"Мәтін түрлері"

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Мәтін түрлері.

Мақсаты

Сабақтың мақсаты: оқушылардың мәтін туралы алған білімдері бекітіледі; тақырып мәтінде не айтылатынын көрсететінін ұғындыру.

Сабақтың көрнекілігі: кесте.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, демонстрациялау.

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Қоңырау біздің сиқырлы,

Сыңғырлап тағы ән салды.

Шақырды түріп ұйқыңды,

Шеңберге тұр, – деп баршаңды!

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Кіріспе әңгіме.

Үнтаспадан Е. Өтетілеуұлының «Футболшылар» өлеңі тыңдатылады.

-  Өлең не туралы?

-  Футбол ойыны туралы.

-  Осы өлеңді қалай атауға болады?

-  Футболшылар.

-  Неге?

-   Өйткені өлеңде футбол ойыншылары туралы айтылады. Сондықтан өлең «Футболшылар» деп аталуы тиіс.

2. Негізгі бөлім.

1. Оқулықпен жұмыс.

-  Балалар, 1-жаттығудағы өлеңнің аты қалай аталады?

-  «Боксшы».

-  Өлеңде кім туралы айтылады?

-  Боксшы.

-  Олай болса, өлең шынымен боксшы туралы екеніне көзімізді жеткізу үшін, бәріміз бір рет іштей оқып шығайық.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

Оқушыларға 1-жаттығудағы Ш. Әлдибекұлының «Боксшы» өлеңін іштей оқуға тапсырма беріледі. Өлеңнің мазмұны сұралады.

а) Өлеңнің аты арқылы оны мазмұны не туралы екенін білуге болатындығын анықтайды.

ә) Оқулықтағы ережені оқу арқылы мәтін атауы тақырып деп аталатындығын және тақырып арқылы мәтінде не туралы айтылатынын меңгереді.

2-жаттығу орындалады.

а) Мәтінді түсініп оқуға тапсырма беріледі.

ә) Мәтіннің мазмұны айтылады.

б)  Мәтіннің тақырыбы қойылады. Мәселен, «Айырбас», «Нағыз дос», т.б.

в) Мәтін неше бөліктен тұратындығы табылады (екі бөліктен).

-  Бірінші бөлікте не туралы айтылған?

-  Бірінші бөлікте Мырзабектің шеберлігі, оның қораптан үй жасағандығы жөне оған құрдасы Иманбектің қатты қызыққаны туралы жазылған.

-  Екінші бөлік не туралы?

-   Екінші бөлікте Иманбек үйді допқа айырбастап алғысы келетіндігі және Иманбектің жауабы берілген.

-   Балалар, мәтіннің екі бөліктен тұратындығын қайдан білдіңдер?

-  Екі бөлік те абзацтан басталады.

-  Дұрыс айтасыңдар. Мәтін бірнеше бөлімнен тұрады. Әрбір бөлім жаңа жолдан, яғни абзацтан басталып жазылады.

Сергіту сәті

Жолдарыңа үңіліп, 
Екі бақа жүгіріп, 
Секіреді, бақ-бақ, 
Ағаштарды аттап. 
Олар ерте тұрады, 
Беті-қолын жуады. 
Оңға-солға шайқалып, 
Бақылдайды ән салып. 
Судан шіркей табады, 
Өсіп үлкен болады. 
Бақ-бақ, нақ-нақ, 
Біздер айттық тақпақ. 
/Б.Бөрiбаев/ 

Ой толғаныс

3-жаттығуды орындатуға арналған сұрақтар мен тапсырмалар:

а) Мәтінді түсініп оқыңдар.

ә) Мәтін неше абзацтан құралған? Бірінші абзацта не туралы айтылған? (Орман және орманның пайдасы туралы). Екінші абзац ше? (Орман бағбаны туралы). Үшіншісі ше? (Орман бағбанының атқаратын еңбегі туралы).

б) Мәтінге ат қойыңдар.

в)  Мәтіннің бірінші бөлімін көшіріп жазуға тапсырма беріледі.

Үйге тапсырма

Дәптермен жұмыс Үйден 4-жаттығуды орындап келу тапсырылады.

Күнделіктеріне жазып алады

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады