Мастер класс "Секреты запоминания"

Тема : Приемы запоминания

Введение (вводное слово): данный урок познавательной линии направлен не только  на понимание учащимися процесса произвольного запоминания, но и на знакомство с приёмами запоминания, которые повышают результативность в учебной деятельности.

Цель, задачи: 1. Создать условия для формирования понимания значимости умения эффективно запоминать информацию. 2. Сформулировать простейшие приёмы запоминания.

Принципы организации: принцип минимакса (ученик может узнать максимум, но должен освоить минимум под руководством учителя) учить определять потребность в информации и самостоятельно её находить.

Приемы организации: достраивание запоминаемого материала, серийная организация, ассоциация.

Формы, методы, средства: технология деятельностного метода обучения, методы организации учебной деятельности словесные-беседа, наглядные – иллюстрация, демонстрация), методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности, средства наглядности, учебно-технические, средства преподавания – реализация координирующей функции.

Комментарии по практическому использованию материала: важно, чтобы содержание уроков по курсу «Мир деятелности» активно включалось в работу на предметных уроках.

Заключение: к результатам освоения основной образовательной программы общего образования, видим, что  в понятие информационная компетентность входит свойство личности, проявляющееся в способности хранить и применять информацию в различных видах. Одним из критериев успешного выступления является умение воспроизвести текст по памяти.

Список литературы: Методические рекомендации к надпредметному курсу «Мир деятельности» 3 класс под ред. Л.Г. Петерсон.  М., 2014;

Учебное пособие «Мир деятельности» 3 класс под ред. Л.Г. Петерсон. М., 2014;

http://www.facte.ru

Цель:

1. Создать условия для формирования понимания значимости умения эффективно запоминать информацию; сформулировать простейшие приёмы запоминания.

2. Развивать познавательные интересы; умения делать выводы по аналогии..

3. Воспитывать коммуникативную культуру личности через работу   в группах.

Планируемые результаты: Знать основные приемы развития мыслительных операций, приобрести опыт их применения.

Регулятивные УУД – принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализа­ции; принимать участие в групповой работе; выполнять учебные действия в устной и письменной форме.

Познавательные УУД – хранить и применять информацию в различных видах, умение воспроизвести слова по памяти.

Коммуникативные УУД – принимать участие в работе группами, используя речевые коммуникативные средства.

Оборудование: карточки с заданием, «карта памяти», презентация MicrosoftPowerPoint.