Россия, Новоназимово
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 19.05.2025 11:07
Тарбакова Людмила Вячеславовна
Учитель начальных классов
57 лет
19 298
1 641 
Местоположение
Специализация
Лист достижений учеников 1 класса по учебному курсу "Обучение грамоте. Чтение"
Категория:
Начальные классы
16.01.2017 13:04
Просмотр содержимого документа
«Лист достижений учеников 1 класса по учебному курсу "Обучение грамоте. Чтение"»
Лист достижений учеников первого класса по учебному курсу «Обучение грамоте». I –е полугодие
| Список класса | Предметные умения по курсу «Обучение грамоте – чтение». | ||||||||
|
| Характеризовать звуки речи | Работа с текстом | |||||||
|
| Делить слова на слоги | Ставить ударение | Определять количество звуков в слове | Составить схему слова | До чтения: высказывать предположение о содержании текста | Во время чтения: самостоятельное чтение с первичным анализом | После чтения: ответы на смысловые вопросы по тексту | Творческие задания | |
| ААААААА |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ББББББ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ВВВВВВ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ГГГГГГ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ДДДДДДД |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ЕЕЕЕЕЕ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ЖЖЖЖЖ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ЗЗЗЗЗЗ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ИИИИИ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ККККК |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ЛЛЛЛЛ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| МММ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
Условные обозначения:
Повышенный уровень развития (не ниже 75%)
Уровень развития класса (не ниже 50%)
Низкий уровень развития
Динамика развития
Лист достижений учеников первого класса по учебному курсу «Обучение грамоте». II –е полугодие
| Список класса | Предметные умения по курсу «Обучение грамоте – чтение». | ||||||||
|
| Характеризовать звуки речи | Работа с текстом | |||||||
|
| Делить слова на слоги | Ставить ударение | Определять количество звуков в слове | Составить схему слова | До чтения: высказывать предположение о содержании текста | Во время чтения: самостоятельное чтение с первичным анализом | После чтения: ответы на смысловые вопросы по тексту | Творческие задания | |
| ААААААА |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ББББББ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ВВВВВВ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ГГГГГГ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ДДДДДДД |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ЕЕЕЕЕЕ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ЖЖЖЖЖ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ЗЗЗЗЗЗ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ИИИИИ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ККККК |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ЛЛЛЛЛ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| МММ |
|
|
|
|
|
|
|
| |
Условные обозначения:
Повышенный уровень развития (не ниже 75%)
Уровень развития класса (не ниже 50%)
Низкий уровень развития
Динамика развития
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
