Родительское собрание "Поговорим о воспитании".

«Поговорим о воспитании»

• обучить учащихся и родителей конструированию и моделированию в сфере общения;
• создать условия для выработки взаимопонимания между детьми и родителями в решении трудных вопросов воспитания;
• создать благоприятный психологический климат во взаимодействии детей и родителей.

• классный руководитель
• родители
• дети

• Анкетирование детей и родителей.

I . Вступительное слово ведущего .

Классный руководитель объявляет тему собрания, объясняет ее актуальность, ставит вопросы, которые предстоит решить в процессе совместной работы.

II. Анализ результатов анкетирования

III. Полемика

Примерные вопросы:

• Определите понятие воспитание (на основе жизненного опыта).
• Сопоставьте свое определение с определением данным в толковом словаре.
• Вспомните, что говорит народная мудрость о воспитании?
• Каковы на Ваш взгляд условия семейного воспитания?

IV. Работа в группах

Обоснуйте групповую точку зрения на проблемы воспитания, рассмотрев предложенные тезисы:

IV. Работа в группах

Тезисы:

• Хорошие родители должны оберегать своих детей даже от маленьких трудностей.
• Ребенок, когда повзрослеет будет благодарить родителей за строгое воспитание.
• Дети должны принимать участие в решении важных семейных вопросов.
• Что значит быть хорошим сыном (дочерью)?
• Если родители не следуют тем или иным правилам, вправе ли они требовать выполнения этих правил от ребенка?

V. Ролевая игра «Два взгляда»

Командам предлагается одна и та же ситуация, но две противоположные установки (решить проблему с точки зрения гуманной и авторитарной педагогики). Зрителям установка не сообщается, они по игре и позиции участников должны определить два взгляда на проблему и установить какое решение является наиболее продуктивным.

VI. Подведение итогов