" Математические действия с числами полученными при измерении и десятичными дробями"

Этап урока

Цель урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты

1.Психологический настрой учащихся.

Организационный момент.

Цель: создание благоприятной рабочей обстановки.

Включение учащихся в деятельность.

2.Проверка домашнего задания.

Цель: проверка правильности выполнения домашнего задания.

3. Актуализация опорных знаний.

Устный счет.

Цель: актуализация опорных знаний и способов действий.

4. Определение темы и целей урока.

5.Повторение пройденного материала.

Цель: закрепление полученных навыков.

6Физкультминутка

7.Итог урока. Рефлексия.

Цель: сравнение целей, поставленных в начале работы, с полученным результатом, подведение объективного результата работы.

Здравствуйте, ребята.

Чтобы наш с вами урок был успешным, вы должны постараться быть внимательными, дисциплинированными, активными и с хорошим настроением. Все у нас получится.

На доске таблица с ответами по примерам, которые вы решали дома. Сверьте ответы по тетрадям.

Поднимите руку у кого все ответы правильные, у кого одна ошибка, две и более?

1.Дайте название каждой группе чисел.

1)5323; 302; 210; 45678.

2) 8,17; 2,45; 34,5; 7,256.

3)18дм3см; 13км 46м; 12см5мм

Какие математические действия мы можем выполнять с этими числами? Составьте по одному примеру на сложение и вычитание с этими десятичными дробями. Кто готов, поднимите руку.

2.Преобразование чисел , полученных при измерении в десятичную дробь.

12м47см= 12,47м

5км 19м= 5,019км

40см 7мм=40,7см

88м 9см=88,9м

5км 145м=5,145км

9дм 9см=9,9дм

5м12мм=5,012м

8см2мм=8,2см

135м=0,135км

Молодцы. Все эти умения нам сегодня и пригодятся на уроке.

С какими числами мы сейчас работали?

Какие действия выполняли?

Правильно вот сегодня на уроке мы и будем преобразовывать числа , полученные при измерении в десятичные дроби и выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.

Откройте тетради, запишите число, классная работа.

Скажите где в повседневной жизни мы с вами встречаемся с числами ,полученными при измерении?

А с десятичными дробями?

1.Практическая деятельность.

Вот сейчас я предлагаю вам на практике применить ваши знания по данной теме.

1.задание .Кириллов Д. Савчук Д.Савчук К. Мороз Д. : нужно купить обложки для учебника, дневника, рабочей тетради, измерьте их, запишите результаты.

2. Измерить стороны подушки, для нее надо сшить наволочку. Мельникова О.

3.Измерить длину класса .Березин И.

5. Измерить и отрезать кусок ткани для шитья носового платка. Ясенович А.

Молодцы.

Следующее задание. Я раздам вам квитанции по коммунальным платежам. Они уже заполнены, мы с вами знаем как их заполнять. Ваша задача найти последнюю графу, посмотреть сколько денег вам нужно заплатить и вычислить какую сумму надо заплатить по двум квитанциям. Что надо для этого сделать , какое выполнить действие?

2.Решение задачи.

Переходим к решению задачи.

Вчера мы ходили к Алле Васильевне и измеряли ваш рост.

Предлагаю вам решить задачку с этими данными.

Денис -1м74см

Кристина-1м29см

Арина -1м44см

Запишите это в тетрадь.

Кто самый высокий?

Кто Дюймовочка?

Давайте выясним на сколько см Денис выше Арины?

Как мы можем это узнать?

Числа записываем в десятичных дробях.

1,74м-1,44м=0,30м=30см

Ответ: Денис выше Арины на 30см

На сколько см Кристина ниже Арины? Сколько см Кристине нужно дорасти до Арины?

1,44м-1,29м=0,15м=15см

Ответ: на 15см Кристина ниже Арины.

3.Работа по учебнику.

Перед тем как мы начнем решать примеры, давайте вспомним некоторые свойства десятичных дробей и алгоритм сложения и вычитания .

Решение примеров.

С.138. № 696 с.139 № 700

4. Самостоятельная работа по карточкам.

Итак, оцените свою работу на уроке. Какие трудности возникали? Что удалось? Над чем еще надо поработать?

Выставление отметок.

Включаются в урок, в сотрудничество с одноклассниками и с учителем.

Сверяют с таблицей ответы примеров.

В процессе этой работы обучающиеся

повторяют изученный материал, необходимый для работы по теме урока.

Целые, десятичные дроби и числа полученные при измерении.

Сложение, вычитание, умножение, деление, преобразования.

Ответы детей.

С числами полученными при измерении, десятичными дробями.

Преобразование. Сложение и вычитание.

при измерении длины и ширины комнаты; при расчёте расходных материалов при ремонте, при шитье и т.д.

при заполнении квитанций по коммунальным платежам, при измерениях.

выполняют замеры, записывают данные в тетрадь, переводят величины в десятичные дроби.

дети читают задачу .Отвечают на вопросы.

записывают краткую запись, а затем решение.

Один человек у доски остальные в тетради.

повторяют правила сложения и вычитания десятичных дробей.

решают по 2 примера у доски.

выполняют задания самостоятельно

ответы обучающихся

сотрудничество с учителем и сверстниками

выполняют самопроверку и корректировку домашнего задания.

самоконтроль

организуют и планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

структурирование собственных знаний.

контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

принимать и сохранять цели и задачи.

вступают и поддерживают коммуникацию.

осознанно и произвольно строят речевые высказывания.

выполняют учебное задание, используя алгоритм.

правильные полные ответы

правильная запись условия задачи

правильный выбор действия

правильность решения примеров

самостоятельность выполнения

8. Домашнее задание.

Цель: закрепление материала урока.

Индивидуальные карточки с примерами.

Запись домашнего задания в дневник