Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №8 «Колосок» села Нины Советского района»
Мастер – класс с педагогами на тему:
«Хороводы и хороводные игры
с включением
песенно-танцевального материала в двигательном развитии дошкольников»
Музыкальный руководитель Лактионова О.Г.
Цель. Обучение использованию элементов русского хоровода и хороводных игр для реализации нравственно – патриотического воспитания.
Задачи. Познакомить педагогов с фигурами русского хоровода, с хороводными играми, направленными на формирование дружеских взаимоотношений в детском коллективе; развивать творческую активность педагогического коллектива.
Ручейком среди берёз
Хоровод течёт бурливо,
Перестраиваясь живо,
Шьёт узор из светлых грёз.
Хоровод,хоровод,
задушевный,хоровод!
В нём поёт душа России,
Славься русский Хоровод!
Тема нравственности и патриотизма – сегодня как никогда актуальна для нашей страны, особенно для нас педагогов. Каждый из нас старается воспитать в наших детях привязанность к русской культуре, любовь, уважение к своим предкам. Нам необходимо возрождать наши традиции и наши культурные ценности. И народные танцы и игры, как никакие другие, отражают особенности национального характера, выражают чувства, переживания, эмоции, эстетически воспевая красоту человеческого тела и духа. И сегодня мы остановимся на хороводах и хороводных играх.
Хоровод отражает особенности национального характера, выражает чувства, переживания, эмоции, эстетически воспевая красоту человеческого тела и духа. Хоровод самый древний русский танец — родоначальник всех видов народной хореографии. Веками хороводы являлись частью календарных обрядов.
Хоровод имеет свои особенности: большое количество рисунков, множество построений и перестроений, но его движения наиболее просты и понятны в изучениидетям.
Существует три фольклорных правила хоровода, которые нужно выполнять всемучастникам:
*Держаться за руки.
*С кем оказался рядом, с тем и танцуешь.
* Не теряй улыбку.
Эти правила отражают базовые социальные принципы: умение «брать и отдавать», принимать любого человека в общее дело и выражать своё доброе отношение к людям. В хороводе также очень важна роль ведущего (родителя, педагога), который является образцом для подражания. Ведущий берет на себя большую долю ответственности за создание хороводных фигур.
Существует два вида хоровода — орнаментальные – обрядовые (плясовые) и игровые.
Орнаментальные хороводы.
В орнаментальных хороводах тексты песен, исполняемые во время танца, не содержат конкретного действия, ярко выраженного сюжета, участники хоровода ходят кругом, рядами, заплетают из хороводной цепи различные фигуры-орнаменты. Содержание песен, сопровождающих орнаментальные хороводы, чаще всего связаны с образами русской природы, коллективным трудом. Весь хоровод чаще всего состоит из нескольких фигур, которые органично переходят, переливаются, перестраиваются из одной в другую.
Изначально хоровод был языческим обрядом, совмещавшем в себе пение, танец и игру.
В старину существовали так называемые «Сакральные фигуры хоровода». Эти фигуры включались в движения обрядового танца и считалось, что они могли излечить душу и тело человека, а также являлись проводниками во внутренний мир.
Хороводные фигуры
1«Круг»
Основное построение хоровода – круг, его круговая композиция и движение по ходу солнца, хождение за солнцем, берут свое начало из старинных языческих обрядов славян, поклонявшихся могущественному богу солнца – Ярило.
Обычно это простой круг. Часто в хороводах используют двойной круг, а иногда и тройной круг.
2 «Змейка»
Линейное движение в хороводе выполняется змейкой с постепенно уменьшающейся амплитудой.
3 "Капуста" или "Улитка"
Колонна участников образует петлю вместе с кругом, перестраиваясь, например, в цепочку, двойной или тройной круг. Участники также могут двигаться по раскручивающейся из центра спирали.
4 «Улица» или "Сторона на сторону".
Участники хоровода выстраиваются в две шеренги, лицом друг к другу. В процессе хоровода эти шеренги то расходятся, то вновь сближаются.
5 «Вожжи» или «Воротца»
Пар участников образует "ворота", и каждый из последующих участников должен пройти под аркой, образованной руками первой пары.
-Выходи честной народ на веселый хоровод!
(Педагоги исполняют все фигуры хоровода)
Теперь перейдем непосредственно к хороводным играм.
Хороводные игры - верный помощник в организации детей. Хороводная игра сплачивает, сближает детей. В этих играх дети проявляли свои лучшие качества: доброту, благородство, взаимовыручку, самопожертвование ради других.
Хороводные игры - это целый комплекс игровых упражнений, включающих в себя музыку, пение, свободные движения.
Хороводные игры в детском саду просто необходимы. Несмотря на внешнюю простоту и основной игровой момент, хороводные игры развивают чувство ритма и музыкального слуха, способствуют совершенствованию двигательных навыков (от медленного шага до бега), располагают детей друг к другу, раскрепощают, учат детей действовать вместе, сотрудничать, знакомят детей с древними традициями и обычаями.
Сюжетно – образные движения вызывают живой интерес у детей. Они создают своеобразную игровую ситуацию и являются ценным моментом развития воображения дошкольников. Перед детьми ставятся творческие задания, которые позволяют им выполнять движения имитации разнообразных трудовых процессов, повадок животных и птиц. Своеобразная игровая ситуация, побуждает детей к творчеству и побуждает каждого ребёнка самостоятельно искать выразительные движения. Хороводные игры подразделяются на сезонные, то есть проводятся в определенное время года.
И сегодня я хочу поделиться с ВАМИ теми играми, которые знаю я, и которые может быть будут вам полезны в вашей работе. Вот некоторые из них:
Этот хоровод костромской губернии. У нас рос дубок, Вот таков, вот таков!
Хоровод двигается по кругу. С последним словом хоровод останавливается.
Корень да его —вот так глубок, вот этак глубок!
Дети нагибаются, стараясь достать руками до пола.
Ветки да его —вот так высоки, вот этак высоки!
Руки поднимают вверх и покачивают ими.
Листья да его —вот так широки, вот этак широки!
Хоровод расходится, расширяется.
Дети, встав в хоровод, поют (или ритмично приговаривают) и, не разрывая рук, показывают движения. Одного из детей выбирают «дубком». Он встает в центр хоровода. Вместе со всеми ребятами он показывает, какие у него листья, ветки и т.д. В конце «дубок» выбирает из хоровода нового водящего, а сам становится в хоровод. При этом, он может «присвоить» новому водящим имя другого дерева, например клена, ясеня. И тогда петь будут именно про это дерево.
Предлагаю познакомится с несколькими сезонными хороводными играми.
Практика показывает, что именно дошкольный возраст является наиболее благоприятным для приобщения ребёнка к фольклору. Народное творчество, благодаря своим замечательным свойствам, даёт ни с чем несравнимые возможности для накопления музыкально-звуковых впечатлений, представлений об искусстве русского хоровода и приобщению детей к истокам народной культуры.
Спасибо вам за внимание, за активное участие в хороводах. Давайте чаще играть в русские народные игры, водить наши родные хороводы, тогда дети их будут знать, любить и уважать прошлое русского народа.
4 828
12 948 
