Математическая игра: "Счастливый случай"

Внеклассное мероприятие

Математическая игра «Счастливый случай»

Цель: развитие творческих способностей учащихся через привлечение детей к интеллектуальным играм.

Задачи:

• расширение кругозора учащихся, закрепление знаний, полученных учащимися на уроках математики;

• развитие у школьников интереса к математике;

• развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;

• развитие коммуникативных способностей;

• воспитание стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде;

• воспитание культуры общения и культуры математической речи.

Оборудование:

• мультимедийный проектор;

• компьютер;

• экран;

• презентация, демонстрирующая тексты вопросов.

Форма проведения: интеллектуально-развлекательная игра-путешествие

Ход игры:

I. Вступительная часть

(организационный этап, сообщение темы и объяснение правил мероприятия)

Ведущий: Добрый день! Мы приветствуем 6а и 6б классы, собравшихся в этом кабинете. Сегодня мы проведём для вас математическую игру «Счастливый случай».

Ведущий: Всемирно известный физик Блез Паскаль писал: «Предмет математики настолько серьезен, что нельзя упускать случая сделать его немного занимательным». Пусть это высказывание будет эпиграфом нашего мероприятия. (записано на доске)

Ведущий: Для начала мы проведём разминку, чтобы проверить вашу готовность к плодотворной работе.

Разминка: «Блиц – опрос»

Вопросы:

1. Операция, обратная операции умножения (деление)

2. Сотая часть числа (1 процент)

3. Как иначе называется третья степень числа (куб)

4. Сколько нулей в записи числа миллион? (6)

5. Какую часть часа составляют 20 минут (третью)

6. Какой знак надо поставить между цифрами 2 и 3, чтобы получить число, большее 2, но меньшее 3 (запятую: 2,3)

7. Как называют число, стоящее под чертой дроби? (знаменатель)

8. Какой цифрой должно оканчиваться число, чтобы оно делилось на 10? (0)

9. Когда произведение равно 0? (Хотя бы один множитель равен 0)

10. Сколько секунд в одном часе? (3600)

11. Наименьшее семизначное число (1000000)

1 тур «Один плюс один» (за каждый верный ответ выставляется 1 балл)

Вопросы 1-й команде:

1.Сколько учащихся в вашем классе? ( 16)

2. 7×9 ( 63).

3. Сколько секунд в 1-й минуте? (60).

4. Что тяжелее: 1кг ваты или 1кг железа? (одинаково ).

5. Петух, стоя на одной ноге, весит 3кг. Сколько он весит стоя на двух ногах? ( 3кг ).

6. Чему равно три в квадрате? (9 ).

7. Как называется прибор для измерения углов? ( транспортир ).

8. Назовите наименьшее двухзначное число (10).

9. На что похоже половина яблока? (на другую его половину).

10. Как называется дробь, в которой числитель равен знаменателю? (неправильной).

Вопросы 2-ой команде:

1. Как зовут директора школы? (……………………….).

2. Как называется прибор для измерения отрезков? (линейка).

3. 63:7 (9).

4. Сколько сантиметров в одном дециметре? (10).

5. Сколько концов у 5 палок?(10).

6. Чему равно два в кубе? (8).

7. Как называется «верхняя» часть дроби? (числитель) .

8. Третий месяц летних каникул (август).

9. Место, которое занимает цифра в записи числа. (разряд).

10. Сколько дней в летних каникулах? (92).

2 тур: «Шифровальный»

(За каждое верное слово команда получает 1 балл (Итого 6 баллов за разгадку )

Ответ: математика – это язык, на котором написана книга природы.

Ответ: математика – царица наук, арифметика – царица математики.

3 тур «Музыкальная пауза»

Каждая команда по очереди напевает песни, в которых используются цифры (1 балл за песню)

4 тур «Математические задачи»

(За каждый верный ответ команда получает 1 балл)

Приветствуем вас на станции «Математических задач». Какой математик обходится без решения примеров и задач? Вам предстоит такое же задание, чтобы подтвердить, что вы достойны звания математика. Мы вам советуем распределить задания между членами команды.

Задания:

1. Решите уравнение: 51(х-10)=102 (Ответ: 12)

2. Марина сделала в диктанте 12 ошибок, а Никита, который у нее списал, 32 ошибки. На сколько больше своих ошибок у Никиты, чем у Марины? (Ответ: 32-12-12=8)

3. В поисках Царевны-Лягушки Иван-царевич прошел 25 болот. В каждом болоте 17 пригорков. На каждом пригорке по 8 жаб. Сколько жаб надо поцеловать Ивану-царевичу, чтобы найти свою невесту? (Ответ: 25·17 ·8 = 3400 жаб)

4. Миша прочитал книги. Сколько страниц в книге, если он прочитал 240 страниц? (Ответ: 240: 3 · 4 = 320 стр)

5. Выполните действия 4кг 670г – 2кг 190г (Ответ: 2кг 480г)

5 тур: «Шуточный»

(За каждый верный ответ команда получает 1 балл)

Вы знали, что математики – очень веселые люди, только тщательно это скрывают?

Известен исторический факт, что английская королева, прочитав книгу Льюиса Керрола «Алиса в стране чудес», так увлеклась ею, что приказала доставить ей все книжки удивительного сказочника. Каково же было ее разочарование, когда ей принесли книжки, на каждой странице которых пестрели формулы и непонятные термины. Королева не знала, что Льюис Керрол был математиком.

Мы приготовили для вас шуточные математические задачи, в которых надо найти подвох. Обсуждение задач проводится командой.

1. В комнате горело 50 свечей, 20 из них задули. Сколько свечей осталось? (Осталось 20: задутые свечи не сгорят полностью)

2. Двое играли в шахматы 4 года. Сколько времени играл каждый? (4)

3. Крыша одного дома не симметрична: один скат ее составляет с горизонталью угол 60 градусов, другой - угол 70 градусов. Предположим, что петух откладывает яйцо на гребень крыши. В какую сторону упадет яйцо - в сторону более пологого или крутого ската? (Петухи не кладут яйца)

4. На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось (На березе яблоки не растут)

5. Три плюс три умножить на 3. Сколько получится? (3 + 3 · 3 = 12)

6. У линейки 4 угла. Если один угол отрезать, сколько углов останется? (5)

7. В комнате 4 угла. В каждом углу сидела кошка, напротив каждой кошки - 3 кошки. 
   Сколько кошек находилось в комнате? (4 кошки)

8. Вышел зайчик погулять,

Лап у зайца ровно …(четыре)

1. Ты на птичку посмотри;

Ног у птички ровно…(две)

1. Говорил учитель Ире,

Что два больше чем…(один)

1. Мышь считает дырки в сыре:

Два плюс три равно…(пять)

1. Под деревом четыре льва,
   Один ушёл, осталось ...(три)

2. Нашёл пять ягодок в траве
   И съел одну, осталось…(четыре)

3. С пальмы вниз, на пальму снова
   Ловко прыгает ...(обезьяна)

6 тур: «Ребусы»

Тур по готовым карточкам

(За каждый верный ответ команда получает 1 балл)

Ведущий: На этом завершается наш математический квест среди 6-ых классов. В понедельник на линейке будут подведены итоги. Американский математик Норберто Нивер писал, что «наивысшее назначение математики – находить порядок в хаосе, что нас окружает». Желаем вам быть настойчивыми в учении, старательными, чтобы вокруг вас было поменьше хаоса, и тогда дорога в страну математики будет легкой и успешной.

Желаем удачи!

4 тур «Математические задачи»

4 тур «Математические задачи»

4 тур «Математические задачи»