Листья на дереве

Муниципальное автономное дошкольное

общеобразовательное учреждение детский сад №67

г. Балаково, Саратовской области

КОНСПЕКТ

непрерывно образовательной деятельности

по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие»

на тему «Листья на дереве» (коллективная работа).

Воспитатели:

Белостропова Е.В.

Фролова Ю.Н.

Май 2018

Тема «Листья на дереве» (коллективная работа).

Цель: формирование интереса и положительного отношения к лепке.

Задачи:

- уточнять и закреплять знания цветов;

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать творческое воображение;

- учить работать в коллективе, сообща.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Материалы: пластилин зелёного цвета, дощечки для лепки (на каждого ребёнка), изображение ствола дерева (на ватмане) формата А3.

Предварительная работа:

- рассматривание весенних картин;

- чтение стихотворения А. Плещеева «Весна»;

- наблюдение на прогулке за деревьями.

Методика проведения

1. Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, я сегодня шла на работу и увидела, что на скамейке сидит грустная птичка Чик. Я спросила у неё: «Что случилось?», - и она рассказала, что она совсем одна, и я её пригласила к нам на занятие!

1. Основная часть: 

Вместе с птичкой Чик – рассмотреть цветочную полянку.

Воспитатель: Ребята, у нас на полянки растут цветочки, а Чик не знает какого цвета цветочки на полянке, давайте мы её научим. Какого цвета цветок? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а мне Чик на ушко шепчет, что он еще и не умеет считать? Давайте поможем ему? (Дети – Да) (Один, много).

Воспитатель: А сейчас мы с вами проведем физкультминутку.

Физкультминутка:

Ветер дует к нам в лицо, (машут руками на лицо)

Закачалось деревцо. (руки поднять вверх - машут влево - вправо)

Ветерок все тише, тише. (присесть, руки опустить вниз)

Деревцо все выше, выше. (подняться на носочки, руки вверх)

Воспитатель: Ребятки, а на нашей полянке растет дерево. Оно какое-то не обычное. Как вы думаете чего не хватает? (ответы детей)( Листочков).

«Лепка».

Воспитатель: Ребята, а мне Чик подсказывает что он в нашей группе, очень хочет научится лепить из пластилина листочки, для дерева научим его? ( Дети – Да).

1. Заключительная часть:

Показ работы на доске, рассмотреть с детьми как получилось. В конце занятия спросить у детей «Какое получилось дерево?» (большое, зеленое, красивое).

Воспитатель: Чику наша работа очень понравилась, и он полетел рассказать всем птичкам, какие детки молодцы в детском саду.

1. Сюрпризный момент:

Воспитатель: Птичка Чик оставила нам сладкие подарки.

Раздача детям сладких подарков.