Лингвистическая игра

Лингвистическая игра по русскому языку

Цели:

обучающие: повторить и обобщить знания в разделах "Фонетика”, "Орфоэпия”, "Орфография”, "Морфемика”;

развивать логическое мышление и речь, расширить кругозор;

участвовать в командной игре, высказывать свою точку зрения;

показать свои знания и умения пользоваться пословицами и поговорками в речи;

образовательные: повторить и обобщить знания в разделах "Фонетика”, "Орфоэпия”, "Орфография”, "Морфемика”

развивающие : развитие логического мышления и речи учащихся, расширение кругозора развивать творческие способности .

воспитательные: воспитывать у обучающихся познавательный интерес к предмету, обучить командной игре, умению вести спор, дискуссию. воспитывать у обучающихся познавательный интерес к предмету, любовь к русскому языку, бережное отношение к нему, воспитывать культуру речи;

Описание игры:

Учитель: Сегодня мы проводим лингвистическую игру. Итак, я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в мир русского языка. Вам предстоит пройти нелегкие испытания, проверить свои знания в таких разделах русского языка, как морфология, фонетика и словообразование, орфография и орфоэпия, лексика и фразеология. Готовы? Тогда вперед!

-Как мы будем играть?

-Вы делитесь на 2 команды (по 6человек).

Задание:

1 конкурс:

Задание: Объясните значения фразеологизмов:

2 конкурс: «Пословицы и поговорки».

Продолжите пословицы

3 конкурс: Вам предстоит выступить в роли Чарли Чаплина и только лишь жестами и мимикой показать фразеологизмы

1команда: 2 команда:

Выйти из себя Без задних ног

4 конкурс:«Собери слово» (в конвертах).

-Вы должны собрать слово из букв, которые лежат в этих конвертах.

-Даю подсказку. Слово это относится к разделу русского языка. Подумайте, и у вас все получится.

5 конкурс: Образуйте форму множественного числа существительного

1 команда:

А)дно (донья)

Б)кочерга(кочерег)

2 команда:

А)носки (носок)

Б)бремя (не образуется )

6 конкурс:”СКОРОГОВОРКИ”

1 КОМАНДА:

а) От топота копыт пыль по полю летит

б) Коси, коса, пока роса, роса долой, и мы домой

2 КОМАНДА:

а) Иван-болван молоко болтал, да не выболтал

б)Осип орет, Архип не отстает, кто кого переорет? Осип осип, Архип охрип

7 конкурс: ”ГРАМОТЕЙ”1-я команда

чудес...ный

местность

гла...кий

но...ки

по...писать

Об…явление

тр...пинка

2-я команда

прекрас...ный

трос...ник

сколь... кий

ло...ки

о... дать

сн...жинка

м...рковь.

8 конкурс: Разминка.

Это интересно

1 команда:

Как называются люди, живущие..

1)В Уфе - Уфимцы

2)В Пскове - Псковичи

3)В Йошкар-Ола - Йошкароли́нцы

2 команда:

Как называются люди, живущие..

1)В Киеве - Киевляне

2)В Туле - Туляки

3)В Пензе - Пензяки

“

9 конкурс: Определите слово по лексическому значению

1 Команда

1.Глава государства (президент)

2.Человек, совершивший подвиг (герой)

3.Руководитель предприятия(директор)

4.Человек, совершающий поездку в поезде, теплоходе, самолёте (пассажир)

5.Победитель в спортивных соревнованиях на первенство страны, мира(чемпион)

2 Команда

1.Больной, лечащийся у врача (пациент)

2.Перерыв в занятиях в учебных заведениях на летнее или зимнее время (каникулы)

3.Смотр войск (парад)

4.Устное народное творчество (фольклор)

5.Постоянное денежное пособие, выдаваемое студентам (стипендия)

Домашнее задание: Выразительное чтение стихотворение А.Ахматовой

“Мужество”

Мужество

Мы знаем, что ныне лежит на весах

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах,

И мужество нас не покинет.

Не страшно под пулями мёртвыми лечь,

Не горько остаться без крова,

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесём,

И внукам дадим, и от плена спасем.