Россия, с. Ингалинское
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 17.12.2025 07:47
Шнайдер Анастасия Андреевна
Учитель химии, географии
35 лет
2 498
28 208 
Местоположение
Специализация
Маршрутный лист
Категория:
Химия
27.02.2017 17:14
Просмотр содержимого документа
«Маршрутный лист»
Маршрутный лист
Дата _____________________
Тема урока: _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
Цель: _____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
Разминка
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|
|
|
|
|
|
1.Серная кислота – это твердое вещество, жидкость или газ?
2. Какой газ мы вдыхаем, а какой оксид выдыхаем?
3 .Сколько процентов составляет объемная доля азота в воздухе?
4 . Чему равна валентность атома азота в азотной кислоте?
5
. Смесь водорода с кислородом взрывоопасна или нет?
Оцени себя от 1 до 5 баллов
- Классификация веществ
Оцени себя от 1 до 3 баллов
Химический диктант. «+» - «да»,
«-» - «нет»
| 1 | 2 | 3 | 4 | 1. Взаимодействует с водой с образованием кислоты? 2. Взаимодействует с водой с образованием щелочи? 3. Взаимодействует с кислотами с образованием соли и воды? 4. Взаимодействует с основаниями с образованием соли и воды? 5. Взаимодействует с кислотными оксидами с образованием соли? 6. Взаимодействует с основными оксидами с образованием соли и воды? 7. Взаимодействует с амфотерным гидроксидом с образованием соли и воды? 8. Вступает в реакцию нейтрализации? 9. Взаимодействует с солями в том случаи, если один из продуктов реакции выпадает в осадок? 10. Водный раствор изменяет окраску индикаторов: фенолфталеин - малиновый.
|
| HCl | Na2O | CO2 | KOH | |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
Оцени себя от 1 до 10 баллов
Лабораторные опыты
Действие индикатора на основание
Реакция нейтрализации_______________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кислота + металл ___________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кислота + соль _____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцени себя от 1 до 4 баллов
Генетические ряды
Н
еметалл ________ оксид _________ соль
Металл __________оксид __________ соль
Оцени себя от 1 до 4 баллов
Комплекты видеоуроков для учителей
Скачать
© 2017, Шнайдер Анастасия Андреевна 1101 14
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
