Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №15 «Юсишка» г. Ставрополь.
Мастер- класс для родителей средней группы
«Давайте поиграем».
Подготовил:
воспитатель
МБДОУ ЦРР
д/с №15 «Юсишка»
Шарапова О.С.
30.04. 2019 г.
г. Ставрополь
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» ФЭМП («Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие»; «Физическое развитие»).
Цель: повышение – педагогической компетенции родителей в образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) с помощью игры.
Задачи для родителей:
- обратить внимание родителей на значение игры в развитии детей;
- заинтересовать проблемой развития игровой деятельности у современных детей;
- поддерживать интерес к познавательной деятельности ребёнка;
- предоставить практический материал по данной теме (проиграть некоторые игры вместе с родителями).
Задачи для детей:
Обучающие:
- систематизировать знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, овал и треугольник, цвет предмета);
- закрепить счёт до 5;
- учить сравнивать две группы предметов и формировать представления о равенстве – неравенстве.
Развивающие:
- увеличить объём внимания и памяти;
- развивать речь, отвечать полным ответом;
-обеспечить развитие умения обобщать и делать выводы.
Воспитательные:
- Пробуждать интерес к познавательной деятельности;
- Воспитывать доброжелательность, эмоциональную отзывчивость.
Материал: ноутбук, ковер-самолет, набор геометрических фигур (заплатки в виде геометрических фигур), наглядный материал (яблоки разной величины), карточки с изображением елочек, уточек, бабочек, сундук игрушка зайка, рыбка.
Ход проведения:
Вступительное слово воспитателя: Уважаемые мамы! Спасибо большое за то, что вы нашли время прийти на наш мастер – класс. Основной вид деятельности ребёнка в дошкольном возрасте это игра, «Поиграй со мной» - как часто мы слышим эту просьбу от своих детей, и сколько радости они получают, когда мы, преодолевая усталость и отодвигая домашние дела, соглашаемся побыть больными или пассажирами. Как мы все знаем, математика – это точная наука, и чтобы ваши занятия по обучению ребёнка математике не превратились в школьные уроки, предлагаю вам окунуться в мир математике с помощью игры.
I.Организационный момент.
Воспитатель с детьми и родителями встают в круг.
Воспитатель: (вместе с детьми и родителями)
«Встаньте дети, и наши мамы встаньте в круг,
Ты мой друг и я твой друг,
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся».
1. Коммуникативная игра «Сказочное путешествие».
Воспитатель: ребята у нас сегодня все необычно, к нам в гости пришли ваши мамы, и я предлагаю всем вместе отправиться в сказочное путешествие? (ответ детей)
Есть у меня волшебный «ковер-самолет», на нем мы и отправимся в наше путешествие. (воспитатель разворачивает «ковер-самолет», а там дырки, в виде геометрических фигур.)
2.Мотивация
Воспитатель: ребята смотрите, а ковер то наш дырявый. Кто же это мог сделать?
загадка: «Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки (Мышка)».
Воспитатель. Правильно ребята, это мышка прогрызла наш «ковер-самолет!»
А чтобы нам отправиться в путешествие нам нужно отремонтировать его.
II. Основная часть.
Д/игра «Найди заплатку». (На подносе лежат геометрические фигуры, дети накладывают их и определяют те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра.)
Воспитатель: дети, а какого цвета наши заплатки? На какие фигуры они похожи? Назовите круг, квадрат, треугольник одним словом? (ответы детей)
Воспитатель: молодцы, справились с этим заданием, ковер починили, теперь мы все в месте можем отравляться в наше путешествие на «ковре-самолете». Становимся на ковер и повторяем вместе со мной такие волшебные слова.
Наш ковёр летит и мчится,
Трудностей мы не боимся
В сказочной стране
Мы очутимся.
Воспитатель: вот мы и прилетели, а в какую сказочную страну мы попали, отгадайте:
Она – царица всех наук,
Без неё мы - как без рук,
Научит думать и решать
И много действий совершать.
(математика)
(Ответы детей)
Воспитатель: мы с вами попали в страну волшебной математике. Посмотрите, какая чудесная страна. Но пока мы добирались, все немножечко устали, у нас есть полминуточки для шуточки. ( проводится совместная игра с родителями и детьми)
Д/игра «Полминутки для шутки».
Сколько елочек зелёных, столько выполни наклонов. (3)
Ножкой топни столько раз, сколько уточек у нас. (5)
Сколько покажу кружков, столько выполни прыжков. (4)
Присядем столько раз, сколько бабочек у нас. (2)
Сколько точек будет в круге столько раз, поднимем руки.(1)
Ой, смотрите какая чудесная яблонька стоит. А какие на ней яблочки. Давайте, соберём яблочки? (Ответы детей).
Д/игра «Разложи яблоки».
Воспитатель: маленькие яблочки в маленькую корзинку, а большие яблоки в большую корзинку. Какие молодцы! Какой урожай собрали. А в какой корзине больше яблок, а в какой меньше? (Ответы детей).
Ребята, а что это тут под яблонькой? Сундук! (проводится совместная игра с родителями и детьми)
Д/игра «Портрет».
Воспитатель: уважаемые мамы и ребята, да тут полный сундук гостей, но чтобы их увидеть- нужно составить их портрет из геометрических фигур. На листок бумаги в середину нижнего края листка положите большой круг, сверху на него круг чуть меньше, на него два маленьких овала, справа от большого круга положите самый маленький круг. Кто получился? (заяц) Воспитатель достает из сундука зайца.
Дети совместно с родителями убирают фигуры, игра продолжается.
Воспитатель дает указания детям, они раскладывают фигуры самостоятельно.
Посередине листа положите большой овал, слева положите круг среднего размера ,слева круга маленький треугольник, сверху и снизу овала положите треугольники среднего размера ,а справа овала положите большой треугольник. Что получилось?.
Правильно - это птичка!
Воспитатель: хорошо было в стране волшебной математике, но нам пора возвращаться домой, в детский сад (дети и родители садятся на ковер – самолет и говорят такие слова).
Наш ковер по небу мчится,
Чтоб домой нам возвратиться. (Звучит фонограмма шум самолёта)
III. Рефлексия.
Воспитатель: (задает детям вопросы)
- в какой стране мы с вами сегодня побывали?
- что нового вы сегодня узнали?
- а что вам понравилось больше всего?
- а что вам показалось ну очень трудным?
Уважаемые родители, мне было с вами приятно сотрудничать. Сегодня я вам показала несколько занимательных игр, Вы можете использовать их дома в часы досуга с детьми. Я думаю, ваши дети будут довольны.
Воспитатель:
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся,
Раз, два, три, четыре, пять –
Скоро встретимся опять!
7
588
96 691 
