Слайд 1
Здравствуйте, дорогие друзья! Позвольте представиться, я - Акуева Асият Германовна - учитель английского языка школы № 1 села Степное!
Уважаемые члены фокус группы, я предлагаю вам отгадать тему моего мастер класса. Для этого давайте вспомним английские буквы под мелодию известной песни «В лесу родилась ёлочка». Давайте послушаем мелодию, чтобы вспомнить мотив. (прослушали) А теперь повторяйте за мной буквы английского алфавита в под эту мелодию.
Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz.
Буквы вспомнили. Называйте буквы, чтобы узнать тему нашей встречи.
Молодцы! Справились!
Ну что? Совершенно верно, motivation (от лат. Motivus – движение) А как оно звучит на русском языке?
Слайд 2 Мотивация!
Конечно! Пожалуй, мало найдётся педагогов, не обеспокоенных данной тематикой. И цель моего мастер-класса – познакомить вас с приёмами, которые повышают учебную мотивацию и способствуют успеху!
Как же можно заинтересовать ребят с первых минут так, чтобы они сразу загорелись, чтобы им хотелось сделать большой шаг в урок?
Слайд 3
Самый распространенный способ введения темы урока - это наглядные средства. Согласитесь, что даже просто показать картинку - сам по себе уже не плохой вариант. И, как показывает практика, многие этим пользуются.
А что вы скажете, если на экране вы увидите не саму картинку, а ее части? Попробуйте определить тему урока. Ну, конечно, это животные. Животные дикие или домашние? Т.е. я показала вам части картинок, и вы смогли без проблем определить тему «Дикие животные».
Можно разнообразить этот вариант. И представить короткую видео-загадку.
Для знакомства со следующим приемом, я попрошу открыть конверты, которые лежат у вас на столах, и собрать пазл.
- Что у вас получилось? Shopping, Professions, Food.
3. Еще один эффективный прием, помогающий учащимся определить тему урока заключается в демонстрации карточек со словами. Ребята складывают название темы урока из первых букв демонстрируемых слов.
Сейчас я буду показывать вам карточки со словами. Используя только первую букву слова, составьте тему урока.
Внимание на меня. Готовы?
Successful-pig-old -rainbow-television
Да, это слово sport
Отлично!
Эти приемы позволяют вовлечь учащихся на начальном этапе урока.
Слайд 4
На этапе работы над произносительной частью речи обучающихся мне на помощь приходят приемы арт педагогики. Давайте попробуем произнести известную скороговорку с различной интонацией (нейтральной, грустной и счастливой).
А fat cat sat on a mat. (Толстый кот сидел на коврике)
Слайд 5
Ещё один приём, который я часто использую на этом этапе, называется: «прокричи трудное слово». Неуверенным и застенчивым детям предлагаю показать трудные для них слова. Я сама произношу слово громко и предлагаю повторить. Это вызывает восторг у детей.
Слайд 6
И конечно, я не могу не сказать о здоровьесбережении – как одной из важных задач современного образования. Физкультминутки – обязательны для всех уроков. Согласитесь, сложно мотивировать уставшего ребёнка?! А как вы думаете, уставший учитель может мотивировать детей? (нет, конечно)
Действительно, мотивация учителя и учащихся взаимосвязаны.
Как же мы можем мотивировать себя и поддерживать свое ресурсное состояние? Отдыхать! Расслабляться!
Я почти три года интересуюсь восточными практиками оздоровления и сейчас предлагаю вам небольшой релакс. Включим подходящую музыку. Прошу вас закройте ваши глаза, ноги поставьте под прямым углом, руки расположите на ваших коленях расслабленно ладонями вверх выровняйте спину и сделайте глубокий вдох. Дышите ровно. Глаза нужно держать закрытыми в течение этой практики. Мысленно направьте свой взгляд на ваш затылок, почувствуйте свой позвоночник и мысленно проведите линию от своей макушки до копчика. А теперь поздоровайтесь со своей фигурой и энергией найдите там энергию счастья, радости и здоровья, и пропускайте их во все органы. А теперь улыбнитесь. Сделайте глубокий вдох и выдох. Откройте глаза! Спасибо всем! Молодцы! Это упражнение помогает мне и я надеюсь поможет и вам!
Слайд 7- Вернемся к моим любимым мотивационным приемам.
Сегодня на уроке одним из наиболее ярких этапов стала пантомима. Она особенно понравилась детям. Этот прием очень часто используется мной на этапе активизации знаний.
Проверенный приём мотивации учебного процесса – это ролевые игры. Важно поощрять детей за импровизацию и за творческий подход. Элемент театрализации вносит позитивный мотивационный заряд на весь урок.
(видео с диалогами детей).
Предлагаю и вам поучаствовать в ролевой игре по сценарию известной сказки «Репка»
Конечно, перечисленные приемы - это далеко не все способы мотивации учебного процесса. Я выбрала наиболее универсальные, которые стабильно и системно применяются в моей практике, и прекрасно подходят для любого школьного предмета.
Завершить свое выступление я хотела бы продемонстрировав еще один прием мотивации. Называется он Джазовый чант. Джазовый чант – это рифмованный текст под джазовые композиции и не только. Некоторым преподавателям чанты могут напомнить пионерские речевки или речитативы. Данный вид обучения был придуман очень талантливым американским педагогом, композитором и джазовой певицей Каролин Грэхем.
Слайд 8
Слайд 9
Тексты песни. Клип. Мелодия.
Thanks a lot. Bye-bye.
Спасибо за внимание. Я готова ответить на ваши вопросы.
6 296
6 407 
