Мастер-класс 21.10.2022

Мастер класс

Работу выполнила:

Студентка группы 20П – 1

Стремужевская Валентина Сергеевна

https:// youtu.be/rzjWM3HjCCA

Не секрет, что мы запоминаем:

10% того, что мы читаем, 20 % того, что мы слышим, 30 % того, что мы видим, 50% того, что мы видим и слышим, 70% того, что мы говорим, 90% того, что мы говорим и делаем.

Цель: показать применение активных методов обучения на разных этапах урока в начальной школе.

ИНТЕРАКТИВНАЯ

«СКАЖИ МНЕ – И Я ЗАБУДУ; ПОКАЖИ МНЕ – И Я ЗАПОМНЮ; ДАЙ СДЕЛАТЬ – И Я ПОЙМУ».

Метод «Добро в ладошках»

Учащиеся соединяют ладоши (как в игре «Колечко-колечко»), «собрав» в них своё добро и «передают» его соседу.

Метод «ожидания и опасения»

Заранее готовятся два больших плаката с нарисованным на каждом из них деревом. Одно дерево подписано «Дерево ожиданий», второе – «Дерево опасений». Обучающимся раздаются также заранее вырезанные из бумаги крупные яблоки двух цветов: зелёные и красные.

«Составление кластера»

Ученик записывает в центре листа ключевое понятие, а от него рисует стрелки-лучи в разные стороны, которые соединяют это слово с другими, от которых в свою очередь лучи расходятся далее и далее.

"Четыре стихии"

"земля" - вы приседаете на корточки и дотрагиваетесь руками до пола

"вода" - вы вытягиваете руки вперед и совершаете плавательные движения "воздух" - вы поднимаетесь на носочки и поднимаете руки вверх

"огонь" - вы вращаете руками в локтевых и лучезапястных суставах

Метод «Ресторан»

- Я съел бы еще этого…

-Больше всего мне понравилось…

- Я почти переварил…

- Я переел…

- Пожалуйста, добавьте…