Школа Л.Н. Толстого в Ясной поляне

Л. Н. Толстой - Учитель

«Критериум педагогики — свобода»

Автор: Бодалова Альфия Альфисовна,

учитель русского языка и литературы

Путешествие за границу

В 1960 году Лев Николаевич едет за границу, изучает воспитательные учреждения Германии, Франции, Италии, Бельгии, Англии.

Но и здесь ни теория, ни практика воспитания и обучения детей не удовлетворили Толстого.

Англия

Германия

Италия

Яснополянская школа

Возвратившись из-за границы, Лев Николаевич решает превратить свою Яснополянскую школу, открытую в 1859г., в педагогическую «лабораторию» по выработке новой системы воспитания и обучения.

Флигель в Ясной поляне, где находилась школа.

Принципы обучения

Запрещалось

Основывалось

• палочная дисциплина
• зубрёжка
• принудительное обучение
• наказания
• унижение

• внимательное человеческое отношение к детям
• дружная и свободная жизнь ребёнка в школьном коллективе
• сознательное изучение наук
• дух свободы

Система обучения

Уроки

Лев Николаевич придавал большое значение жизненности преподавания, прививал ученикам своим наблюдательность, практиковал экскурсии и опыты.

Азбука Толстого

Рассказы из Азбуки

В книгах для начальной школы Лев Николаевич включал рассказы, приближенные к русской деревенской жизни, легко запоминающиеся и производящие на детей сильное впечатление.

Рассказы из Азбуки

Воробей

Увидал воробей, что человек идёт лён сеять. Воробей полетел к птицам сказал:

– Птицы, летите скорее льняное семя клевать. Вырастет лён, станет человек нитки делать, из ниток сети вязать, нас ловить будет.

Птицы не послушались воробья, и он не мог выклевать всего семени. Зацвёл лён, воробей опять стал звать птиц склевать лён, чтобы после от льна птицам беды не было. Птицы не послушались.

Поспел лён. Воробей в третий раз сзывал птиц. И в третий раз птицы его не послушались. Тогда воробей рассердился на птиц, улетел от них и стал с людьми у жилья жить.

Упрямая лошадь

Мужику с возом надо было ехать через реку. Через реку ходил паром. Мужик отпрёг лошадь и свёз телегу на паром; но лошадь была упряма и не хотела идти на паром. Мужик тащил её из всех сил за повод и не мог ввести на паром. Потом он стал толкать её сзади, но не мог ссунуть с берега. Тогда он вздумал тащить её за хвост прочь от воды. Лошадь была упряма и пошла не туда, куда её тащили, и вошла на паром.