Маршрутный лист по биологии ОГЭ-2021

№ задания

Проверяемые элементы содержания

вх

Д.Р. №1

Д.Р. №2

Д.Р. №3

Д.Р. №4

Д.Р№5

Д.Р№6

Д.Р. №7

Д.Р. №8

Д.Р. №9

Д.Р. №10

Часть 1

1 П

Знать признаки биологических объектов на разных уровнях организации живого

2 Б

Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы

3 Б

Царство Бактерии. Царство Грибы

4 Б

Царство Растения

5 Б

Царство Животные

6 Б

Общий план строения и процессы жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие организма человека

7 Б

Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма

8 Б

Опора и движение

9 Б

Внутренняя среда. Транспорт веществ

10 Б

Питание. Дыхание. Обмен веществ. Выделение. Покровы тела

11 Б

Органы чувств

12 Б

Психология и поведение человека

13 Б

Соблюдение санитарногигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приёмы оказания первой доврачебной помощи

14 Б

Влияние экологических факторов на организмы

15 Б

Экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира

16 Б

Использовать понятийный аппарат и символический язык биологии; грамотно применять научные термины, понятия, теории, законы для объяснения наблюдаемых биологических объектов, явлений и процессов

17 Б

Обладать приёмами работы по критическому анализу полученной информации и пользоваться простейшими способами оценки её достоверности

18 П

Обладать приёмами работы с информацией биологического содержания, представленной в графической форме

19 П

Умение проводить множественный выбор

20 П

Умение проводить множественный выбор

21 П

Знать признаки биологических объектов на разных уровнях организации живого. Умение устанавливать соответствие

22 П

Умение определять последовательности биологических процессов, явлений, объектов

23 П

Умение включать в биологический текст пропущенные термины и понятия из числа предложенных

24 П

Умение соотносить морфологические признаки организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму

Часть 2

25 П

Объяснять роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Распознавать и описывать на рисунках (изображениях) признаки строения биологических объектов на разных уровнях организации живого

26 В

Использовать научные методы с целью изучения биологических объектов, явлений и процессов: наблюдение, описание, проведение несложных биологических экспериментов

27 П

Умение работать с текстом биологического содержания (понимать, сравнивать, обобщать)

28 В

Умение работать со статистическими данными, представленными в табличной форме

29 В

Решать учебные задачи биологического содержания: проводить качественные и количественные расчёты, делать выводы на основании полученных результатов. Умение обосновывать необходимость рационального и здорового питания

Итого баллов ( из максимального 45 баллов):