Экономьте ваши силы и время с готовыми материалами учителя на каждый урок. Подходят для работы в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 15.09.2025 15:30

Степанова Ольга Васильевна

учитель-дефектолог

61 год

596

95 821

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, рп. Ванино

Специализация

Коррекционная школа

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Математический сад

Категория: Математика

05.12.2020 09:50

Коррекционно-развивающее занятие для уч-ся 2 класса школы 8 вида( счет в пределах 20)

Просмотр содержимого документа
«Математический сад»

Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат №11», Хабаровский край, рп.Ванино, Приморский бульвар 7 а

Коррекционно-развивающее занятие

на тему: «Математический сад»

О.В. Степанова,

учитель-дефектолог

2019

Технологическая карта логопедического занятия.

Группа: 2 класс, Леонид К.

Форма работы : индивидуальная

Тема занятия: «Математический сад»

Цель: продолжать формировать умение решать примеры в пределах 20 с использованием лексического материала «Сад, фрукты»

Задачи:

Образовательные: Совершенствовать навыки счета в пределах 20.

Коррекционно- развивающие: развитие речи; развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, контроль за собственной деятельностью.

Тип занятия: закрепление знаний, комбинированное.

Технологии:

Методы обучения:

Базовые учебные действия:

Дидактическая структура занятия:

Этап занятия	Длитель-ность этапа этапа	Содержание педагогического взаимодействия
Этап занятия	Длитель-ность этапа этапа	Используемый дидактический и наглядный материал	Деятельность дефектолога	Деятельность обучающихся	Базовые учебные действия, формируемые на занятии
I Организационный момент.	1 мин	колокольчик	- Прозвенел и смолк звонок, Начинается урок. Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем меня внимательно.	Слушает, настраивается на занятие.	Слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности
II Сообщение темы занятия.	3 мин	Конверт с пазлами «Смешарики», Презентация	Тема нашего занятия сегодня: «Математический сад», кто с нами сегодня будет на занятии мы узнаем если откроем конверт под номером 1. Проблемная ситуация. Крош съел какой-то волшебный фрукт и стал совсем малень-кий. Нужно собрать волшеб-ные цветы в «Математическом саду», принести их волшеб-нице и Крош снова станет большим. Каждое правильно выполнен-ное задание отмечает Нюша на термометре настроения Кро-ша.	Собирает пазлы, вникает в проблемную ситуацию.	Произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану.
III Основная часть 1.Д/у Фруктовое дерево. Напиши названия фруктов
2. Д/И «Четвертый лишний» Напиши пропущенные цифры
3.
4.
4
5
VI Физ. минутка
IX
X
V Итог занятия. Рефлексия.