Математическая викторина.

Тема: Математическая викторина.

Цели и задачи:

• развитие творческих способностей, логического мышления детей;

• повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников;

• повышение интереса к учебно-познавательной деятельности, стимула;

• воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу.

• формирование умения работать в группе, в команде, сотрудничать;

• формирование и развитие умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;

• формировать у ребёнка умение организовать взаимосвязь своих знаний по математике и упорядочить их.

Участники и условия проведения:

В игре участвуют 4 команды по 5 человек (включая капитана); у каждой команды – свой игровой стол, название, специальная “сигнальная” карточка.

Ход игры.

1. Орг. момент.

Эта викторина науке посвящается,

Что математикой у нас с любовью называется.

Она поможет воспитать такую точность мысли,

Чтоб в нашей жизни все познать,

Измерить и посчитать!!!

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня на викторине вы сможете показать свои знания по математике, посостязаться в знаниях различных тем по математике. А в конце капитанов команд ждёт блиц – опрос, где они смогут показать свои знания и умения быстро отвечать на вопросы!

Сегодня на нашей викторине встречаются 4 команды. Сейчас прошу вас представиться. (Каждая команда говорит название и девиз).

1.Команда «Дважды два»

Девиз:

Если много хочешь достичь и узнать,

Надо твердо на пять математику знать!

2.Команда «Плюс»

Девиз:

Мы команда Плюс, а это значит,

Всегда успех, всегда удача!

3.Команда «Формула успеха»

Девиз:

Мы помножим ум на ловкость,

К ним прибавим оптимизм.

С нашей формулой успеха,

Ну соперник, ты держись!

4.Команда «За скобками»

Девиз:

Математику мы любим

Обыграть вас всех спешим.

И поэтому сегодня

Сможем все и все решим!

У нас будет 6 туров, правила которых я вам буду объяснять по ходу викторины. У нас так же сегодня есть счётная комиссия (жюри) – которая будет фиксировать ваши ответы и подсчитывать баллы.

Бой умнейших начинается! Ну что, готовы? Тогда я вам желаю удачи.

I тур.

Разминка для ума. Устный счет.

Первой отвечает на вопрос та команда, которая первой поднимет сигнальный флажок. Капитаны команд – будьте внимательны! Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

1. Спутник Земли делает один оборот за 1ч 40мин.Сколько это всего минут?(100мин.)

2. Сколько месяцев в году содержит по 30 дней? (Все месяцы, кроме февраля)

3. На сосне немало веток:

Пять коротких, семь больших,

Десять средних, три кривых.

Попробуйте посчитать,

Сколько веток у сосны? (25)

4. По дороге шла ежиха,

А за нею пять ежат.

На иголках у ежат

По три яблочка лежат.

Что за чудо! Посмотрите!

Сколько всего яблочек? Скажите! (15)

5. Сколько половинок может быть у яблока? (Две)

6. У резной избушки

На лесной опушке

Бельчата гуляли,

Орехи считали.

На четыре кучки их разделили,

В каждую кучку по три положили.

Если таблицу умножения знаешь,

То без труда орехи сосчитаешь. (12)

7. У Вовы 180 рублей. Если половину своих денег он отдаст Кате, то денег у них будет поровну. Сколько денег у Кати?( 90 рублей)

8. В лесу росла береза. На ней было 12 веток, на каждой из которых висело по 1 яблоку. Сколько всего яблок висело на дереве? (На березе не растут яблоки)?

II тур. «Математический диктант».

Записывать будем только ответы в одну строку. Второй тур оценивается в 2 балла за правильные ответы.

1. 124 увеличить на 18-(142)

2. 52 уменьшить на 20-(32)

3. К числу 42 прибавить столько же-(84)

4. 12 увеличить в 2 раза-(24)

5. Во сколько раз увеличили 7,если получили 28? (в 4 раза)

6. Во сколько раз 56 больше 7-(в 8 раз)

III тур.

Конкурс «Кто решит раньше?»

В игре участвуют 4 команды по 5 человек. У вас на столе карточки с примерами. Побеждает команда , выполнившая задание первой, при условии, что все примеры решены правильно.

1.команда 2.команда 3.команда 4.команда

54 : 9= 6 36 : 6= 6 45 : 9= 5 35 : 7=5

63 : 7 = 9 27 : 3= 9 50 : 5= 10 49 : 7=7

80 : 8 = 10 40 : 4=10 10 : 2= 5 20 : 2=10

81 : 9 = 9 18 : 2= 925 : 5= 5 21 : 7=3

32 : 8= 4 16 : 4= 4 18 : 3= 630 : 3=10

12 : 6= 2 14 : 7= 2 64 : 8= 8 25 : 5=5

IV тур.

Разные загадки

1.Человек попал под дождь, и ему нечем было укрыться. Домой он пришел весь мокрый, но ни один волос на его голове не промок. Почему? (был лысый)

2.Мужчина объясняет: «Это мой ребенок, но он мне не сын». Может ли быть такое? (это его дочь)

3.Из какой посуды нельзя есть? (из пустой)

4.Одно яйцо варится 5 минут. Сколько минут варятся 5 яиц? (5 минут)

Музыкальная пауза.

V тур.

Чёрный ящик

В черном ящике лежит предмет, название которого произошло от греческого слова, означающего в переводе «игральная кость». Используется этот предмет в играх маленьких детей. Что в черном ящике?

(Кубик).

VI тур

А теперь завершающий раунд .

Загадки

Отрезки, прямые

Черти с ней скорей-ка!

Поля без труда

Проведет вам... (Линейка)

Три стороны и три угла.

И знает каждый школьник:

Фигура называется,

Конечно, ... (Треугольник)

У нее нет ничего:

Нет ни глаз, ни рук, ни носа,

Состоит она всего

Из условия с вопросом. (Задача)

Нужно объяснять кому-то,

Что такое час? Минута?

С давних пор любое племя

Знает, что такое... (Время)

Эти знаки только в паре,

Круглые, квадратные.

Мы все время их встречаем,

Пишем многократно.

Заключаем, как в коробки,

Числа в... (Скобки)

Три плюс три и пять плюс пять,

Нужно это сосчитать.

Есть знак «плюс» и знак «равно»,

Может, «минус» — все равно.

Складываем, вычитаем,

Так, ребята, что решаем? (Примеры)

В нем четыре стороны,

Меж собою все равны.

С прямоугольником он брат,

Называется... (Квадрат)

Хоть куда ее веди,

Это линия такая,

Без конца и без начала,

Называется... (Прямая)

Он ограничен с двух сторон

И по линейке проведен.

Длину его измерить можно,

И сделать это так несложно! (Отрезок)

Числа плюсом прибавляем

И ответ потом считаем.

Если «плюс», то, без сомнения,

Это действие —... (Сложение)

Знает каждый карапуз:

Знак сложенья — это... (Плюс)

Циркуль, наш надежный друг,

Вновь в тетради чертит... (Круг)

Он прямой бывает,

Острый может быть, тупой.

Как два луча, ребята, называют,

Идущие из точки из одной?(Угол)

Мы на математике время изучали,

О минутах и секундах все-все-все узнали.

И можем вам сказать сейчас,

Что 60 минут есть... (Час)

Думает он, что король,

А на самом деле — ... (Ноль)

Арифметическое действие,

Обратное сложению,

Знак «минус» в нем задействован,

Скажу вам без сомнения.

А в результате разность —

Не зря мои старания!

Пример решил я правильно,

И это... (Вычитание)

По-латыни это слово «меньше» означает,

А у нас-то этот знак числа вычитает. (Минус)

Все учащиеся читают стихотворение про математику хором.

Математика важна,

Математика нужна,

Математика – наука,

Мыслить учит нас она.

Учитель:

Ребята, наша викторина подошла к концу, скажите вам понравилась игра? (дети отвечают). Так давайте же пожелаем друг другу счастья, улыбок, веселья, хорошего настроения, никогда не унывать, не ссориться, не печалиться, а жить дружно и весело.

А я приглашаю … (счётную комиссию) для объявления призёров нашей викторины.

… (счётная комиссия) объявляет команды, занявшие 3, 2, и 1 места. Давайте все друг другу поаплодируем, вы сегодня все были умниками и умницами и показали хорошие знания в самых различных областях.

1 команда. 2 команда. 3 команда. 4 команда.

1.название и девиз_____________________________________________________________________

2.эмблема и газета_____________________________________________________________________

1. тур______________________________________________________________________

2.тур_______________________________________________________________________

3.тур_______________________________________________________________________

4.тур_______________________________________________________________________

5.тур_______________________________________________________________________

6.тур_______________________________________________________________________

Итоги.______________________________________________________________________