Россия, с.Новокривовка
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 30.03.2021 20:43
Элиева Залина Шамаловна
учитель информатики
12 849
3 029 
Местоположение
Специализация
Технологическая карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 8 класс. ФГОС.
Категория:
Информатика
14.01.2020 12:41
Просмотр содержимого документа
«Ур. 4 Компьютерные системы счисления»
Технологическая карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 8 класс. ФГОС.
Урок 4. Компьютерные системы счисления: восьмеричная и шестнадцатеричная.
Цели урока:
предметные —— формирование навыков перевода небольших десятичных чисел в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления и восьмеричных и шестнадцатеричных чисел в десятичную систему счисления;
метапредметные — умение анализировать любую позиционную систему счисления как знаковую систему;
личностные — понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий.
Решаемые учебные задачи:
1) рассмотрение восьмеричной системы счисления как знаковой системы;
2) рассмотрение правила перевода восьмеричных чисел в десятичную систему счисления;
3) рассмотрение правила перевода целых десятичных чисел в восьмеричную систему счисления;
4) рассмотрение шестнадцатеричной системы счисления как знаковой системы;
5) рассмотрение правила перевода шестнадцатеричных чисел в десятичную систему счисления;
6) рассмотрение правила перевода целых десятичных чисел в шестнадцатеричную систему счисления;
7) характеристика двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления с точки зрения их использования в компьютерной технике.
|
| Этапы урока | Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока |
| 1 | Организационный момент |
| Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. | Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации |
| 2 | Запись домашнего задания. | § 1.1 РТ. № 43 | Работа с дневниками | |
| 3 | Проверка домашней работы + устное повторение | РТ. № 41 (визуально)№ 55(3), 56(3) ( у доски) №46(устно) у Где применяется двоичная система счисления? Каков ее алфавит и основание? Как записать двоичное число в развернутой форме? Как перевести десятичное число в двоичную систему счисления?
| № № 56(3) №46
| Регулятивные УУД: - формирование осознанного подхода к оценке деятельности. |
| 4 | Формулирование темы и целей урока (по 1 баллу за каждый ответ) | -Сколько разрядов памяти ПК займет двоичное число?(на слайде) -Придумай способ экономии места в памяти ПК. - Да, есть такие системы счисления, в которых это число будет выглядеть короче: это системы с основаниями 8 и 16. - Свяжи цифры 8 и 16 с названием систем счисления. - Эти системы так же, как и двоичная применяют в компьютере. Их называют компьютерными системами счисления. И тема урока: Задачи урока: -узнать: -научиться:
| - 30;
- записать число в других системах счисления;
- восьмеричная и шестнадцатеричная;
-Компьютерные системы счисления;
- о компьютерных системах счисления; -выполнять перевод чисел из десятичной системы в восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно. | Коммуникативные УУД: - развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Личностные УУД: - формирование математического мышления Регулятивные УУД: - умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка, |
| 5 | Объяснение темы | - узнай о компьютерных системах счисления - запиши кратко: А) разложение числа по основанию с переводом в десятичную систему Б) Перевод десятичного числа в 8 и 16 систему
- Сравни правила перевода десятичных чисел. Найди закономерность.
- Работа с учебником: с. 10-11 , | - смотрят видео;
- одни и те правила для перевода десятичных чисел в различные системы счисления;
читают правила перевода чисел в различные системы счисления | Познавательные УУД: - развитие познавательной активности Личностные УУД: - формирование навыков грамотного письма, формирования навыков поиска информации в имеющемся источнике. Познавательные УУД: - развитие познавательной активности Личностные УУД: - формирование навыков решения задач Регулятивные УУД: -умение использовать полученные знания на практике
|
| 6 | Самостоятельная работа + самопроверка | - Выполни самостоятельно по предыдущему алгоритму. Проверь себя. | РТ. № 50(1,2) № 51(1,2)
| |
| 7 | Компьютерный практикум | Выполни с помощью компьютерного калькулятора | № 57
| |
| 8 | Итоги урока, выставление оценок.
| Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу? |
|
стное повторение:
41 №55(3) 
Просмотр содержимого презентации
«Ур. 4 Компьютерные системы счисления»
Домашнее задание:
§ 1.1
РТ.
№ 43
Проверка домашней работы:
РТ.
№ 41 (визуально)
№ 55(3), 56(3)( у доски)
№ 46(устно)
По 1 баллу
Устное повторение:
- Где применяется двоичная система счисления?
- Каков ее алфавит и основание?
- Как записать двоичное число в развернутой форме?
- Как перевести десятичное число в двоичную систему счисления?
1 балл
Сколько разрядов памяти ПК займет двоичное число?
Придумай способ экономии места в памяти ПК.
Свяжи цифры 8 и 16 с названием систем счисления.
111011100010111000011111000000 2
7342703700 8
3B8B87C0 16
По 1 баллу
111011100010111000011111000000 2
7342703700 8
Тема урока:
«Компьютерные системы счисления»
3B8B87C0 16
Задачи урока:
Узнать:
о компьютерных системах счисления.
Научиться :
выполнять перевод чисел из десятичной системы в восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно.
По 1 баллу
Краткий конспект:
Для удобства хранения и обработки информации в ПК используют восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
Система счисления
Восьмеричная
Алфавит
Шестнадцате-
0, 1,2,3,4,5,6,7
Основание
ричная
8
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
A(10),B(11),C(12),
16
D(13),E(14),F(15)
Краткий конспект:
Развернутая запись и перевод в десятичную систему
Краткий конспект:
Перевод десятичных чисел в системы с основанием 8 и 16
Сравни правила перевода десятичных чисел. Найди закономерность.
1 балл
Работа с учебником:
С. 10-11
Выполни самостоятельно:
РТ.
№ 50(1,2)
№ 51(1,2)
Проверь себя:
По 1 баллу
Компьютерный практикум:
№ 57
По 1 баллу
Оценка за урок
Баллы
Оценка
1 - 2
2
3 - 4
3
5 - 6
4
7 и более
5
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
