Математика 3 класс. Тема: Площадь и единицы её измерения. Квадратный сантиметр. Палетка.

Математика. 3 класс

Дата: _________________________

Тема: Площадь и единицы её измерения. Квадратный сантиметр. Палетка.

Цели: Зн-о со способом опр-я площади фигуры палеткой, раз-е вычх навыков, умения находить площадь прямоугольника, решать задачи, воспитание самостоятельности в работе;

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

I. Оргмомент

II. Проверка знаний, умений учащихся для подготовки к новой теме:

Устный счёт: решение круговых примеров:

3 * 8 = 24 12 * 10 = 120

2 * 6 = 12 7 * 3 = 21

90 : 9 = 10 24 + 66 = 90

42 : 6 = 7 120 – 78 = 42

21 * 3 = 63 10 : 5 = 2

2) решение задач: а) Длина отрезка 15см. Какова длина 1/5 части отрезка?

б) Что больше: 1/5 от 10см или 1/5 от 15см?

в) ¼ часть отрезка равна 4см. Какова длина всего отрезка?

III. Постановка целей и задач урока

IV. Организация восприятия и осмысления новой информации:

1) начертить прямоугольник со сторонами 7см и 2см, найти его площадь:

S = a * b = 7 * 2 = 14 (кв.см)

2) знакомство с палеткой и со способом измерения площади с помощью палетки: с.77, №1 (а)

3) кол – но: с.78, №1 (б, в)

V.Орг-я усв-я способов деят-и путём восп-я инф-и и упр-й в её прим-и по образцу:

1) анализ и решение задач: с.78, №2

а) У 1 мальчика Кол – во мальчиков Всего рыб

? м. 8 м. 40 р.

40 : 8 = 5 (р.) – у 1 мальчика

б) I – 30 р.

? р.

II – 15 ж. и 8 саз.

1. 15 + 8 = 23 (р.) – во второй половине

2. 30 + 23 = 53 (р.) – всего

30 + (15 + 8) = 53 (р.)

2) устно: с.78, №4, №6

3) кол – но: с.81, №5

VI. Контроль над рез-м учебной деятельности, осуществляемый учителем и учащимися:

Сам – но:

1. решение задачи:

У Тулегена было 50 тг. Он купил 4 ручки по 7 тг каждая. Сколько тенге осталось у Тулегена?

(28, 22)

2) начертить прямоугольник со сторонами 5см и 3см. Найти его пло-щадь и периметр.

(S = 15кв.см, Р = 16см)

3) решение примеров: с.78, №3

VII.Домашнее задание:

с.79, №7

VIII. Итог урока