|
№ п/п | Тема урока | Кол. час | Дата проведения | Содержание, виды деятельности |
| план | факт |
| 2 четверть –32 часа |
| Тема раздела: «Уменьшение и увеличение числа на несколько единиц» -3 ч. |
| Тема раздела «Луч» - 2 ч |
| 1 | Вычерчивание отрезков.Луч. Построение луча. Решение примеров с наименованиями. | 1 | 07.11 |
| Умение детей пользоваться линейкой, чертить отрезки заданной длины. |
| 2 | Луч. Построение луча. | 1 | 08.11 |
| Формировать представление о луче. Умение отличать луч от отрезка, правильно строить луч с помощью линейки. |
| Тема раздела: «Сложение и вычитание без перехода через десяток» - 12 ч. |
| 3 4 | Сложение двузначного числа с однозначным числом. | 2 | 09.11 10.11 |
| Умение отличать однозначные и двузначные числа, правильно производить действие сложение двузначного числа с однозначным. |
| 5 | Переместительное свойство сложения. | 1 | 14.11 |
| Знать переместительное свойство сложенияУметь проводить вычислительные действия применяя это свойство. |
| 6 | Вычитание однозначного числа из двузначного. | 1 | 15.11 |
| Умение оперировать числами, вычитать однозначное число из двузначного. |
| 7 | Получение суммы 20, вычитание из 20. | 1 | 16.11 |
| Умение решать примеры на сложение в результате которых получается 20, формировать умение вычитать . |
| 8 | Разбивание суммы на слагаемые. | 1 | 17.11 |
| Умение оперировать числами, решать примеры и разбивать сумму на слагаемые |
| 9 | Дополнение чисел до 20. | 1 | 21.11 |
| Умение дополнять числа до 20 и решать примеры. |
| 10 | Вычитание двузначного числа из двузначного. | 1 | 22.11 |
| Умение оперировать числами,вычитать двузначное число из двузначного. |
| 11 | Составление и решение задач по рисунку и готовому решению. | 1 | 23.11 |
| Знать компоненты задачи.Умение составлять задачи по рисунку и готовому решению |
| 12 | Замена сложения вычитанием. | 1 | 24.11 |
| Умение оперировать числами,заменять сложение вычитанием и правильно выполнять решение |
| 13 | Увеличение и уменьшение чисел на 5 и 15. | 1 | 28.11 |
| Умение сопоставлять примеры на увеличение и уменьшение чисел на 5 и 15 |
| 14 | Проверочная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 20». | 1 | 29.11 |
| Контроль и проверка знаний по данной теме. Умение выполнять работу самостоятельно. |
| Тема раздела: «Сложение чисел с числом 0»- 4 ч. |
| 15 | Сложение чисел с числом 0. | 1 | 30.11 |
| Умение производить математические действия с нулем, правильно выполнять сложение чисел с числом 0 |
| 16 17 | Решение примеров с известным компонентом. | 2 | 01.12 05.12 |
| Умение называть компоненты и результаты сложения и вычитания,уметь решать примеры с неизвестным компонентом и с числом 0. |
| Тема раздела: «Угол» - 2 ч. |
| 18 | Угол. Элементы угла. | 1 | 06.12 |
| Знать элементы угла. Умение строить заданный угол с помощью линейки. |
| 19 | Угол. Виды углов. | 1 | 07.12 |
| Формировать представления о различных видах углов –прямом, остром, тупом. Знать элементы и виды угла. Умение строить заданный угол с помощью линейки. |
| Тема раздела: «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении величин»- 4 ч. |
| 20 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении стоимости. | 1 | 08.12 |
| Систематизировать умение решать примеры и задачи с мерами стоимости.Знать меры стоимости и уметь решать примеры и задачи с мерами стоимости. |
| 21 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины. | 1 | 12.12 |
| Систематизировать умение решать примеры и задачи с мерами длины. Знать меры длины и уметь решать примеры и задачи с мерами длины . |
| 22 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы. | 1 | 13.12 |
| Знать меры массы и уметь решать примеры и задачи с мерами массы. |
| 23 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении емкости. | 1 | 14.12 |
| Знать меры емкости и уметь решать примеры и задачи с мерами емкости . |
| Тема раздела: «Меры времени»- 9 ч. |
| 24 | Меры времени. Сутки. Неделя. | 1 | 15.12 | 20.12 | Знать последовательность частей суток, дней недели. Умение решать примеры и задачи с мерами времени. |
| 25 | Мера времени: час. Определение времени по часам. | 1 | 19.12 | 21.12 | Знать соотношение 1ч.=60 мин. Умение решать примеры и задачи с мерами времени. |
| 26 | Решение примеров на вычитание и сложение | 1 | 20.12 | 22.12 | Умение оперировать числами,решать примеры на вычитание и сложение |
| 27 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении величин. | 1 | 21.12 |
| Знать меры измерения величин. Умение решать примеры и задачи с мерами измерения величин. |
| 28 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении величин. | 1 | 22.12 |
| Знать меры измерения величин. Умение решать примеры и задачи с мерами измерения величин. |
| 29 | Проверочная работа по теме «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении величин». | 1 | 26.12 | 23.12 | Контроль и проверка знаний по данной теме. Умение выполнять работу самостоятельноно. |
| 30 | Решение задач | 1 | 27.12 | 27.12 | Знать компоненты задачи .Умение составлять задачи по рисунку и готовому решению . |
| 31 | Решение примеров на сложение и вычитание |
| 28.12 | 28.12 | Умение оперировать числами,решать примеры на вычитание и сложение |
| 32 | Повторение изученного | 1 | 29.12 | 29.12 | Проверка знаний по изученному материалу |
4 423
14 413 
