Киргизия, город Ош
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 26.02.2020 14:13
Ганыбаева Адина Жапаровна
учитель технологии
50 лет
1 558
40 520 
Местоположение
Специализация
Разработка урока
Категория:
Технология
30.01.2020 12:18
Просмотр содержимого документа
«Разработка урока»
Дизайн-опросник
| 1 | Предмет
| ХИМИЯ | |||||||||
| 2 | Возраст
| 14-15 ЖАШ | |||||||||
| 3 | Тема
| Физикалык жана химиялык кубулуштар | |||||||||
| 4 | Продолжительность урока
| 45 минута | |||||||||
| 5 | Учебные результаты
| физикалык-химиялык кубулуштардын айырмачылыктарын биле алышат практикалык ишти аткарып көрүшүп, физикалык-химиялык кубулуштардын айырмачылыктарын атап бере алышат кубулуштар биздин организимибизде, күнүмдүк турмушта, жашоодо коштоп жүргөнүнө ынанышат, өз алдынча байкоо жүргүзүшөт
| |||||||||
| 6 | Материалы
| Окуу жабдыктары, техникалык жабдыктар, шам, марганцовка, глицерин, бор,
| |||||||||
| 7 | Настройки |
жарым шар формасында олтурушат
| |||||||||
| 8 | Что Вы напишите на флипчарте?
| Күтүлүүчү натыйжалар, баалоо критерийлери | |||||||||
| 9 | Продолжительность открывашки
| 1.Актуалдаштыруу этабы 5 мин | |||||||||
| 10 | Открывашка
| “Мария Кьюри жана жаш химиктер” | |||||||||
| 11 | Учебное действие 1 (название, тип, продолжительность и учебные результаты)
| 2.Жаны материалды калыптандыруу этабы “Чейин-кийин” таблицасы, 10 минута окуучулар тексттен тема боюнча өз алдынча түшүнүк ала алышат алгачкы билимдери, көз караштарына анализ жүргүзүп, өз оюн жаза алышат | |||||||||
| 12 | Подготовка
|
Окуучуларга жогорудагы форматта баракчалар берилет (жеке иш) | |||||||||
| 13 | Фасилитация действия | Кана балдар келгиле, силерге берилген баракчадан эмнелерди көрүп жатасынар? Баракчадагы чейин тарабына кубулуштар жөнүндө кандай маалымат билсенер эркин оюнарды жазып көргүлө. Ал үчүн 2 минута убакыт. Келгиле балдар, текстти окуп чыгабыз, 5 минута, кийин бөлүгүнө тексттен түшүнгөнүбүздү жазабыз. 3 минута | |||||||||
| 14 | Активное анализирование | 1) Балдар , биз бул тапшырмада кандай кыймыл-аракеттерди жасадык? 2)Бул тапшырма аркылуу эмнелерди үйрөндүнөр? 3)Тапшырманы аткарып жатып кандай кыйынчылыктар болду? 4) Ал кыйынчылыктар эмнеден улам келип чыкты? 5) Жогоруда аталган кыйынчылыктарды кантип чече алабыз? | |||||||||
| 15 | Энерджайзер | “Белгилер” оюну 3 минута | |||||||||
| 16 | Учебное действие 2 (название, тип, продолжительность и учебные результаты) | 3. Үйрөнгөн материалды бышыктоо этабы (Т2) 10 минута Англис тилинде видео , “Дал келтируу” көнүгүүсү .10 минута (топтук иш) окуучулар видеодон тема боюнча өз алдынча түшүнүк ала алышат видеого анализ жүргүзүп, көнүгүүнү өз алдынча аткара алышат өз жоопторун далилдеп бере алышат | |||||||||
| 17 | Подготовка | “Дал келтирүү” көнүгүүсү жазылган баракчалар окуучуларга таратылып берилет | |||||||||
| 18 | Фасилитация действия | Келгиле балдар биз силер менен биргеликте аябай кызыктуу видео көрөбүз .Бул видеого ото кылдаттык менен көнүл бурабыз.Бул видеону көрүп бүткөн сон , “Дал келтирүү” көнүгүүсүн аткарып, жоопторубузду негиздеп беребиз | |||||||||
| 19 | Активное анализирование | 1)Балдар биз видеодон эмнелерди көрдүк? 2)Кандай сезимдер, ой-пикирлер пайда болду? 3)Тапшырманы аткарып жатканда эмнеден көп жанылыштынар болду? 4)Мындан ары эмне кылуубуз керек? | |||||||||
| 20 | Продолжительность действия для связывания и обобщения | 5 мин “Терезе” ыкмасы | |||||||||
| 21 | Действие для связывания и обобщения |
Окуучулар сабакта алган маалыматтарды, болгон иш-аракеттерди сүрөттөр менен чагылдырышат (жеке иш) | |||||||||
| 22 | Продолжительность закрывашки | 5 мин | |||||||||
| 23 | Закрывашка | “Билимдер айланасы” | |||||||||
| 24 | Задание | 1.Төмөндө берилген кубулуштарды классификациялагыла .3 кубулушту жасап үй шартында видео ролик тартып келүү Парафиндин эриши, өсүмдүк калдыктарынын чириши, металлдардын дат басуусу, спирттин күйүшү, камырдын ачышы, туздун сууда эриши, суунун тоңусуу, сүттүн ириши, бубактын пайда болушу, чагылган, вулкандын атылышы, кир жуу, жаранын ириндеп кетиши. 2. Кубулуштар катышкан 5 макал жазып келүү |
Окуучулар 4 ко бөлүнүп,
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
