Урок- путешествие "Космос"

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Оргмомент.

- Кто выложит ряд чисел от 1 до 10, тот может сесть.

Математика пришла

Нам заданья принесла.

Будем вместе мы считать

Решать, отгадывать, смекать.

Дети садятся за парты после того,как выложат ряд чисел от 1 до 10, слушают учителя.

1. Сообщение целей урока. (слайд 1)

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а в какое вы угадаете, посмотрев на экран и прослушав музыку.

- Правильно, мы отправляемся в космическое путешествие.

- Как вы думаете, что может быть в Космосе?

- А кто знает, на какой планете мы с вами живем?

- Правильно, мы живем на планете Земля. Наша планета одна из девяти планет Солнечной системы.

(слайд 2)

- А кто был первым космонавтом, который облетел вокруг Земли ?

-Итак, нам с вами нужно будет выполнить задания, быть очень внимательными, давать правильные ответы, помогать друг другу.

Дети слушают музыку, смотят на экран и говорят, куда отправляются.

(планеты,звёзды)

(на планете Земля)

Ю.А. Гагарин

1. Повторение изученного материала (устный счёт)

- Ребята, а на чем же мы с вами отправимся в путешествие?

1. Различение геометрических фигур.

- Давайте же построим нашу ракету, для этого вам нужно из геометрических фигур построить ракету.

Проверка по слайду. (слайд 3)

- Молодцы!

- Итак, сели удобно, пристегнулись ремнями. Чтобы ракета взлетела, нужно дружно посчитать от 10 до 1. Пуск!

(слайд 4)

- Ребята, мы пролетаем мимо самой яркой звезды Солнце. На Солнце мы приземлиться не можем, т.к. это самая горячая звезда.

-А сейчас давайте сравним Солнце и Землю.

2. Сравнение Солнца и Земли. (слайд 5)

- Что больше Солнце или Земля?

- Правильно, Солнце очень большое, оно в 109 раз больше земли. Без Солнца не было бы жизни на Земле. Благодаря его теплу люди, животные и растения живут на Земле.

3.Соотнесение количества с числом и цифрой.

- А сейчас давайте посчитаем лучики у Солнышка. (Учитель на слайде демонстрирует солнышко с лучами).

-Ребята, посчитайте, сколько цветочков выросло на Земле от ярких лучей Солнца. (слайд 6)

4.Физминутка

А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два (стойка на носках, руки вверх, ладоши образуют «купол ракеты»)
Три, четыре – (основная стойка)
Вот летит ракета ввысь.(слайд 7)

IV.Закрепление изученного материала.

- Продолжаем путешествие дальше и отправляемся на Луну. Луна – это твердый шар, который кружится вокруг Земли.

-А что это за знак на Луне?

1.Минутка чистописания.(слайд 8)

- Ребята, давай те напишем этот знак в тетради через клеточку.

2. (слайд 9-10)

- Ребята, а сейчас мы с вами вспомним, что такое вычитание (практическая работа).

Самопроверка по слайдам.

3.(11 слайд) Электронная физминутка для глаз под музыку.

4.Отправляемся дальше. На пути у нас планета - Сатурн. Планета Сатурн – имеет огромные кольца из кусков камня и льда. (слайд 12)

- Итак, мы приземлились на планете – Сатурн. Давайте поиграем в игру «Лучший космонавт» (слайд 13)

- Каждый ученик получает карточку с примером (дифференциация детей по уровню ЗУН), на которой зашифрован номер ракеты, на которой полетит космонавт.

Проверка.

2 + 1

1 + 1

3 + 1

5-1

4-1

- Путешествие наше подходит к концу и чтобы мы успешно долетели до нашей планеты Земля нам нужно выполнить еще одно задание.

5.Самостоятельная работа. Раскрась и сосчитай.

Проверка (слайд 14)

- Молодцы!

V.Итог.

- Итак, ребята, путешествие наше закончено(слайд 15)

1.-Чем занимались на уроке?

-На какой планете с вами побывали?

- А какую звезду мы с вами видели?

-Какой спутник Земли видели?

2. Рефлексия. Если вы справились со всеми заданиями, возьмите зелёную звездочку, если вам нужно еще постараться, то - синюю.

-А на память о нашем космическом путешествии получите ручки.

На ракете.

Коллективная работа.

(дети берут геометрические фигуры, называют их и прикрепляют на доску так, чтобы получилась ракета).

Дети считают хором от 10 до 1.

(Солнце)

учащиеся показывают карточку с соответствующей цифрой

вместе с учителем

(минус)

Дети пишут в тетради.

Счёт предметов и составление примеров на вычитание, запись в тетрадь.

Выполняют гимнастику для глаз

Учащимся нужно решить пример и прикрепить под номером своей ракеты

Учащиеся раскрашивают ракеты в соответствии с инструкцией.