Мастер-класс Лингвистическая панорама слова

Мастерская лингвистической панорамы слова

Учитель русского языка и литературы

I квалификационной категории

Сайфутдинова Эльвира Гарафутдиновна

ЦЕЛЬ мастер-класса

Передача педагогического опыта организации мастерской как одной из форм реализации проектно-исследовательской деятельности в учебном процессе.

ФОРМУЛА УСПЕХА

• МАСТЕРСКАЯ – ЭТО ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ РЕФЛЕКСИВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, В КОТОРОЙ СОЧЕТАЕТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ФОРМА РАБОТЫ С ГРУППОВОЙ , ГДЕ ЕСТЬ МЕСТО ПОИСКУ, ТВОРЧЕСТВУ, РАБОТЕ С МАТЕРИАЛЬНЫМИ ОБЪЕКТАМИ.

МАСТЕРСКАЯ

«Лингвистическая панорама слова»

СПЕЦИАЛИСТЫ

• 1.Специалист в области толкования слова.
• 2. Специалист в области этимологии слова, т.е его происхождения.
• 3. Специалист в области подбора однокоренных слов к данному слову.
• 4. Специалист в области синонимии.
• 5. Специалист в области фонетики.
• 6. Специалист в области фразеологии.
• 7. Специалист в области пословиц и поговорок.
• 8. Специалист в области художественных произведений.
• 9. Специалист в области перевода.

I гр. – Лингвистическая панорама слова ДОМ

II гр. - Лингвистическая панорама слова ЖИЗНЬ

Задачи исследования:

• Вызвать интерес к лексическому богатству русского языка.
• Показать многообразие использования слова «дом» и слова «жизнь» не только в малых жанрах фольклора, но и в русской классической литературе.
• Пробудить интерес к чтению классической литературы.
• Формировать эстетический вкус.
• Развивать творческие способности.
• Попытаться постичь «душу» слова «дом».
• Обогатить словарный запас.

Способы и методы исследования

Поисковый:

• Работа со словарями, справочниками, научной литературой. Сбор материала по теме работы.
• Чтение художественных текстов классической литературы.
• Выписывание фрагментов и цитат со словами «Дом» и «Жизнь».

Систематизация:

• Систематизация материала по разделам исследования.

Творческий:

• Отбор творческих работ ( стихи и рисунки).
• Создание стенда (плаката).

Обобщение и выводы:

• Резюме.

Защита:

• Создание речи.

Цели исследования:

• Выяснить лексические значения слова «дом» и «жизнь», этимологию, подобрать однокоренные слова, синонимы.
• Проследить употребление слов в русских пословицах и поговорках, загадках и частушках, в пословицах и поговорках.
• Выполнить фонетические разборы данных слов.
• Сделать подборку названий произведений русской классической литературы, в которых встречается слово «дом» и «жизнь».
• Найти фрагменты в текстах художественной литературы, в которых употребляется слово «дом» и слово «жизнь».
• Подобрать фразеологизмы с данными словами.
• Используя старославянскую азбуку, определить исконное толкование слов.
• Перевести данные слова на разные языки.

Работа над проектом

Результаты школьников в исследовательской деятельности.

Победитель районной научно-практической конференции в секции «Русский язык»

Загриева А.,11 кл.

I место, 2007 г.

Результаты школьников в исследовательской деятельности.

Победитель Республиканской научно-практической конференции «Рождественские чтения-2008» дипломант II ст.

Рамазанова Р.

(9 класс)

Призёр Всероссийской научно-практической конференции

«Первые шаги- 2011»

дипломант II ст.

Сайфутдинова Э.

(6 класс)

Призёр Республиканской научно-практической конференции им. А.Каримуллина

Закиров Ш.,8 кл.

II место, 2011 г.

Участник Республиканской научно-практической конференции «Тукаевские чтения-2011»

Емельянов Р.,8 кл

(грамота)

Дипломант Всероссийского

Фестиваля исследовательс-

ких и творческих работ«Портфолио-2011»

Сайфутдинова Э.

(6 класс)

Участники

Республиканской научно-практической конференции «Рождественские чтения-2011»

Сайфутдинова Э.,

Степанова Р.

(6 класс)

Призёр I межрегиональной научно-практической конференции «ЛИКовские чтения-2011» г.Кирова

Закиров Ш.,9 кл.

II место.

• Участник межрегиональной научно-практической конференции «ЛИКовские чтения-2011» г.Кирова

Сайфутдинова Э.,

(7 класс)

Этап рефлексии

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ