Мат слоном и конем.

Открытое занятие

в творческом объединении

«Белая ладья»

Дата проведения:

25 февраля 2016г.

Место проведения:

Центр «Творчество», каб.№19

Педагог:

Рухлин А.В.

Присутствовало:

12 чел.

Тема:

«Мат слоном и конем.»

Оборудование: доска ученическая,

доска демонстрационная,

доски шахматные с фигурами.

Цель: ознакомление обучающихся с постановкой мата слоном и конем.

Задачи:

образовательные: Обучение умению правильно ставить мат слоном и конем;

развивающие: развитие внимания, логики, образного мышления;

воспитательные: воспитание любознательности, прилежания, коммуникативных качеств.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

2. Организационный момент: приветствие, готовность к занятию.

3. Проверка домашнего задания:

Сколько условий необходимо для матования двумя слонами?

Примерный ответ-Два.

Какие эти условия?

Примерный ответ-Первое король сильнейшей стороны должен находиться на расстоянии хода коня от углового поля.

А второе уславие?

Примерный ответ-Мат ставится на двенадцати полях доски-угловых и смежных с ними.

Задание: показать на демонстрационной доске эти поля.

1. Основная часть:

1. Изучение новой темы:

Педагог: А сейчас мы будем знакомиться с новой темой Мат слоном и конем. Послушайте этот мат также ставится при выполнении двух условий.

Первое-Король сильнейшей стороны должен находиться на расстоянии хода коня от углового поля.

Второе-Мат ставится на шести полях доски угловых цвета слона и смежных с ними.

Повторите пожалуйста.

Дети повторяют.

Педагог: Дайте сравнение мату двумя слонами и мату слоном и конем?

Дети отвечают: второе условие не совпадает.

Педагог: Назовите это различие?.

Дети называют: отличие в том что мат ставится на шести а не двенадцати полях.

Задание: Покажите на демонстрационной доске эти поля.

2. План матования слоном и конем:

1.Вытеснение неприятельского короля из центра.

2.Оттеснение короля на край доски.

3.Оттеснение короля в нужный угол.

4.Матование.

Педагог: Назовите план матования.

Дети отвечают.

3. Примеры матования.

Пример№1: Белые Крв6 Сd7 Кс5

Черные Крв8

1Ка6+ Кра8

2Сс6++

Пример№2: Белые Крg6 Ch6 Кf5

Черные Крh8

1Cg7+ Крg8

2Ке7++

Задание: показать решения примеров.

4. Опрос с целью выявления знаний обучающихся по предлагаемой теме.

Педагог: Рассказать пройденный сегодня учебный материал.

Дети отвечают.

5. Учащиеся играют в шахматы.

1. Итог занятия.

Педагог: Ребята, с какой темой мы сегодня познакомились? Какие условия матования мы узнали ? Какой план матования вы узнали?

Домашнее задание: Учить и повторять новую тему и примеры.