СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Математика. 1 класс. Тест 5. Итоговый за 1 класс. Вариант 2.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Математика. 1 класс. Тест 5. Итоговый за 1 класс.  Вариант 2.

Просмотр содержимого документа
«Математика. 1 класс. Тест 5. Итоговый за 1 класс. Вариант 2.»

Математика. 1 класс.

Тест 5. Итоговый за 1 класс.



Вариант 2.







А1. В каком ряду числа записаны в порядке возрастания?

□ 1) 11, 2, 12,4, 5, 15, 7, 18, 19

□ 2) 2, 7, 4, 5, 11, 12, 15, 18, 19

□ 3) 2, 4, 5, 7, 11, 12, 15, 18, 19

□ 4) 19, 18, 15, 12, 11, 7, 5, 4, 2



А2. Укажи предыдущее и последующее числа для числа 15.



□ 1) 14 и 17 □ 3) 1 и 5

□ 2) 13 и 16 □ 4) 14 и 16



А3. Укажи, где записана сумма чисел 16 и 8?



□ 1) 16 - 8 □ 3) 16

□ 2) 16 + 8 □ 4) 16 8



А4. Укажи, где записано неравенство.



□ 1) 7 - 4 □ 3) 5 = 7

□ 2) 5



А5. Какое неравенство верное?



□ 1) 7 + 8 15 3) 13 – 4

□ 2) 12 - 6 6 4) 9 + 9 17



А6. В каком примере ответ равен 17?



□ 1) 9 + 8 □ 3) 20 – 7

□ 2) 5 + 11 □ 4) 8 + 8



А7. Сколько прямых здесь изображено?











□ 1) 2 □ 3) 4

□ 2) 3 □ 4) 5

А8. Где изображена ломаная, состоящая из четырёх звеньев?

А Б В





Г



□ 1) А □ 3) В

□ 2) Б □ 4) Г

А9. Выбери верное решение задачи.

Сколько денег осталось у Даши, если у неё было 18 рублей, а 9 рублей она истратила?

□ 1) 19 + 9 □ 3) 18 – 9 + 18

□ 2) 18 – 9 □ 4) 18 + 9 – 9

В1. В каком варианте в обоих примерах ответ меньше, чем в примере

7 + 8 - 9?



□ 1) 14 - 7, 15 – 9

□ 2) 11 – 7, 13 - 8

□ 3) 17 - 8, 13 – 6

□ 4) 12 - 7, 15 – 6





В2. Укажи верное неравенство.



□ 1) 1 дм 3 см 13 см

□ 2) 2 дм

□ 3) 30 см

□ 4) 14 см 1 дм 2 см



В3. В какой строчке во всех примерах одинаковые ответы?



□ 1) 3 + 8, 6 + 6, 7 + 5

□ 2) 15 – 7, 12 – 4, 16 – 8

□ 3) 5 + 6, 12 – 2, 13 – 4

□ 4) 9 + 9, 20 – 1, 12 + 5



В4. Поставь вопрос к задаче так, чтобы она решалась в два действия.



У Даши 5 тетрадей в клетку, а в линейку – на 6 тетрадей больше.

□ 1) Сколько тетрадей в линейку?

□ 2) Сколько тетрадей в клетку?

□ 3) Сколько всего тетрадей?

□ 4) Сколько тетрадей у неё осталось?



С1. Где изображена ломаная, состоящая из четырёх звеньев?

А Б В Г







□ 1) А □ 3) В

□ 2) Б □ 4) Г



С2. Какие задачи решаются в два действия?





□ 1) У Даши 4 тетради в клетку и 7 в линейку. Сколько всего тетрадей у Даши?

□ 2) У Даши 4 тетради в клетку, а в линейку – на 7 тетрадей больше. Сколько тетрадей в линейку у Даши?

□ 3) У Даши 4 тетради в клетку, а в линейку – на 7 тетрадей больше. Сколько тетрадей у неё осталось?

□ 4) У Даши было 4 тетради в клетку и 7 в линейку. Она исписала 8 тетрадей. Сколько тетрадей у неё осталось?