Мастер-класс "химический эксперимент"

Мастер-класс

В рамках муниципального конкурса

«Учитель года»

Тема:

« Химический эксперимент как средство повышения мотивации к изучению химии »

Подготовила:

Учитель химии и биологии

МБОУ СО школы № 4

г. Ессентуки Ставропольского края

Папуша Светлана Фёдоровна

«Химии никоим образом научиться невозможно, не видав самой практики и не принимаясь за химические операции.»

М. В. Ломоносов

• Большой объём теоретического материала;

• Сложный для понимания учащихся язык изложения учебного пособия;

• Недостаточная сформированность общеучебных умений

как следствие – развитие таких черт как

• невнимательность

• неусидчивость

• отсутствие мотивации изучать химию

химический эксперимент, способствует развитию:

• самостоятельности,

• мышления,

• умственной активности учащихся,

• повышает интерес к химии.

Основными видами учебного химического эксперимента являются

1. Демонстрационный эксперимент. 

2. Лабораторные опыты. 

3. Практические работы. 

4. Домашний эксперимент.

5. Виртуальный эксперимент.

Опыт №1

В химический стакан №1 добавьте 1 мл  раствора лимонной кислоты.

Опыт №2

В химический стакан №2 добавьте 1  мл лимонной кислоты.

Опыт №3

В химический стакан №3 добавьте 1-2  мл раствора лимонной кислоты.

Приготовление увлажняющего крема для рук

• 5 столовых ложек глицерина,
• 4 чайные ложки лимонного сока,
• 3 чайные ложки крахмала

Какие же результаты я получила в своей работе?

1. Химию как предмет учащиеся выбирают для сдачи на государственной итоговой аттестации и показывают 100% качество знаний.

2. Мои ученики участвуют в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады, и в настоящее время готовятся к краевому этапу Всероссийской олимпиады школьников.

«Ни одна наука не нуждается в эксперименте в такой степени как химия. Ее основные законы, теории и выводы опираются на факты. Поэтому постоянный контроль опытом необходим»

А.М. Бутлеров

Спасибо за внимание!