Социальный проект "Масленица"

муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12 г. Данилова

Социальный проект: «Широкая Масленица»

Работу выполнила: Царёва Любовь Викторовна

учитель начальных классов

Февраль 2017год.

г.Данилов

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Технологическая карта мероприятия

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

Актуальность:  Данный проект имеет огромное значение в развитии духовно-нравственного воспитания младших школьников, так как народные праздники предполагают сохранение народных традиций и духовных ценностей, изучение различных видов прикладного и музыкального искусств. Изучая народные обычаи и традиции, учащиеся приобщаются к национально-культурным традициям нашей страны.

Цель проекта:

• знакомство учащихся  с народным праздником Масленица;

• воспитание любви к своей Родине;

• развитие смекалки, выносливости;

• формирование навыков культурного поведения;

 Задачи:

• возрождение интереса к обрядовым русским праздникам;

• воспитание патриотизма, основанного на русских традициях;

• обогатить духовный мир;

• провести праздник, через эмоциональное сопереживание и участие в игре-действии, приобщить всех участников к традиции проведения народного праздника Масленицы.

• 
  
  
  

Срок реализации проекта – 16.02.2017г.

Возраст участников проекта - 7 – 10 лет

Тип проекта:

• по числу учащихся – групповой, разновозрастной (принимали участие учащиеся 1-4 классов);

• по доминирующему методу – игровой, творческий;

• по предметным областям – межпредметный (литература, музыка, физическая культура);

• по продолжительности – средней продолжительности.

Этапы реализации проекта

I. Выбор проблемы.

• - Выявление и анализ проблемы;

• - Подведение итогов этапа выбора проблемы.

• II. Сбор информации.

• - Встречи с компетентными людьми;

• - Подведение итогов этапа сбора информации.

• III. Разработка плана действий.

• IV. Реализация плана.

• - Осуществление программы действий.

• - Подведение итогов этапа реализации плана действий.

• - Результаты работы над реализацией проекта: фольклорный праздник «Широкая Масленица».

Система действий учителя и учащихся на разных стадиях

работы над проектом.

Ожидаемые результаты проекта:

• Приобщение учащихся к традиции проведения народного праздника – Масленицы через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии.

• Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику.

• Повышение познавательного интереса среди учеников к родной истории.

Продолжительность выполнения проекта – 15.01.2017г.-16.02.2017г.

1 этап. Обоснование актуальности темы проекта.

В настоящее время игнорируются и даже искореняются культурно – исторические ценности народов, этнокультурные особенности воспитания. Пренебрежение красотой межнациональных отношений, неумение и нежелание понять смысл, равнодушие к национальной этнической культуре могут стать фоном нашего бытия и одной из причин разрушения духовной культуры народа.

Традиции обеспечивают связь времен и поколений, передачу жизненного опыта; необходимость их использования в воспитании диктуется, прежде всего, тем, что они связаны со многими сторонами взаимоотношения поколений, становления народного мировоззрения. Традиции входят в воспитательный процесс, воздействуя на человека в приобщении его к социальному опыту народа, усвоению его жизненно важных идей и взглядов об окружающем мире, в установлении менталитета.

Отсутствие досуга, направленного на ознакомление детей и подростков с традициями и обычаями родного народа ослабляет возможность осуществления воспитательных мероприятий. Дети не помнят своего прошлого, своих предков, растут без багажа опыта прошлых поколений, без исторических корней. И это намного осложняет воспитательно-образовательную работу, замедляя развитие детей, что активно влияет на формирование у них душевной глухоты, эмоциональной заторможенности, возникновению дезадаптации.

Главным средством восстановления этнических традиций русского народа является возрождение традиционных народных праздников. Масленица представляет собой с одной стороны праздник, насчитывающий многовековую историю, с другой, великолепную возможность реализации творческого потенциала личности.

Мастер-классы по изготовлению кукол, разучивание народных игр, народных песен и танцев, проведение праздника способствуют развитию коммуникативных, прикладных умений и навыков детей. Организация мероприятия для детей младшего звена составляет основной этап проекта, реализация которого занимает 1месяц.

Создания проекта было предложено учителями, дети приняли предложение с большим интересом.

Инициативная группа учащихся 4 - Б класса, провела социологическое исследование на предмет изучения общественного мнения по проблеме. Для этого был выбран инструмент исследования, используемый при сборе первичных данных методом опроса – анкетирование. Опрашивались учителя и учащиеся разных возрастных категорий, начиная с младшего школьного возраста. Было опрошено 25 человек. Социологический опрос показал, все опрашиваемые согласились, что нужно восстанавливать праздники русского народа, потому что изучая народные обычаи, учащиеся приобщаются к национально-культурным традициям.

Итак, определена цель проекта: создание и проведение фольклорного праздника «Широкая Масленица».

Задачи:

• возрождение интереса к обрядовым русским праздникам;

• воспитание патриотизма, основанного на русских традициях;

• обогатить духовный мир;

• провести праздник, через эмоциональное сопереживание и участие в игре-действии, приобщить всех участников к традиции проведения народного праздника Масленицы.

2 этап. Сбор информации.

Встречи с компетентными людьми.

Дети провели интервью с компетентными людьми, чье мнение очень важно для дальнейшей работы. Респондентам задавались одинаковые вопросы. Всего опрошено 25человек.

Интервью с заведующей библиотеки школы Дружининой А.Л.

1 в о п р о с: Считаете ли Вы нашу работу важной?

Ответ: да, считаю важной.

2 во п р о с: Что Вы нам посоветуете?

Ответ : взять литературу, изучить, найти пословицы и поговорки о Масленице, игры различные.

 Интервью с завучем по воспитательной работе Гурьевой М.С.

В о п р о с: Считаете ли Вы нашу работу важной?

Ответ: Несомненно. Изготовление на классных часах кукол, игрушек, чучела Масленицы, их роспись в народном стиле, проведение народных игр на прогулке, разучивание народных песен и танцев, проведение праздника способствуют развитию коммуникативных, прикладных умений и навыков детей и подростков.

В о п р о с: Что Вы нам посоветуете?

О т в е т: Провести и увлечь праздником всех ребят, познакомить их с обрядовыми хороводами и народными играми. Пусть этот обрядовый праздник запомнится всем ребятам и их учителям!

Спасибо за беседу!

Вывод.

Встречи и беседы с компетентными и заинтересованными людьми убедили нас в правильности решения относительно темы социального проекта. Из бесед стало понятно, что нашу инициативу поддержат многие: администрация нашей школы, учителя и учащиеся начального звена. Кроме того, мы получили ценные советы о том, как организовать нашу работу более эффективно и с кем необходимо встретиться для решения вопросов, возникших при оформлении и проведении фольклорного праздника «Масленица».

3 этап. Разработка собственного варианта решения проблемы.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

1. работа в группах по сбору информации об истории праздника, ее обработке и поиску недостающей;

2. помощь в написании сценария ;

3. разучивание песен, пословиц, танцев, хороводов;

Организация места проведения праздника – актовый зал школы.

Поговорив со специалистами по нашей проблеме, проанализировав полученную информацию, мы сформулировали следующие положения:

1. Для проведения праздника необходимы компетентный подход к проектированию, а также взаимодействие с заинтересованными лицами.

2. Мы сможем своими силами провести Масленицу, но нам необходимо будет обратиться к родителям за помощью в подборе костюмов, приготовлении блинов.

4 этап. Осуществление программы действий.

При подготовке проекта «Фольклорный праздник "Широкая Масленица" руководитель проекта Царёва Любовь Викторовна обучающихся 1 – 4 классов разделила на группы. Были созданы группы сценарная, оформительская, артистическая и др. Работа над проектом позволяла учащимся объединиться по интересам, обеспечивала для них разнообразие ролевой деятельности в процессе обучения, воспитывала обязательность выполнения задания в заданные сроки, взаимопомощь в работе. Подготавливались оформление праздника и изделия на выставку, изготовлялись чучела Масленицы, выпекались блины, разучивались фольклорные песни на уроках музыки.

Действия в группах:

1.Обсуждение задания (коллективно).

2.Выполнение практического задания («Сценарная и артистическая, инициативная») – 4 «А» и 4 «Б» классы.

3.Формулирование выводов («Аналитики») - «3А», 3»Б» классы.

4.Применение результатов («Артистическая») 2 «А», 2 «Б» классы.

5.Творчество («Оформительская» рисунки, поделки) 1 «А», «Б», «В» классы.

Результаты работы над реализацией проекта Фольклорный праздник «Широкая Масленица».

Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание. Обеспечило развитие у детей любознательности, стремление изучить традиции родной страны. Дети ближе с традициями родной страны. Работа по проекту помогла развить у них кругозор, эстетическую восприимчивость. Сделанная хорошая подборка народных игр на развитие двигательных способностей, игр - инсценировок дали возможность развивать чёткую выразительную речь, мимику, движения. Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать. Анализируя результаты проекта, можно было увидеть, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, проявляют чувство ответственности за себя и других. Реализуя проект, они ставили перед собой цель - сделать жизнь своих одноклассников, учащихся начального звена, интересной и содержательной, смогли наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. По многочисленным благодарностям от учащихся 1, 2, 3 и 4 –х классов и их учителей, родителей, думается, что этот праздник удался. Календарный график

Дети получили удовольствие от проделанной работы, узнали много нового, что отражено в рефлексии.

Рефлексия

Вопросы для детей:

1.Чему лично ты научился в процессе работы?

2.Какие умения приобрёл?

3.Какие преимущества коллективной работы?

4.Какие недостатки?

5.Что сделано хорошо?

6.Что понравилось?

7.Чтобы сделали по-другому?

Отчёт о проделанной работе на РМО учителей начальных классов

16 февраля 2017года, утренник «Широкая Масленица».

(видеосъёмка утренника, фотографии, презентация).