Лучший городской школьный музей

Музей «Первогвардеец»

МБОУ СОШ № 158

Номинация

«Лучший городской школьный музей

памяти Великой Отечественной войны»

8 951 385 70 86

Актуальность:

преобразования в областях политики и экономики современной России требуют серьезных изменений во всех сферах, в том числе и в сфере образования. Остро стоит проблема патриотического воспитания молодого поколения, становления личности, обладающей качествами гражданина-патриота.

Цель:

  сформировать достойного гражданина и патриота России.

Нормативно-правовая база: - духовно-нравственное воспитание школьников как cредство реализации ФГОС;

-долгосрочная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы»;

-постановление от 16 февраля 2015 г. № 60-п

Об утверждении государственной программы Новосибирской области «Патриотическое воспитание граждан РФ в Новосибирской области на 2015-2020 годы» 

- Положение о школьном музее.

ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ О ШКОЛЬНОМ МУЗЕЕ:

Музей в школе является культурно-образовательной средой школы, научно-исследовательской лабораторией педагогического мастерства, обеспечивающей максимально эффективное образование и воспитание учащихся. Школьный музей содействует приобщению школьников к научно-исследовательской работе, воспитанию бережного отношения к историко-культурному наследию, формированию духовно-нравственных ценностей. Школьный музей в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, законом РФ «Об образовании» и настоящим «Положением…».

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ МУЗЕЯ

Дата открытия музея: приказ № 108 от 12.04.2000 г.

Основной материал начали собирать в 1974 году, учитель английского языка – Э.Дубодел и генерал И. Руссиянов, который в годы войны возглавил нашу сибирскую Гвардейскую дивизию.

В музее собраны фотографии с мест боев, подаренные военным фотокорреспондентом Аркашлвым.

Многие экспонаты привезенные и подаренные музею, с мест боев под Ельней.

Дата открытия музея: приказ № 108 от 12.04.2000 г

Содержание экспозиции): Музей Боевой Славы МБОУ СОШ № 158 создан

для осуществления комплексного подхода к патриотическому и

нравственному воспитанию школьников, становлению гражданственности,

развитию познавательных интересов, социализации в обществе,

формирования исторического самосознания учащихся

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ МУЗЕЯ

Дата открытия музея: приказ № 108 от 12.04.2000 г

Содержание экспозиции): Музей Боевой Славы МБОУ СОШ № 158 создан

для осуществления комплексного подхода к патриотическому и

нравственному воспитанию школьников, становлению гражданственности,

развитию познавательных интересов, социализации в обществе,

формирования исторического самосознания учащихся

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЕЯ Использование музейного материала для формирования позитивного отношения учащихся к активной социально-значимой деятельности через вовлечение их в активную деятельность музея.

Проектно-исследовательская деятельность на базе музея с привлечением экспонатов, музейных связей с ветеранами и их семьями.

Организация экскурсий в музей.

Организация работы с фондами музея (оформление книг учёта).

Участие в районных, областных мероприятиях исторической и краеведческой направленности, в смотре-конкурсе школьных музеев.

Организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, приуроченных к Дням Воинской Славы, ветеранами труда

ЭКСКУРСИОННАЯ РАБОТА 1.Формирование групп экскурсоводов;

2. Разработка материалов для проведение обзорных и тематических экскурсий;

3. Проведение бесед, лекций к знаменательным датам;

4. Проведение уроков Мужества;

5. Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и локальных войн, тружениками тыла.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Диплом участника акции ЭПП за проект «Моя малая Родина»

Почетная грамота в номинации «Лучшая презентация по патриотическому воспитанию» в проекте «Имя на карте района»

Сертификат ФГБОУ ВО за участие в работе НПК «Внедрение передовых форм и методов работы по патриотическому воспитанию»

Диплом Победителя «Письмо на фронт» ученица 11 класса

Сертификат организатора и участника во Всероссийском тестировании по Великой Отечественной войне и по Истории Отечества

Свидетельство научно-просветительского центра Холокост

РЕЗУЛЬТАТЫ

Мельникова Ирина Юрьевна

закончила НГПУ

руководитель музея «Первогвардеец»

учитель истории, обществознания, экономики, права

учитель высшей категории

увлеченный, творческий педагог

неравнодушная, справедливая, искренняя

оптимист и хороший друг

замечательная и заботливая мама и бабушка

имею грамоты, дипломы, Благодарственные письма, сертификаты различных уровней

Как я это делаю?

Учебная деятельность

Музейная деятельность

Уроки истории и обществознания

КТД

Музейные уроки

Уроки краеведения

Конкурсы

Экскурсии

Классный час

Кружок

Игры

Встречи с интересными людьми

Митинг

КВН

Элективный курс

Походы

Круглый стол

Проект

Музейная деятельность Особую роль в системе гражданско-патриотического воспитания играет школьный музей, который позволяет сохранить преемственность между поколениями и добрые традиции школы.

«Жизненный опыт дает нам радость только тогда, когда мы можем передать его другим», - говорил известный французский писатель Андре Моруа.

Результативность опыта:

-социологический опрос учащихся по теме: «Патриотическое воспитание и условия формирования гражданской позиции учащихся в МБОУ СОШ № 158»;

Результаты социологического опроса

Какие жизненные установки являются наиболее значимыми для Вас? 

Бороться и искать, найти и не сдаваться

1

Век живи, век учись

2

Счастье – есть дело судьбы, ума и характера

3

Родина там, где мне хорошо

4

Наслаждайся жизнью, ищи место под солнцем

5

Спешите делать добро

Хочешь жить – умей вертеться

6

Всегда вперед

7

8

Оставь после себя хорошее

9

Каждому своё

10

Своя рубашка ближе к телу

11

Есть ли что-то такое, чем Вы, как истинный гражданин России, могли бы гордиться?

Победа в Великой Отечественной войне

1

Принадлежность к своей национальности

2

Природа России

3

Победы российских спортсменов

4

Отечественное оружие, военная техника

Отечественная наука, техника, производство

5

6

Полет Ю.А. Гагарина в космос

7

История страны

8

Культурное наследие

9

Полезные ископаемые страны

10

Другое

11

Кто (что) оказывает воздействие на формирование Вашей жизненной позиции? (можно выбрать несколько вариантов)

Друзья, товарищи

1

Пример отца, матери, родственников

2

Молодежная культура

3

Учителя

4

Школа

5

Публикации и репортажи в СМИ

6

Политический лидер, общественный деятель

7

Другое

8

Как Вы считаете, нуждается ли современная молодежь в нравственных ориентирах, примерах для подражания?

Скорее да, чем нет

1

Нет

2

Скорее нет, чем да

3

Да

4

Затрудняюсь ответить

5

«Жить – вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника. Выходя из моих рук,

он будет не судьей, не солдатом,

не священником:

он будет, прежде всего, человеком:

всем, чем должен быть человек, он сумеет быть в случае необходимости, так же хорош, как и всякий другой, и как бы судьба не перемещала его с места на место, он всегда будет на своем месте»

Ж.Ж.Руссо

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!