СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Мастер - класс "Опыты в сказках"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Технология исследовательской работы в сказках:

  1. Чтение сказки.
  2. Постановка перед детьми задачи, которая решается лишь способом экспериментирования.
  3. Обсуждение с детьми условий опыта.
  4. Организация и проведение опыта.
  5. Выделение условия, влияющего на результат опыта.
  6. Вывод .Обсуждение с детьми результатов опыта.
  7. При длительных опытах фиксируем наблюдения в рисунках, схемах диаграммах.

Просмотр содержимого документа
«Мастер - класс "Опыты в сказках"»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЛАБЫТНАНГИ»  МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД  “РОМАШКА”      Мастер – класс  «Опыты в сказках» Подготовила: Крайко Светлана Сергеевна, воспитатель 2018- 2019 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЛАБЫТНАНГИ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД “РОМАШКА”

Мастер – класс «Опыты в сказках»

Подготовила:

Крайко Светлана Сергеевна, воспитатель

2018- 2019 учебный год

Сказка - источник народной мудрости. Она учит доброте, смелости, честности. Сказку можно считать одним из важных воспитательных средств.

Сказка - источник народной мудрости. Она учит доброте, смелости, честности. Сказку можно считать одним из важных воспитательных средств.

Технология исследовательской работы  в сказках:   Чтение сказки Постановка перед детьми задачи, которая решается лишь способом экспериментирования. Обсуждение с детьми условий опыта. Организация и проведение опыта. Выделение условия, влияющего на результат опыта. Вывод .Обсуждение с детьми результатов опыта. При длительных опытах фиксируем наблюдения в рисунках, схемах диаграммах.

Технология исследовательской работы в сказках:

  • Чтение сказки
  • Постановка перед детьми задачи, которая решается лишь способом экспериментирования.
  • Обсуждение с детьми условий опыта.
  • Организация и проведение опыта.
  • Выделение условия, влияющего на результат опыта.
  • Вывод .Обсуждение с детьми результатов опыта.
  • При длительных опытах фиксируем наблюдения в рисунках, схемах диаграммах.
Русская народная сказка «Снегурочка»

Русская народная сказка

«Снегурочка»

ФОТО

ФОТО

Русская народная сказка  «Лиса и Журавль »

Русская народная сказка «Лиса и Журавль »

   Русская народная сказка  «Молодильные яблоки»

Русская народная сказка «Молодильные яблоки»

ОПЫТЫ С ВОДОЙ

ОПЫТЫ С ВОДОЙ

Русская народная сказка  «Царевна Лягушка»

Русская народная сказка «Царевна Лягушка»

Фрагмент из сказки «Царевна лягушка»

Фрагмент из сказки «Царевна лягушка»

Опыт:  « Чем живые цветы отличаются от искусственных»

Опыт: « Чем живые цветы отличаются от искусственных»

Почему растёт цветок? (опыт в домашних условиях) Воспитанник средней группы МАДОУ «Ромашка» Бахбергенов Алмаз. Руководитель: Крайко С.С., воспитатель

Почему растёт цветок?

(опыт в домашних условиях)

Воспитанник средней группы

МАДОУ «Ромашка»

Бахбергенов Алмаз.

Руководитель: Крайко С.С., воспитатель

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!