Театрализованная миниатюра "Что такое ФГОС?"

Театрализованная миниатюра «Что такое ФГОС?»

В январе 2016 года мы впервые провели мероприятие «Школа передового опыта « Мастера своего дела» на базе нашего детского сада. Темой выступающих стала «Планирование воспитательно- образовательного процесса в ДОУ». Встал вопрос, как встретить гостей и показать работу по ФГОС ДО в нашем д/саду. Так «родилась» идея показать свою работу через театрализованную миниатюру. Может, кому материал пригодится, будем рады!

Ведущая:

Что такое ФГОС?

Задаём себе вопрос!

Как ни крути -

Без него и ни туды и ни сюды…

Это присказка, а сказка

Сказка дальше пойдёт…

В каком году – рассчитывай,

В каком году – угадывай,

Однажды в детском садике

Случился этот спор:

Сошлись там два Величества –

Король Фон Воспитание

С Улыбкою Принцессою.

Сошлись и вдруг заспорили:

Как деточек воспитывать

С улыбкой или строгостью,

Конфетой иль кнутом?

Король:

Что за дети нынче, право,

никакой на них управы

Строгость тут нужна и сила,

Чтоб воспитывать их легче было.

Поверьте, поверьте,

Что строгость тут нужна.

Без этого все дети

Нас сведут с ума!!!!

Принцесса:

Здесь какая-то ошибка,

Воспитанье без улыбки

Не бывает ,в самом деле,

Это знают даже дети!

Поверьте, поверьте,

Не надо здесь кричать,

С улыбкою надо

Детишек всех встречать!

Ведущая:

Могли бы долго спор вести

Упрямых два Величества,

Но, всё ж , умом раскинули

И молвили они -

Король:

Пусть спор большой наш разрешат

Те люди, что сюда пришли!

Принцесса:

Я согласна без утайки

Всю им правду показать.

Ведущая:

Итак, смотрим внимательно!

Вход Бременских музыкантов (образовательные области), поют:

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по свету,

Тем, кто дружен, не страшны тревоги,

Нам любые дороги дороги,

Нам любые дороги дороги.

Ла-ла-ла-ла-ла-ла,

Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла –ей-ей-ей-ей!

Король с принцессой медленно подстраиваются за Бр. музыкантами и слушают всё, что те говорят.

Бр. музыканты:

Мы не можем друг без друга,

Напрягает ФГОС,

Крутимся, стараемся,

Работой занимаемся.

ОО «Социально- коммуникативное развитие»:

Я – Трубадур,

Я всем знаком, от мала до велика,

Мой самый главный элемент –

Это игровой момент.

Я тружусь с утра до ночи,

Просто нету моей мочи.

Целый день с детьми играю,

И к порядку приучаю.

(игровая деятельность с залом).

ОО «Познавательное развитие»:

Я – петух, всем здрасьте!

Люблю природу я, друзья,

Не любить её нельзя!

И в любое время года

Учу детей любить её,

А сколько опытов мы ставим…

ФЭМП мы изучаем.

Я представляю познавательное развитие,

А познать со мной не хотите ли-

Красоту земную или математику?

Что ж , всем на загляденье

Примемся мы за ученье!

(вопросы залу)

ОО «Речевое развитие»

Я – осёл,

Мне всё под силу,

Приучаю с малых лет говорить детей:

«Велосипед», «зайка»,

«мышка» и «лиса»,

Вот такие чудеса…

Целый день мне не лень

Говорить то «олень», то «тюлень».

А потом дети пишут,

Много знают,

В школе громко отвечают.

Я – речевое развитие,

Без меня – никуда,

Как не крутите Вы меня.

(фрагмент игр от учителя- логопеда)

ОО «Художественно- эстетическое развитие»

Я – кот,

Мур-мур- «привет»!

Не слышу – где ответ?

Как славно петь люблю, друзья

И перепеть меня нельзя!

Сейчас споём мы с Вами славно,

А начнём мы с Вами с гаммы.

(с залом проводит игровой момент музыкальный руководитель)

ОО «ФР»

Я – пёс,

Весь день я на ногах,

То прыгаю, то бегаю,

Со спортом дружен я, друзья.

И Вам дружить советую!

Он для здоровья всем полезен,

Я думаю, всем интересен!

(с залом проводит игровой момент инструктор по физической культуре).

Король:

Теперь мне ясно,

Обойди хоть целый свет,

Лучше ФГОСа нет!

Детей не заставляют,

Как раньше нас – зубрить.

Лишь через наслажденье

Знанья можно получить.

Согласен, Принцесса,

Я полностью с тобой.

И сей же час издам указ такой:

Ввести в нашем Королевстве

от __ числа ___ месяца ___года

Приказ – ввести ФГОС ДО в СП «Д/сад «Сказка», планировать работу согласно …

Ведущая:

Вот так, уже который год мы работаем с детьми по ФГОС ДО.

Как мы планируем свою работу, об этом расскажет воспитатель (Ф.И.О).

Вход Бременских музыкантов (образовательные области), поют:

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по свету,

Тем, кто дружен, не страшны тревоги,

Нам любые дороги дороги,

Нам любые дороги дороги.

Ла-ла-ла-ла-ла-ла,

Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла –ей-ей-ей-ей!

Мы не можем друг без друга,

Напрягает ФГОС,

Крутимся, стараемся,

Работой занимаемся.

Вход Бременских музыкантов (образовательные области), поют:

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по свету,

Тем, кто дружен, не страшны тревоги,

Нам любые дороги дороги,

Нам любые дороги дороги.

Ла-ла-ла-ла-ла-ла,

Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла –ей-ей-ей-ей!

Мы не можем друг без друга,

Напрягает ФГОС,

Крутимся, стараемся,

Работой занимаемся.

Вход Бременских музыкантов (образовательные области), поют:

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по свету,

Тем, кто дружен, не страшны тревоги,

Нам любые дороги дороги,

Нам любые дороги дороги.

Ла-ла-ла-ла-ла-ла,

Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла –ей-ей-ей-ей!

Мы не можем друг без друга,

Напрягает ФГОС,

Крутимся, стараемся,

Работой занимаемся.