Мастер- класс "Здравствуй Новый год!"

МБУ ДО Центр внешкольной работы

сельского поселения «Село Богородское»

Мастер класс

Здравствуй Новый год!

(в декабре 2013 г., количество участников 11 человек)

Педагог дополнительного образования:

Пызгун Сергей Федорович

с. Богородское

2017 г.

Содержание:

1. Пояснительная записка 3 стр.

2. Условия для проведения мастер класса 4 стр.

3. Основные этапы мастер класса 4-8 стр.

4. Анализ 8 стр.

5. Литература 9 стр.

6. Приложение 9 стр.

Пояснительная записка.

Мастер - класс – занятие практической направленности по специально подобранной теме, проводимое квалифицированным специалистом с целью приобретения, углубления и расширения определенных знаний и умений аудитории.
Форма проведения мастер – класса зависит от целевой аудитории (специалисты, начинающие педагоги, родители или дети) и конкретной поставленной задачи (обучение определенным технологическим или педагогическим приемам).
По формам мастер – класс может быть проведен:
1) с педагогами и для них без участия детей;
2) с группой учащихся или с отдельными детьми для педагогов;
3) для детей определенной возрастной группы разного уровня подготовки;
4) для родителей и детей.

Мастер – класс для педагогов  - одна из важнейших форм повышения их квалификации. В декоративно – прикладном искусстве мастер – класс служит не только для  передачи накопленного веками опыта мастеров и сохранения традиций ремесла, но и для распространения  новейших технологических разработок в различных направлениях ДПИ.

Цель мастер-класса – создать условия для профессионального самосовершенствования  педагога, при котором формируется опыт подготовки к проектированию адаптивной образовательной среды ученика, формируется индивидуальный стиль творческой педагогической деятельности в процессе опытно-экспериментальной работы.

Задачи:

•создать условия для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагога;
•повышение профессионального мастерства и квалификации педагогов;
•проявить творческие способности;
•внедрение новых технологий обучения и воспитания.
Конкретные задачи мастер-класса - технологические и методические - определяет его тематика. Например: преподавание простых приемов оригами на уроках технологии в младших классах (на примерах фигурок животных, технических объектов, цветов и т. д. - в зависимости от выбранной темы).
Все поставленные на мастер – классе задачи должны быть выполнены. Поэтому не нужно ставить слишком много задач. Кроме того, все они должны быть в рамках избранной темы

Условия для проведения мастер-класса.

Есть несколько важных вещей, которые нельзя игнорировать при проведении мастер-класса. А именно:

1. Выбрать удобное для занятий место проведения ;

2. Технические средства: формы для цифр, лопаты, шпатель, ручной пульверизатор, краска и обязательно наличие снега;

3. Обязательно хорошая погода и хорошее настроение.

Основные этапы мастер-класса.

1. Актуализация:

Как же нам украсить наш Центр

К Новогодним праздникам?

Есть фонарики у нас

И, конечно, шарики!

Бусинки, хлопушки, яркие игрушки…

Будем думать, рассуждать –

Центр надо украшать!

С давних времен сложилась традиция украшать свое жилище и территории своего жилища к новогодним праздникам и поэтому эта традиция актуальна и настоящее время.

1. Ожидаемые результаты:

1. Развитие интереса у детей и родителей к художественному творчеству

2. Возникновение интереса и радости от полученных результатов своего труда.

1. План работы:

• Сбор информации из интернета, что можно сделать из природного материала - снега и украсить территорию центра. Совместное обсуждение педагогами, методистами и директором нашего центра выборе модели и места украшения.

• Приступаем к выполнению своей работы совместно с детьми в возрасте 10-13 лет и также методистами и педагогами нашего центра.

Ход работы:

1. Расчищаем место для будущей подделки от снега. И делаем насыпь из снега, для крепления цифр 2014 г.

1. Затем в картонную коробку и специальную заготовку для цифр насыпаем снег и прессуем его ногами. Под заготовку для цифр укладываем картонные коробки, это для того чтобы готовые снежные кубики не прилипали к снегу. И оставляем наши заготовки на одни сутки.

1. На следующий день, с помощью ножовки и шпателя отделяем снежные кубики от нашей заготовки.

1. Из этих кубиков вырезаем цифры 2014 .

1. Букву «Г» и точку вырезаем тоже из снежного кубика.

2. Цифры с помощью пульверизатора красим.

1. В итоге получаем из снега 2014 г.

2. Дальше продолжаем изготавливать из снега Деда Мороза и Снегурочку, а также символ года Лошадь и маленькую елочку. И вот такой снежный городок получился у нас.

1. Анализ

• Мы смогли украсить территорию нашего Центра;

• Украсить свою территорию возможно из всего, что есть у вас под рукой.

• В ходе своей работы дети и взрослые научились сотрудничать .

• Так что жители села и также родители были очень даже рады, то что их дети такие творческие личности.

Литература:

1. Андреева Ю. Мастер-класс как форма практико-ориентированного обучения специалистов в области рекламы. В сб. Alma Mater: Вестник высшей школы. 2005. № 11. С. 31—34.

2. Скробот И. Мастер-класс как форма профессионального образования. Библиотека. 2008. № 1. С. 26—27.

3. Формы профессионального обучения педагогов: мастер-классы, технологические приемы. Сост. Т. В. Хуртова. Волгоград: Учитель. 2008.

4. http://rawalan.freezeet.ru/skulptury-iz-snega/

5. http://novamett.ru/detskie-ploshchadki/skulptury-iz-snega

Приложение:

Презентация «Здравствуй Новый год»

10