© 2018, Кузнецова Светлана Николаевна 433 2
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 18.05.2025 11:02
Кузнецова Светлана Николаевна
учитель математики
7 854
6 929 
Математическая викторина
Категория:
Математика
13.06.2018 22:07
Просмотр содержимого документа
«Математическая викторина»
Викторина по математике
«Математика вокруг нас»
Сегодня у нас с вами математическая встреча – викторина. Эта викторина посвящается замечательной науке математике, о которой еще Ломоносов сказал: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». Наша викторина будет состоять из нескольких туров, каждый из которых будет оцениваться отдельно. В конце викторины будут подведены итоги, и победители будут награждены. Участники так же будут отмечены грамотами. Слайд 1.
Веселые вопросы: Слайд 2-4
Имеются песочные часы на 3 мин и на 7 мин. Надо опустить яйцо в кипящую воду на 4 мин. Как это сделать?
Ответ: Поставить часы одновременно, когда часы 3 мин. перестанут работать опустить яйцо
Отца одного гражданина зовут Николай Петрович, а сына этого гражданина зовут Алексей Владимирович. Как зовут гражданина? Ответ: Владимир Николаевич
Стоимость книги 25р. и ещё половина стоимости. Сколько стоит книга?
Ответ: 50р.
У мальчика столько же сестер, сколько и братьев, а у его сестры вдвое меньше сестер, чем братьев. Сколько в этой семье мальчиков и девочек?
Ответ: 4 мальчика и 3 девочки
Как записать число 28 при помощи пяти двоек, пользуясь только сложением?
Ответ: 22+2+2+2
Напишите число 20 при помощи четырех девяток?
Ответ: 9+
Три курицы за три дня снесли три яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней, если они будут нести такое же количество яиц за тот же промежуток времени?
Ответ: 48
За каждый правильный ответ -2 бала.
Конкурс капитанов и команд: Слайд 5-6
1.Капитаны выполняют задание, записанное на доске:
Для выполнения задания на доске, с уже нарисованной системой координат, выбираются 2 человека из команды. Кто раньше построит, получает 3 балла.
Задание для капитана 1 команды: постройте точки с координатами А (-2;-3),
В (-3;3), С (2;6), Д (7;3), Е (6;-3). Соедините точки А и С; С и Е; Е и В; В и Д;
Д и А.
Задание для капитана 2 команды: постройте точки с координатами А (-2;-2),
В (-2;4), С (2;7), Д (6;4), Е (6;-2). Соедините точки А и В; В и Д; Д и Е; В и С;
С и Д.
2.В это же время члены команды получают задание на листах формата А3 изобразить дворец науки, используя только математические фигуры.
(фигуры и листы заготовить отдельно для каждой команды)
(во время проведения конкурса играет музыка)
Команда победитель получает -3балла.
Кроссворд: Слайд 7
Командам раздаются кроссворды, которые надо разгадать
По горизонтали:
Часть прямой, ограниченной с одной стороны?
1/24 часть суток?
Прибор для измерения углов?
Не целое число?
По вертикали:
Результат сложения?
Результат деления?
Наименьшее натуральное число?
Отрезок, соединяющий центр окружности с точкой на окружности?
За каждый правильный ответ 1 бал.
Ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ₇Е |
|
| ₁Л | У | ₆Ч |
|
|
|
|
|
|
|
| Д |
|
|
|
| А |
|
|
|
|
|
|
|
| И |
|
|
|
| С |
|
|
|
|
|
|
|
| Н |
|
| ₈Р |
| ₃Т | Р | А | Н | ₅С | П | О | Р | Т | И | Р |
| А |
| Н |
|
|
| У |
|
|
|
| Ц |
|
| ₄Д | Р | О | Б | Ь |
| М |
|
|
|
| А |
|
| И |
| Е |
|
|
| М |
|
|
|
|
|
|
| У |
|
|
|
| ₂Ч | А | С |
|
|
|
|
|
| С |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Читаем стихотворение: Слайд 8
Я многочлен от слова «много».
Во мне всегда звучит тревога:
Как одночлены все собрать,
В какую сумму записать?
Живу всегда с друзьями в мире.
Люблю играть в примеры с ними.
А знаки «плюс», «отнять», «умножить»
Всегда играть, готовы тоже.
Так вот, мой друг, сейчас давай ка
В игру вот эту поиграй ка:
Даю тебе два выраженья
Ты результат найди деленья.
Умножим, вычтем и решаем
И результаты получаем.
Ступеньки: Слайд 9
На доске ступеньки с заданиями, кто первый пройдёт к вершине- победит. За победу 3 бала.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| +11 |
|
|
|
|
|
|
|
| +x² |
| -3y |
|
|
|
|
|
| •7 |
|
|
| :4 |
|
|
| y | +x² |
|
|
|
|
| -2x² | y |
Ответ:
|
|
|
|
| 8x²+7y+11 |
|
|
|
|
|
|
|
| 8x²+7y | +11 | 8x²+7y |
|
|
|
|
|
| 7x²+7y | +x² |
| -3y | 8x²+4y |
|
|
|
| x²+y | •7 |
|
|
| :4 | 2x²+y |
|
| y | +x² |
|
|
|
|
| -2x² | y |
Подведение итогов конкурса: Слайд 10
Сегодня на уроке
Вы искали и творили,
Знания свои вы закрепили,
Научились их применять,
Теперь задания легко Вам выполнять!
Спасибо всем за игру.
Приложение 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ₇ |
|
| ₁ |
| ₆ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ₈ |
| ₃ |
|
|
| ₅ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ₄ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ₂ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По Горизонтали:
1. Часть прямой, ограниченной с одной стороны?
2. 1/24 часть суток?
3. Прибор для измерения углов?
4. Не целое число?
По Вертикали:
5. Результат сложения?
6. Результат деления?
7. Наименьшее натуральное число?
8. Отрезок, соединяющий центр окружности с точкой на окружности?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ₇ |
| ||||||||||
| ₁ |
| ₆ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
| ₈ |
| ₃ |
|
|
| ₅ |
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
| ₄ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
| ₂ |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
По Горизонтали:
1. Часть прямой, ограниченной с одной стороны?
2. 1/24 часть суток?
3. Прибор для измерения углов?
4. Не целое число?
По Вертикали:
5. Результат сложения?
6. Результат деления?
7. Наименьшее натуральное число?
8. Отрезок, соединяющий центр окружности с точкой на окружности?
Приложение 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
| +11 |
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
| +x² |
| -3y |
|
|
| ||||||||
|
|
| *7 |
|
|
| :4 |
|
| ||||||||
| +y | x² |
|
|
|
|
| +2x² | y | ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| +11 |
|
|
|
|
|
|
|
| +x² |
| -3y |
|
|
|
|
|
| *7 |
|
|
| :4 |
|
|
| +y | x² |
|
|
|
|
| +2x² | y |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
