Mass Media in our life.

№

Сабақ тақырыбы

Сағат саны

Өтетін уақыт

Оқып үйренудің мақсаты

Модуль

Жоспарланған бағалау

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс-тәсілдері

Оқып үйренудің нәтижесі

Ресурстар

Дереккөздер

1

Ботаника – өсімдіктер туралы ғылым

1

Өсімдіктер туралы түсіндіру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру

Ботаника туралы ғылымды білу.тірі ағзалардың қасиеттерін түсіндіру

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k.6 сынып оқулығы

І тарау Өсімдіктермен жалпы танысу 3 сағат

2

Мәдени және жабайы, біржылдық және көп жылдық, дәрілік және әсемдік өсімдіктер. Өсімдіктердің тіршілік формалары: ағаштар, бұталар, бұташықтар, шөптесін өсімдіктер.

1

Өсімдіктер түрлері туралы білімді қалыптастыруға ықпал ету

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау, жеке бағалау

Диолог әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді. «Ойлан-жұптас-талқыла» ,

«уақыт шеңбер»

Мәдени және жабайы өсімдіктер туралы түсіндіру

Дәрілік өсімдіктердің маңыздылығы туралы ақпарат беру

Power Point оқулық 6 сынып биология Ғаламтор

дан алынған мәліметтер

3

Өсімдіктердің белгілері. Гүлді өсімдіктер. Өсімдіктер тірі организм және биожүйе ретінде. Тұқымды және споралы өсімдіктер.

№ 1 зертханалық жұмыс.

Споралы және тұқымды (ашықтұқымды және жабықтұқымды) өсімдіктер: көкек зығыры, қырықжапырақ, кәдімгі қарағай, жұмыршақ, қызанақ.

1

Гүлді өсімдіктердің мүшелері туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Формативті бағалау

«Сұрақ қою»

Оқулықпен жұмыс

Топтық жұмыс

Өсімдіктердің белгілерімен танысады.

6 сынып оқулығы.Ғаламтордан алынған мәліметтер,маркер А-3,стикер

4

Өсімдіктердің тіршілік жағдайлары, оларға әсер ететін негізгі экологиялық факторлар. Өсімдіктердің тіршілік орталары.

Практикалық жұмыс.

Бөлме жағдайындағы, баудағы, саябақтағы, бақшадағы және мектеп учаскесіндегі өсімдіктерді күтіп баптау.

1

Өсімдіктердің көптүрлілігі. Өсімдіктердің табиғи жағдайлардағы өзгерістері. олардың өсімдік тіршілігіндегі маңызы. Өсімдіктердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Жеке ,жұптық және топтық жұмыс

Өсімдіктердің тіршілік жағдайлары, оларға әсер ететін негізгі экологиялық факторлармен танысады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k

6 сынып оқулығы/

ІІ тарау. Өсімдік жасушасының құрылысы (5 сағат)

5

Ұлғайтқыш құралдары: микроскоп, ұлғайтқыш әйнек. Ұлғайтқыш құралдарды қолдану тәсілдері. Препараттар даярлау. Материалдар және құрал жабдықтар.

№ 2 зертханалық жұмыс.

Ұлғайтқыш құралдармен және зертханалық құрал-саймандармен танысу.

1

Қауіпсіздік техникасы оқушыларға үйрету

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Оқулықпен жұмыс,Суретпен жұмыс, постер қорғау

Ұлғайтқыш құралдармен және зертханалық құрал-саймандармен танысу.

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер маркер А-3,стикер

6

Жасуша-өсімдік организмінің негізгі құрылым бірлігі. Өсімдік жасушасының құрылысы

№ 3 зертханалық жұмыс.

Пияз өңінің, жапырақ эпидермисінің микропрепараттарын даярлау.

1

Пішіні мен мөлшері бойынша жасушалардың алуан түрлілігі туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

«Топтастыру»

стратегиясы

Оқулықпен жұмыс Топтық жұмыс

Микроскопты қолдану арқылы жасушаның негізгі құрылысымен танысады

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова.Ғаламтордан алынған мәліметтер

7

Жасушалардың тіршілік әрекеттері. Жасушаның өсуі және бөлінуі. Жасушаның тыныс алуы және қоректенуі. Цитоплазманың қозғалысы.

№ 4 зертханалық жұмыс.

Элодея жапырағын, жапырақ өңін мысалға алып өсімдік жасушасының құрылысын зерттеп білу.

1

Жасушалардың тіршілік әрекеттерінің қоршаған орта жағдайларына тәуелділігі туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау

Ой қозғау

Психоло-

гиялық

ахуал туғызу

Топтас-

тыру

Постер қорғау

Жасушалардың тіршілік әрекеттері, тыныс алуы және қоректенуі туралы мағлұмат алады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k

6 сынып оқулығы

8

Жасуша құрамындағы органикалық заттар: көмірсулар, нәруыздар, майлар және бейорганикалық заттар: су, тұз ерітінділері. Қоректік заттардың қорға жинақталуы.

1

Жасуша құрамындағы қоректік заттар туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Жұптық әңгіме

«Ойлану баспалдағы» стратегиясы

Топтық жұмыс

Жасуша құрамындағы органикалық заттар туралы мәлімет алады

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.к 6 сынып оқулығы

9

Ұлпалар туралы түсінік. Өсімдік ұлпаларының түрлері: түзуші, жабын, негізгі (ассимиляциялық және қорға жинақтаушы), өткізгіш, механикалық ұлпалар. Өсімдік мүшелерінің жасушалық құрылысы. Өсімдік — көпжасушалы организм.

1

Ұлпалар туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

«Топтастыру» Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру

Ұлпалар туралы түсінік қалыптастыру.

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова.Ғаламтордан алынған мәліметтер

ІІІ бөлім. Гүлді өсімдіктердің мүшелері, жемістер және тұқымдар

(14 сағ)

Тұқым 2 сағат

10

Тұқымның сыртқы және ішкі кұрылысы. Тұқымның типтері.

№5 зертханалық жұмыс.

Даражарнақты және қосжарнақты өсімдік тұқымдарының құрылысы. Көкөніс дақылдарының алуантүрлі тұқымдарымен танысу.

Даражарнақты және қосжарнақты гүлді өсімдіктердің тұқымдарының құрылысы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Жеке ,жұптық және топтық жұмыс,барлық оқушылар түгел қатысады.

Тұқымның сыртқы және ішкі кұрылысын зерттей отырып тұқымның әр түрімен танысады

Power Point оқулық 6 сынып биология 7-сынып биология оқулығы

11

Тұқымның органикалық және бейорганикалық заттары. Тұқымдағы өсімдік ұрығы. Тұқымдардың алуантүрлілігі. Тұқымдардың өнуі, топыраққа сіңіру тереңдігі.

Тұқымдардың таралуы, шаруашылық маңызы туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Жеке ,жұптық және топтық жұмыс,барлық оқушылар түгел қатысады тірек сөздермен жұмыс.

Тұқымның әсіп өнуін біледі

Power Point оқулық 6 сынып биология

ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.к

II тарау. Тамыр (3 сағат).

12

Өсімдіктің вегетативтік мүшесі ретінде тамырдың сыртқы және ішкі құрылысы.

№6 зертханалық жұмыс.

Өскіндерден тамырдың сыртқы құрылысын зерттеп білу (ас бұршақтың, асқабақтың, үрме бұршақтың және бидайдың).

Тамыр, тамыр қызметі туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

«Топтастыру»

стратегиясы

Оқулықпен жұмыс Топтық жұмыс.«Ойлан-жұптас-талқыла» ,

«уақыт шеңбер»

Микроскопты қолдану арқылы өскіндерден тамырдың сыртқы құрылысын зерттеп біледі

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k

6 сынып оқулығы/

13

Тамыр аймақтары: бөліну, созылу, сору, өткізу. Тамырдың ұшы –тамыр оймақшасы. Тамырдың өсуі.

№7 зертханалық жұмыс.

Тамырдың өсу (созылу) аймағын тауып анықтау.

1

Тамыр түктері, олардың тамыр және бүкіл өсімдіктің тіршілік әрекеттеріндегі рөлі туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

ОЙ ҚОЗҒАУ.

Топтық жұмыс.

Постер қорғау.

Тамыр аймақтарымен танысады,тамырдың өсу (созылу) аймағын тауып анықтай алады.

Power Point оқулық 6 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

14

Тамырдың түрлері (негізгі, жанама, қосалқы). Тамыр жүйесінің типтері: кіндік және шашақ тамырлар. Атқаратын қызметіне байланысты тамырдың маңызы: өсімдіктің қоректенуі, топыраққа бекінуі, көбеюі, қоректік заттарды қорға жинақтауы..

№8 зертханалық жұмыс.

Тамырдың түрөзгерістері.

1

Тамырдың атқаратын қызметіне байланысты тамырдың түр өзгерістері туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс.

Постер қорғау.зерттеу жқмыстарын жүргізу

Тамырдың түрөзгерістері және атқаратын қызметтерімен танысады.

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова.Ғаламтордан алынған мәліметтер

Ш тарау. Өркен (5 сағат).

15.

Өсімдік өркендерінің құрылысы мен маңызы. Бүршік – өсімдіктің ұрықтық (бастапқы) өркені. Вегетативтік және генеративтік бүршіктер

№ 9 зертханалық жүмыс.

Вегетативтік және гүл бүршіктерінің құрылысы.

1

Бүршіктен өркеннің дамуы. Жылдық өркен. Өсімдіктің бұтақтануы. Бұтақтануды көбейтудің тәсілдері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық, жұптық, жеке жұмыстар жасау тірек сөздермен жұмыс.

Вегетативтік және гүл бүршіктерінің құрылысымен танысады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k

6 сынып оқулығы

16.

Жапырақ өркеннің бүйірлік жанама мүшесі. Жапырақтың сыртқы және ішкі құрылысы. Жапрырақтың жұмсақ бөлігі және жабындық ұлпа. Лептесіктер. Жапырақ өсімдіктің фотосинтез жүретін арнайы мүшесі, су булану және газ алмасу. Жапырақтың түр өзгерістері.

№10 зертханалық жұмыс.

Жапырақтың сыртқы құрылысы. Жапырақтағы лептесіктерді табу.

№11 зертханалық жұмыс.

Жапырақтың ішкі құрылысы. Жапырақтың түрөзгерістері.

1

Жапырақтың алуантүрлілігі, олардың өсімдік тіршілігіндегі рөлі туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

«Топтастыру»

стратегиясы

Оқулықпен жұмыс Топтық жұмыс.«Ойлан-жұптас-талқыла» ,«уақыт шеңбер»

Жапырақтардың сан алуан түрлерімен танысып олардың қай түрге жататының ажырата алады.Мысалы бүйрек,жүрек немесе доғал, параллель

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова.Ғаламтордан алынған мәліметтер

17.

Сабақ - өркеннің негізгі бөлігі және қоректік заттарды өткізу мүшесі. Сабақтың буындары мен буын аралықтары. Сабақтың ішкі құрылысы. Сабақтың бойлап және жуандап өсуі. Камбийдің рөлі. Жылдық сақиналар.

№ 12 зертханалық жұмыс.

Ағаштың көлденең кесіндісіндегі жылдық сақиналарды қарау.

1

Сабақтың құрылысы туралы оқушыларға жалпы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Ыстық орындық,ДЖИГСО-1 постер қорғау

Сабақтың негізгі бөліктерімен таныса отырып олардың атқаратын қызметіне байланысты ажырата алады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 6 сынып оқулығы

18.

Өркеннің көптүрлілігі: вегетативтік және генеративтік, жерүстілік және жерастылық, қысқарған және ұзарған өркендер. Өркеннің түрөзгерістері.

№13 зертханалық жұмыс.

Тамырсабақтың, түйнектің және пиязшықтың құрылысын қарау.

1

Өркеннің түрөзгерістері туралы оқушыларға жалпы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Жеке ,жұптық және топтық жұмыс,барлық оқушылар түгел қатысады.

өркеннің көп түрлілігімен танысады

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

19.

Қыс кезіндегі өсімдік өркендері. Қыс кезіндегі жапырағын тастаған ағаштар және бұталармен, ағаштардағы және шөптесін өсімдіктердегі қайта жаңаратын бүршіктермен танысу.

Топсеруен.

1. Өсімдіктің қысқы тіршілігі.

Жапырағын тастаған ағаштар мен бұталар.

1

Жалпы қыс кезінде жапырағын тастаған өсімдіктер туралы оқушыларға түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Формативті бағалау

Топтық жұмыс, диалогтік оқыту, ”Ойлан, жұптас, тал-қыла”стр

Өсімдіктің қысқы тіршілігі мен таныс болады.

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер

IV тарау. Гүл, жеміс

(4 сағат).

20.

Гүл, оның құрылысы мен маңызы. Гүлсерігі. Тостағанша. Күлте. Даражарнақты және қосжарнақты өсімдік гүлдерінің ерекшеліктері. Гүлшоғырлары, олардың биологиялық маңызы.

№14 зертханалық жұмыс.

Гүлдің құрылысын қарау.

1

Гүлдің негізгі бөліктері: аналығы және аталығы, гүлшоғырлар, олардың маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау

”Ойлан, жұптас, тал-қыла”стр, тірек сөздермен жұмыс.

Гүл, оның құрылысы мен маңызын біледі.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 6 сынып оқулығы

21.

Өсімдіктердің гүлдеуі және тозаңдануы. Тозаңданудың

№15 зертханалық жұмыс.

Бунақденелілермен және желмен тозаңданатын өсімдіктердің гүлдерін салыстыру.

1

Өсімдіктердің өздігінен тозаңдануы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Жиынтық баға

Топтық, жұптық, жеке жұмыстар жасау

Өсімдіктердің әр түрлі жолмен көбейетінің біледі.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 6 сынып оқулығы

22.

Жемістердің түзілуі; өсімдіктердің тұқым арқылы көбеюі және таралуы. Жемістің түрлері: құрғақ және шырынды, қақырайтын және қақырамайтын, біртұқымды және көптұқымды жемістер.

1

Жемістердің түзілуі туралы жалпы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау

Жеке ,жұптық және топтық жұмыс

Жемістердің түзілуі; өсімдіктердің тұқым арқылы көбеюі және таралуы. Жемістің түрлері: құрғақ және шырынды, қақырайтын және қақырамайтын жеміс түрлерімен танысып оларды ажырата алады.

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер

23.

Тірі организм ретінде өсімдік мүшелерінің өзара байланысы. Өсімдіктер және қоршаған орта.

Топсеруен.

1.Терезе алдындағы өсімдіктер әлемі.

1

Өсімдіктердің бір бірімен байланысы туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

топтық жұмыс, топқа бөлу,

Постер қорғау

Бір айналым сөйлесім

Венн диограммасы

Тірі организм ретінде өсімдік мүшелерінің өзара байланысы. Өсімдіктер және қоршаған орта туралы меңгереді.

Power Point оқулық 6 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

ІV бөлім. Өсімдіктердің негізгі тіршілік әрекеттері (6 сағат).

24.

Топырақтан суды және минералды заттарды сіңіру. Органикалық және минералдық тыңайтқыштар. Фотосинтез, күннің жарығы мен хлорофиллдің осы процестегі рөлі. Күн энергиясын органикалық заттардың химиялық байланыстарында қорға жинақтайтын автотрофтылар ретінде жасыл өсімдіктердің рөлі.

1

Органикалық және минералды тыңайтқыштар туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

”Ойлан, жұптас, тал-қыла”стр, тірек сөздермен жұмыс

Органикалық және минералдық тыңайтқыштар турала түсінік қалыптастыру

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 6 сынып оқулығы.

25.

Өсімдіктердің тыныс алуы. Олардың оттекті сіңіріп, көмірқышқыл газы мен суды бөліп шығаруы. Өсімдіктің тыныс алу процесінің қоршаған орта жағдайларына тәуелділігі.

1

Өсімдіктердің тыныс алуы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Жиынтық баға,формативті бағалау

Ой қозғау

Психоло-

гиялық

ахуал туғызу

Топтас-

тыру

Постер қорғау

Ресурспен жұмыс

Өсімдіктің тыныс алу процесінің қоршаған орта жағдайларына тәуелділігі жайында мағлұмат алады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 6 сынып оқулығы.

26.

Жасыл өсімдіктердің ғарыштық рөлі: органикалық заттарды түзу, энергияны жинақтау, көмірқышқыл газы мөлшерінің тұрақтылығын сақтау және атмосферада оттекті молайту, жерде топырақ түзілу әрекетіне қатысу.

1

Жасыл өсімдіктердің ғарыштық рөлі туралы түсінік қалыптастыру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Жиынтық баға,формативті бағалау

Топтық, жұптық, жеке жұмыстар жасау

көмірқышқыл газы мөлшерінің тұрақтылығын сақтау және атмосферада оттекті молайту туралы түсінеді

АКТ ,6 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер.

27.

Өсімдік тіршілігіндегі судың рөлі. Суға қатынасы бойынша өсімдіктердің экологиялық топтары.

1

Өсімдіктердің тіршілігіндегі судың маңызы туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Жиынтық баға,формативті бағалау

“Миға шабуыл”

“Джигсо” әдісі“Постер қорғау”

Өсімдік тіршілігіндегі судың рөлі барысында түсінік қалыптасады.

Power Point оқулық 6 сынып биология ғаламтордан алынған мәліметтер

28.

Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбейуі, оның биологиялық маңызы. Вегетативтік көбею, оның түрлері және табиғаттағы биологиялық рөлі, өсімдік шаруашылығында пайдалану.

№16 зертханалық жұмыс.

Бөлме өсімдіктерін қалемшелеу.

1

Өсімдіктердің ұрықтануы мен зиготаның түзілуі туралы түсінік.

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Ыстық орындық,

Түртіп алу стр. Постер қорғау.

Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбейуі, оның биологиялық маңызы барысында түсінік қалыптасады.

Power Point оқулық 6 сынып биология ғаламтордан алынған мәліметтер

29.

Өсімдікттердің өсуі және дамуы. Өркен мен тамырдың өсуге бағытталуы. Өсімдік дамуының кезеңдері (ұрықтық, жастық, жетілу және қартаю). Өсімдік тіршілігінің ұзақтығы.

1

Өсімдіктердің өсуі мен дамуының қоршаған орта жағдайларына тәуелділігі туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

топтық жұмыс, Кестемен жұмыс.сұрақ кою.

Өсімдікттердің өсуі және дамуы Өсімдік тіршілігінің ұзақтығы туралы мәлімет алады.

Power Point оқулық 6 сынып биология ғаламтордан алынған мәліметтер

V бөлім. Өсімдіктер дүниесінің негізгі бөлімдері (21 сағат).

30.

Өсімдіктер систематикасы туралы түсінік. Өсімдіктер дүниесі. Оның дүние тармақтарына бөлінуі: Дүние тармағы, Бөлімдер, Класстар, Тұқымдастар, Туыстар, Түрлер.Түр — өсімдіктер систематикасының негізгі бірлігі.

1

Өсімдіктер систематикасы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау ,жиынтық баға

Жұптық, Жеке жұмыстар.Топтық жұмыстар.

Дүние тармақтарының бөлінуін біледі.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 6 сынып оқулығы

V тарау. Балдырлар бөлімі (2 сағат).

31.

Балдырлардың бөлімдері.

№17 зертханалық жұмыс.

Бір жасушалы және көпжасушалы балдырлардың микроскоптық және сыртқы құрылысы.

1

Біржасушалы және көпжасушалы балдырлардың жалпы сипаттамасы туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Формативті бағалау

Сұрақ - конверт

«Ой түйіп, есте сақта» стратегиясы

Оқулықпен жұмыс

Топтық жұмыс

Оқушылар су асты өсімдігі балдырлар бөлімімен танысады.

Power Point оқулық 7 сынып биология

32.

Тұщы су және теңіз балдырларының көптүрлілігі.

1

Балдырлардың табиғаттағы және халық шаруашылығындағы маңызы туралы түсінік қаклыптастыру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру

Оқулықпен жұмыс

Топтық жұмыс

Тұщы су және теңіз балдырларының көптүрлілігі туралы меңгерту

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып оқулығы

VI тарау. Мүктәрізділер бөлімі (2 сағат).

33.

Мүктердің әртүрлілігі. Жоғары сатыдағы споралы өсімдіктер ретінде жасыл мүктердің жалпы сипаттамасы.

№18 зертханалық жұмыс.

Мүктердің сыртқы құрылысы.

Зертханалық жұмыстың нәтижесін қорытындылау.

1

Мүктердің көбейуі және дамуы туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру

Кестемен жұмыс зертханалық жұмыс ойлан-жұптас-талқыла

Мүктердің әртүрлілігімен танысады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып оқулығы

34.

Шымтезек мүгі. Мүктердің табиғаттағы және халық шаруашылығындағы маңызы. Мүктәрізді өсімдіктерді қорғау.

1

Мүктердің табиғаттағы және халық шаруашылығындағы маңызы туралы білімді қалыптастыру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру

Халық шаруашылығындағы маңызы туралы түсінік қалыптасады.

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер

VII тарау.Қырықжапырақтәрізді өсімдіктер бөлімі (3 сағат).

35.

Қырықжапырақтардың, қырықбуындардың және плаундардың жоғары сатыдағы споралы өсімдіктер ретінде жалпы сипаттамасы,көбейуі және дамуы.

№19 зертханалық жұмыс.

Қырықжапырақтәрізділердің сыртқы құрылысы.

1

Қырықжапырақтәрізділердің өткен замандарда өркендеп өсіп кең таралуы. Қазіргі қырықжапырақтәрізділердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы білімді қалыптастыру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру

“Миға шабуыл”

“Джигсо” әдісі“Постер қорғау”

Қырықжапырақтардың, қырықбуындардың және плаундардың жоғары сатыдағы споралы өсімдіктер ретінде жалпы сипаттамасы,көбейуі және дамуы туралы мағлұмат алады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

36.

Қырықбуындардың құрылысы, көбейуі және дамуы.

1

Қырықбуындардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызытуралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық,жеке жұмыстар

«Топтастыру»

стратегиясы

Оқулықпен жұмыс

Қырықбуындардың құрылысы, көбейуі және дамуы барысында түсінік қалыптасады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/http://ardaktylar.k. 7 сынып.

37.

Плаундардың құрылысы, көбейуі және дамуы.

1

Плаундардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік қалыптасады.

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау ,жиынтық баға

«Топтастыру»

стратегиясы

Оқулықпен жұмыс Топтық жұмыс.«Ойлан-жұптас-талқыла» ,«уақыт шеңбер»

Плаундардың құрылысы, көбейуі және дамуын біледі

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

VIII тарау. Ашық тұқымды өсімдіктер бөлімі (4 сағат).

38.

Тұқымды өсімдіктер ретінде олардың жалпы сипаттамасы және көптүрлілігі. Мектеп маңындағы қылқан жапырақты өсімдіктер.

№20 зертханалық жұмыс.

Ашықтұқымдылардың сыртқы құрылысы.

1

Ашық тұқымды өсімдіктер туралы жалпы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау ,жиынтық баға

Оқулықпен жұмыс Топтық жұмыс.«Ойлан-жұптас-талқыла» ,«уақыт шеңбер»

Тұқымды өсімдіктер ретінде олардың жалпы сипаттамасы және көптүрлілігімен танысады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

39.

Кәдімгі қарағайдың мысалында қылқан жапырақты өсімдіктердің тұқым арқылы көбейуі.

№21 зертханалық жұмыс.

Қылқанжапырақты өсімдіктердің бүрлері мен тұқымдарының құрылысын зерттеп білу.

1

Қылқанжапырақты өсімдіктердің бүрлері мен тұқымдарының құрылысын түсіндіру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Оқулықпен жұмыс , кестемен жұмыс

Зертхана жұмысы барысында Қылқанжапырақ өсімдігімен танысу

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

40.

Қылқан жапырақты өсімдіктер мен қылқан жапырақты ормандардың табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызы.

1

қылқан жапырақты ормандардың табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Жиынтық бағалау

Топтық жұмыс,джигсо әдісі, кестемен жұмыс

Қылқан жапырақты өсімдіктер мен қылқан жапырақты ормандардың табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызын біледі.

. биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

41.

Жалпақ жапырақты, қылқан жапырақты ормандарды қорғау.

1

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, миға шабуыл,жұптық жұмыс

Өсімдіктерді қорғау барысында адам өміріне тигізетін пайдасын түсінеді

. биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

42.

Жабық тұқымды өсімдіктердің көптүрлілігі. Қосжарнақты өсімдіктердің тұқымдастары. Гүлді өсімдіктердің қосжарнақтылар және даражарнақтылар кластарына бөлінуі.

1

Жабық тұқымды өсімдіктердің табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызы.

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру

Жабық тұқымды өсімдіктердің көптүрлілігі. Қосжарнақты өсімдіктердің тұқымдастары. Гүлді өсімдіктердің қосжарнақтылар және даражарнақтылар кластарына бөлінуімен танысады.

Power Point оқулық 7 сынып биология,6 сынып оқулығы

43.

Крестгүлділер тұқымдасы. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары..

№22 зертханалық жұмыс.

Крестгүлділер тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

1

Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік,маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Жиынтық бағалау, жеке бағалау

Топтық, Жұптық, Жеке жұмыстар.

Зертханалық жұмыс арқылы крестгүлділер тұқымдасы туралы түсінік қалыптасады.

Power Point оқулық 7 сынып биология

44.

Раушангүлділер тұқымдасы.

№23 зертханалық жұмыс.

Раушангүлділер тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

1

Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары. Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктердің маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Ой қозғау

Психоло-

гиялық

ахуал туғызу

Топтас-

тыру

Постер қорғау

Раушангүлділер тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы туралы мәлімет алады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

45.

Алқа тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары. Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік , маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері.

№24 зертханалық жұмыс.

Алқа тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

1

Алқа тұқымдастар туралы жалпы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау

топтық жұмыс, топқа бөлу,

Постер қорғау

Венн диограммасы

Алқа тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы мен танысады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

46.

Бұршақ тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.

№ 25 зертханалық жұмыс.

Бұршақ тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

1

Бұршақ тұқымдастардың жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Жек,топтық жұмыстары кестемен жұмыс, зерттеу жұмыстары

Бұршақ тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы туралы біледі.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

47.

Күрделігүлділер тұқымдасы. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.

№26 зертханалық жұмыс.

Бұршақ тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

1

Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Кестемен жұмыс ,ротация әдісі.постер қорғау.

Бұршақ тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысымен танысады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

48.

Лалагүл тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.

№ 27 зертханалық жұмыс.

Лалагүл тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

1

Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік , маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтас-

Тыру,топтық жұмыс

Постер қорғау

Лалагүл тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктерін білледі.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

49.

Жуа тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылыс ерекшеліктері, тіршілік формалары.

№ 28 зертханалық жұмыс

Жуа тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

1

Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылықтық өсімдіктері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Сұрақ - конверт

«Ой түйіп, есте сақта» стратегиясы

Оқулықпен жұмыс

Топтық жұмыс

Жуа тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы мен танысады.

Power Point оқулық 7 сынып биологи

50.

Астық тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.

№ 29 зертханалық жұмыс

Астық тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

Топсеруен:

1. Қалалық саябақтағы және мектеп маңындағы өсімдіктер дүниесінің өкілдерімен танысу.

2. Өсімдіктер дүниесі өкілдерінің көктемгі оянулары.

1

Астық тұқымдастардың жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру

Астық тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары туралы түсінік қалыптасады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

51.

Өсімдіктер әлемінің дамуы. Өсімдіктердің күрделену процесі ретінде эволюция туралы түсінік.

1

Өсімдік топтарының көптүрлілігі эволюцияның нәтижесі екендігі туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Суретпен жұмыс

Оқулықпен жұмыс Топтық жұмыс

Өсімдіктер әлемінің дамуы. Өсімдіктердің күрделену процесі ретінде эволюция туралы түсінік беріледі.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

52.

Мәдени өсімдіктердің шығу тегі және көптүрлілігі.

№1 практикалық жұмыс.

Бөлме өсімдіктерін күтіп баптаудың көктемгі жұмыстары.

1

Мәдени өсімдіктердің шығу тегі және көптүрлілігі туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс,. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Бөлме өсімдіктерін күтіп баптаудың көктемгі жұмыстары барысында мәдени өсімдіктердің шығу тегі және көптүрлілігімен танысады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

53.

Негізгі халық шаруашылық дақылдары - бидай мен картоптың пайда болу тарихы.

№2 практикалық жұмыс.

Мектептің тәжірибе учаскесі үшін тұқымдар таңдап алу және көшеттер өсіру.

1

бидай мен картоптың пайда болу тарихы туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

“Миға шабуыл”

“Джигсо” әдісі“Постер қорғау” Кестемен жұмыс

бидай мен картоптың пайда болу тарихы туралы мағлұматттарды меңгереді.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

VІI бөлім. Вирустар дүниесі (2 сағат).

54.

Тіршіліктің қарапайым құрылымдық формасы ретінде вирустардың құрылысындағы ерекшеліктер.

1

Вирустардың құрылысы туралы жалпы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Суретпен жұмыс,миға шабуыл,постер қорғау.

Тіршіліктің қарапайым құрылымдық формасы ретінде вирустардың құрылысындағы ерекшеліктерін меңгереді.

Акт,валеология және 7 сынып биология оқулығы.Биология анықтамалығы

55

Вирустық жұқпалармен зақымдану және таралуы. Вирустық жұқпалардың алдын-алу және күресу шаралары.

1

Вирустық жұқпалардың әсерінен болатын аурулардың түрлерін, олармен күресу шараларын түсіндіру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау

Миға шабуыл, Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру

Вирустық жұқпалардың алдын-алу және күресу шаралары туралы мәлімет алады.

Акт,валеология және 7 сынып биология оқулығы.Биология анықтамалығы

VІІI бөлім. Бактериялар дүниесі (3 сағат).

56

Бактериялар тірі организмдердің ежелгі тобы екендігі. Бактериялардың жалпы сипаттамасы..

№30 зертханалық жұмыс.

Пішен таяқшасы бактериясының сыртқы көрінісін қарау.

1

Бактериялық жасушаның өсімдік жасушасынан айырмашылығы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық, Жұптық, Жеке жұмыстар.

Бактериялардың жалпы сипаттамасы туралы түсінік қал.ыптасады

Акт,валеология және 7 сынып биология оқулығы.Биология анықтамалығы

57

Пішіндері, қоректенуі, тыныс алуы бойынша бактериялардың әртүрлілігі.

№31 зертханалық жұмыс.

^{Бұршақ өсімдіктерінің тамырындағы түйнек}

^{бактерияларын қарау.}

1

Бактериялардың әр түрлілігі туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

топтық жұмыс, топқа бөлу,

Постер қорғау

Бұршақ өсімдіктерінің тамырындағы түйнек

бактерияларын қарау барысында мәліметтер алады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

58

Бактериялардың таралуы. Бактериялардың табиғаттағы және адам өміріндегі (экологиялық, ауру тудырғыш, биотехнологиялық) маңызы.

1

Бактериялардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Жеке ,топтық жұмыстар ,кесте толтыру

Бактериялардың таралуы барысында аура тудырғыш бактериялармен күресу шараларын біледі.

6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер

ІХ бөлім. Саңырауқұлақтар дүниесі. Қыналар — ерекше, симбиоздық организмдер (4 сағат).

59

Саңырауқұлақтардың жалпы сипаттамасы. Қоректенуі, тыныс алуы, спора арқылы көбейуі. Көп жасушалы саңырауқұлақтар. Қалпақшалы саңырауқұлақтар. Жеуге жарамды және улы саңырауқұлақтар. Микориза туралы түсінік..

№32 зертханалық жұмыс.

Түтікшелі және қатпарлы қалпақшалы саңырауқұлақтардың жемісті денесінің құрылысы.

1

Саңырауқұлақтардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Қызығушылықты

ояту

«Топтастыру»

стратегиясы

Оқулықпен жұмыс Суреттер мен жұмыс

Саңырауқұлақтардың жалпы сипаттамасы туралы мәлімет алады.

Ғаламтордан алынған мәліметтер,АКТ,7 сынып оқулығы,жануаралар оқулығы

60

Зең саңырауқұлақтар: мукор, пеницилл. Біржасушалы саңырауқұлақтар - ашытқы саңырауқұлағы.

№33 зертханалық жұмыс.

Микроскоптық мукор саңырауқұлағының сыртқы құрылысын зерттеп білу.

1

Біржасушалы саңырауқұлақтар туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Жиынтық баға,Формативті бағалау

топтық жұмыс, Жеке,кесте толтыру

Микроскоптық мукор саңырауқұлағының сыртқы құрылысын зерттеп білу.

Ғаламтордан алынған мәліметтер,АКТ,7 сынып оқулығы,жануаралар оқулығы

61

Саңырауқұлақтардың көптүрлілігі: сапрофиттер, паразиттер, симбионттар. Өсімдіктерді паразиттік саңырауқұлақтардан қорғау тәсілдері.

№34 зертханалық жұмыс.

Ағаш қабығының саңырауқұлағы жемісті денесінің сыртқы құрылысын зерттеп білу.

1

Саңырауқұлақтардың көптүрлілігі бойынша оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Жұптық әңгіме

«Ойлану баспалдағы» стратегиясы

Топтық жұмыс

Саңырауқұлақтардың көптүрлілігімен танысады.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

62

Қыналар, олардың құрылысы, қоректенуі және көбейу ерекшеліктері. Қыналардың индикаторлық рөлі.

№35 зертханалық жұмыс.

Қыналардың екі-үш өкілдерінің талломының құрылысын зерттеу.

1

Қыналардың көптүрлілігі. Қыналардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау

Оқулықтағы суретпен жұмыс,кесте толтыру,уақыт шенбері,топтық жұмыс,жеке жұмыс

Қыналар, олардың құрылысы, қоректенуі және көбейу ерекшеліктері туралы біледі.

биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

Х Бөлім. Табиғи бірлестіктер (6 сағат).

63

Биологиялық жүйе ретінде өсімдіктердің табиғи бірлестіктері (биоценоз — фитоценоз) туралы түсінік. Өсімдіктердің табиғаттағы тіршілігі.

№1 практикалық жұмыс.

Мектептің оқу-тәжірибе учаскесіндегі және мектеп айналасындағы өсімдіктер бірлестігін жабдықтау бойынша көктемгі жұмыстар.

1

Өсімдіктердің табиғаттағы тіршілігі туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Оқулықтағы суретпен жұмыс,кесте толтыру,уақыт шенбері,топтық жұмыс,жеке жұмыс

Өсімдіктердің табиғаттағы тіршілігі туралы түсінеді

АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

64

Биожүйе ретінде өсімдіктердің табиғи бірлестіктерінің сипаттамасы: тіршілік ортасы, түрлік құрамы, бірлестіктегі түрлердің саны, қабаттылығы, өсімдіктер арасындағы өзара байланыстар.

№2 практикалық жұмыс.

Бөлме өсімдіктерін күтіп-баптаудың көктемгі жұмыстары.

1

Биожүйе ретінде өсімдіктердің табиғи бірлестіктерінің сипаттамасы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Формативті бағалау

Оқулықтағы суретпен жұмыс,кесте толтыру,уақыт шенбері,топтық жұмыс,жеке жұмыс

Бөлме өсімдіктерін күтіп-баптауды үйренеді.

АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

65

Өсімдіктердің табиғи бірлестіктерде бірге тіршілік етуге бейімділіктері.

№3 практикалық жұмыс.

Мектептің тәжірибе учаскесіндегі жұмыс.

1

Түрлі қабаттағы өсімдіктердің негізгі қасиеттері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді.

Өсімдіктердің тіршілік етуге бейімділіктерін түсінеді

АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

66

Өсімдіктердің, жануарлардың, саңырауқұлақтардың, бактериялардың және олардың тіршілік орталарының жиынтығы ретінде биогеоценоз туралы түсінік.

№4 практикалық жұмыс

Мектеп айналасындағы өсімдік бірлестіктерін көркейту бойынша көктемгі жұмыстар.

1

Өсімдіктердің, жануарлардың, саңырауқұлақтардың, бактериялардың және олардың тіршілік орталарының жиынтығы ретінде биогеоценоз туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау

Диолог әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Өсімдіктердің, жануарлардың, саңырауқұлақтардың, бактериялардың және олардың тіршілік орталарының жиынтығы ретінде биогеоценоз туралы түсінік қалыптасады.

Жалпы биология негіздері оқулығы, АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

67

Экожүйелер туралы түсінік. Өсімдіктер бірлестігінің орны және рөлі.

Топсеруен.

1. Бірлестіктегі өсімдіктер тіршілігі.

2. Орман (саябақ) табиғи бірлестік екендігі.

1

Экожүйелер туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау ,жиынтық бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру

Экожүйе туралы ақпарат алады

АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып

68

Адамның табиғаттағы рөлі

1

Табиғат байлықтарын үнемі пайдалану,өсімдіктерді қорғау,экология туралы білімді қалыптастыру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау ,жиынтық бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру

Тірі ағзалардың табиғаттағы маңыздылығын біледі

АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/

http://45minut.kz

bilim.idhost.kz/ta

7.astana-mektep.kz/

http://www.atazholy.kz/

http://ardaktylar.k. 7 сынып