Matematika 3-nji synp konspekt

Dersi: Matematika. Synpy: III «Ç». Senesi: 18.11.2022ý

Sapagyň temasy: 9-y bölmek tablisasy.

Sapagyň maksady: 1. Bilim berijilik maksady: okuwçylara 9-y bölmek tablisasyny düşünje bermek, hasaplaýyş endiklerini ösdürmek;

2.Terbiýeçilik maksady: Watanymyza, hormatly Prezidentimize wepaly ýaşlary terbiýelemek, okuwçylara zähmetsöýerlik terbiýesini bermek. edepliligi terbiýelemek

Sapagyň görnüşi. Täze maglumatlary öwretmek sapagy.

Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar: şahsy kompýuterler, slaýdlar, suratlar, nakyllar, dana sözler, tablisalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri.Okuwçylar bilen salamlaşmak. Gatnaşygy barlap, synp žurnalyna degişli bellik etmek. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny, okuw we ýazuw esbaplarynyň ýerbe – ýerdigini barlamak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak.

a)Okuwçylaryň 8-nji mysaly dürs ýerine ýetirenliklerini barlamak.

7 • 9 9 • 6

6354

24 : 8 8 : 4

32

6 • 7 = 60 – 18

42=42

54 : 6

9

36 – 19

17

18 + 81 = 100 – 1.

99=99

b),,Bu näçe bolýar?” oýun ( tablisalar boýunça ýumuşlar)

ç)Hasyl baýramçylygy we Bitaraplygymyzyň 27 ýyllygy barada gürrüňdeşlik.

3.Geçilen temany jemlemek:

Şahsy kompýuterleri açdyrmak, işe girizmek, Word programma bilen işlemek;

Matematiki diktant: mysallaryň diňe jogaplaryny ýazmaly.

1 • 5 8 : 8 6 • 1 7 : 1

4.Täze temany düşündirmek: Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. 9-y bölmek tablisasy.

2. Täze temany slaýdlar arkaly okuwçylara düşünje berýärin.

3. 9-y bölmek tablisasyny okuwçylara düşünje berýärin.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli: Sanamak. Sanlary okamak, ýazmak we deňeşdirmek. Berlen sanlaryň we netijäniň arasyndaky baglanyşyklary bilmek. Köpeltmegi, bölmegi başarmak.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly: Gönüburçlugy we kwadraty çyzmak. Üçburçlugyň, gönüburçlugyň we kwadratyň perimetrini hasaplamak.

Mysal üçin:

Okuwçylar dokuz-dokuzdan 4 topara bölünip, her gün bir topar mekdep kitaphanaçysyna kitaplary tertibe salmaga kömekleşdiler. Bu işe jemi näçe okuwçy gatnaşdy?

1) Bu meseläni Juma şeýle çözdi:

9 + 9 + 9 + 9 = 36. Jogaby: 36 okuwçy.

2) Mahym bolsa şeýle çözdi:

9 • 4 = 36. Jogaby: 36 okuwçy.

5.Täze temany berkitmek:

2. Hasaplaň.

32 + 72 : 9 =32+8=40

(100 – 55) : 9=45:9=5

45 – 18 : 9=45-2=42

63 : 9 + 54 =7+54=61

81 : 9 • 9= 9• 9=81

27 : 9 + 27=3+27=30

4. Ussahanalaryň biri bir günde 18 sany kitap tekjesini ýa­sady. Ikinji ussahana ondan 4 tekje köp ýasady. Ähli tekje­leri 4 maşyna deň ýüklediler. Her maşyna näçe tekje ýükle­nipdir?

1-nji ussahana – 18 tekje.

2-nji ussahana - ? 4 tekje köp.

Ýüklediler – 4 maşyna. (18+4)+18=40

Her maşyna - ? tekje. 40:4=10

Jogaby: her maşyna 10 tekje.

Bu ýumşy matematiki diktant hökmünde ýerine ýetirdýärin.

7. Suratdaky ýaly köpburçluklary çyzyň we reňkläň. Olary kesiň we olardan gönüburçluk düzüň. Emele gelen gönüburçlugyň taraplaryny ölçäň.

6.Öý işini tabşyrmak: sah. 98, 3-nji mesele.

7.Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

a) Sapagy jemleýärin. b) Okuwçylaryň jogaplaryny derňew edýärin. Bahalaryny gündeliklere, synp žurnalyna geçirýärin.

Taýýarlan mugallym:

Bellik:

Barlady: MMOIBO:__________

Dersi: Matematika. Synpy: III «Ç». Senesi: 21.11.2022ý

Sapagyň temasy: 10-a we 10-y köpeltmek tablisasy.

Sapagyň maksady: 1. Bilim berijilik maksady: okuwçylara 10-a we 10-y köpeltmek tablisasyny düşünje bermek, hasaplaýyş endiklerini ösdürmek;

2.Terbiýeçilik maksady: Watanymyza, hormatly Prezidentimize wepaly ýaşlary terbiýelemek, okuwçylara zähmetsöýerlik terbiýesini bermek. edepliligi terbiýelemek,

Sapagyň görnüşi. Täze maglumatlary öwretmek sapagy.

Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar: şahsy kompýuterler, slaýdlar, suratlar, nakyllar, dana sözler, tablisalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri.Okuwçylar bilen salamlaşmak. Gatnaşygy barlap, synp žurnalyna degişli bellik etmek. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny, okuw we ýazuw esbaplarynyň ýerbe – ýerdigini barlamak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak.

Okuwçylaryň 3-nji meseläni dürs ýerine ýetirenliklerini barlamak.

9 sany ata her günde 27 kg arpa berilýär. Her ata bir günde näçe kilogram arpa berilýär?

27:9=3 Jogaby: 3 kg

,,Bu näçe bolýar?” oýun ( tablisalar boýunça ýumuşlar)

Hasyl baýramçylygy we Bitaraplygymyzyň 27 ýyllygy barada gürrüňdeşlik.

3.Geçilen temany jemlemek:

Şahsy kompýuterleri açdyrmak, işe girizmek, Word programma bilen işlemek;

Matematiki diktant: mysallaryň diňe jogaplaryny ýazmaly.

1 • 5 8 : 8 6 • 1 7 : 1

4.Täze temany düşündirmek: Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. 10-a we 10-y köpeltmek tablisasy.

2. Täze temany slaýdlar arkaly okuwçylara düşünje berýärin.

3.10-a we 10-y köpeltmek tablisasyny okuwçylara düşünje berýärin.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli: Sanamak. Sanlary okamak, ýazmak we deňeşdirmek. Berlen sanlaryň we netijäniň arasyndaky baglanyşyklary bilmek. Köpeltmegi, bölmegi başarmak.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly: Gönüburçlugy we kwadraty çyzmak. Üçburçlugyň, gönüburçlugyň we kwadratyň perimetrini hasaplamak.

1.Dowran bilen Göwher okuwdan boş wagtlary ýygy-ýygydan atalaryna gezelenje gidýärdiler we kömekleşýärdiler. Olar bu gezek atalaryna towuk ketegindäki yumurtgalary yyg-namaga komekleşdiler.

Dowran özünin 6 gap yumurtga toplandygyny, olarda jemi näçe ýumurtga bardygyny sorady.

Göwher bolsa özüniň 8 gap ýumurtga toplandygyny aytdy.Ol: "Her gaba 10 ýumurtga sygyar we şonun üçin yatdan hasaplap bileris" diydi.

Ýatda saklaň!

Sany 10-a köpeltmek üçin, köpeldilýän sanyň sagynda bir nol ýazylýar.

Mysal üçin: 6 • 10 = 60, 8 • 10 = 80.

Mysal üçin:

Gylyç kompýuter stolunda her birinde 10 sany bolan 3 gap disk bardygyny aýtdy. Gylyjyň jemi näçe sany diski bar?

1) Diskleriň sanyny goşmagy peýdalanyp tapalyň.

10 + 10 + 10 = 30. Gylyjyň 30 diski bar.

2) Diskleriň sanyny köpeltmegi peýdalanyp tapalyň.

10 + 10 + 10 = 30

3 • 10 = 30

Ýatda saklaň!

Tegelek onluklary 10-a bölmek üçin, bölünijiniň sagyndaky bir noly taşlamaly. Mysal üçin: 60 : 10 = 6.

5.Täze temany berkitmek:

3. Nurynyň otagynda 4 sany kitaply tekje bar. Tekjeleriň her birinde 10 sany kitap bar. Nurynyň jemi näçe kitabynyň bardygyny ýatdan hasaplaň. 10 • 4 =40 Jogaby: 40

4. Gülnar her aýda 10 manat tygşytlaýar. 8 aýdan soň Gülnaryň jemi näçe manat tygşytlajakdygyny ýatdan hasaplaň. 10 • 8 =80 Jogaby: 80 manat.

6. Hasaplaň.

70 - 50 : 10=70-5=65

(70 - 50) : 10=20:10=2

10 • (36 -27)= 10 •9=90

(37 + 33) : 10=70:10=7

80 : 10 •2=8•2=16

(64 - 40) : 8=24:8=3

1 • 9 + 10=9+10=19

10 • 0 + 0 • 1=10+0• 1=10

64 – 40 : 8 =64-5=59

16 : 8 • 9 =2• 9=18

9 : 9 + 9=1+9=10

8 + 8 : 8.8+1=9

6.Öý işini tabşyrmak: sah. 102, 8-nji mysal.

7.Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

a) Sapagy jemleýärin. b) Okuwçylaryň jogaplaryny derňew edýärin. Bahalaryny gündeliklere, synp žurnalyna geçirýärin.

Taýýarlan mugallym:

Bellik:

Barlady: MMOIBO:__________

Dersi: Matematika. Synpy: III «Ç». Senesi: 22.11.2022ý

Sapagyň temasy: Köpeltmek tablisasy.

Sapagyň maksady: 1. Bilim berijilik maksady: okuwçylara köpeltmek tablisasyny düşünje bermek, hasaplaýyş endiklerini ösdürmek;

2.Terbiýeçilik maksady: Watanymyza, hormatly Prezidentimize wepaly ýaşlary terbiýelemek, okuwçylara zähmetsöýerlik terbiýesini bermek. edepliligi terbiýelemek,

Sapagyň görnüşi. berkitmek sapagy.

Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar: şahsy kompýuterler, slaýdlar, suratlar, nakyllar, dana sözler, tablisalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri.Okuwçylar bilen salamlaşmak. Gatnaşygy barlap, synp žurnalyna degişli bellik etmek. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny, okuw we ýazuw esbaplarynyň ýerbe – ýerdigini barlamak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak.

a)Okuwçylaryň 8-nji mysaly dürs ýerine ýetirenliklerini barlamak. 53 - (60 - 37) + 49=53-23+49=30+49=79

60 - (38 + 22) 10=60-60:10=60-6=54

4 • 8 + 24:3=32+8=30

56 - (24 + 32) : 8=56-56:8=56-7=49

b),,Bu näçe bolýar?” oýun ( tablisalar boýunça ýumuşlar)

ç)Hasyl baýramçylygy we Bitaraplygymyzyň 24 ýllygy barada gürrüňdeşlik.

3.Geçilen temany jemlemek:

Şahsy kompýuterleri açdyrmak, işe girizmek, Word programma bilen işlemek;

Matematiki diktant: mysallaryň diňe jogaplaryny ýazmaly.

1 • 5 8 : 8 6 • 1 7 : 1

4.Täze temany düşündirmek: Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Köpeltmek tablisasy.

2. Täze temany slaýdlar arkaly okuwçylara düşünje berýärin.

3. Köpeltmek tablisasyny okuwçylara düşünje berýärin.

6 • 8 = 48 28 : 7 = 4 ýa-da 28 : 4 = 7.

Meselem:

Taýýarlanylan gawun kaklarynyň her4 kilogramyny aýry-aýry gaplara ýerleşdirdiler. Suratlarda uly gaplaryň gö­terip biljek iň ýokary mukdary görkezi­len. Her uly gaba näçe sany kakly gaby ýerleşdirip boljakdygyny hasaplaň.

5.Täze temany berkitmek:

2.Tablisadan peýdalanyp hasaplaň.

4 • 3 + 2 • 9=12+18=30

(33 + 30) : 9 =63:9=9

4 • 10 + 60 : 6 =40+10=50

65 – 7 • 8 =65-56=9

(60 – 28) : 8=32:8=4

80 : 10 – 7 • 0=8-0=8

36 : 9 + 9 • 5=4+45=49

72 : 8 • 3 – 19=9 • 3 – 19=27-19=8

9 : 9 + 35 =1+35=36

3 • 8 : 4 + 44=24:4+44=6+44=50

64 : 8 – 32 : 4=8-4=4

8 • 8 – 8 • 1=64-8=56

3. Ussahana her biriniň agramy 3 kg bolan 7 bölek galaýy we her biriniň agramy 8 kg bolan 4 bölek mis getirdiler. Misi galaýydan näçe kilogram köp getiripdirler?

Galaýy – 7 bölek her biri 3 kg. 7 ∙ 3 = 21

Mis – 4 bölek her biri 4 kg. 8 ∙ 4 = 32

Mis - ? kg köp galaýydan. 32 - 21 = 11 kg köp.

4. Gaba 40 litr süýt sygýar. Ony süýtden doldurmak üçin 5 l (8 l, 10 l) ölçeg bilen näçe gezek guýmaly bolar? (Ýatdan).

40:5=8 40:8=5 40:10=4

5.Taýýarlanylan gawun kaklarynyň her 4 kilogramyny aýry-aýry gaplara ýerleşdirdiler. Suratlarda uly gaplaryň göterip biljek iň ýokary mukdary görkezilen. Her uly gaba näçe sany kakly gaby ýerleşdirip boljakdygyny hasaplaň16 kilogram

28;4=7

20;4-5

16;4=4

4;4=1

6.Öý işini tabşyrmak: sah. 104, 5-nji mysal.

7.Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

a) Sapagy jemleýärin. b) Okuwçylaryň jogaplaryny derňew edýärin. Bahalaryny gündeliklere, synp žurnalyna geçirýärin.

Taýýarlan mugallym:

Bellik:

Barlady: MMOIBO:__________

Dersi: Matematika. Synpy: III «Ç». Senesi: 23.11.2022ý

Sapagyň temasy: Ýazuw barlag işi.

Sapagyň maksady: 1. Bilim berijilik maksady: okuwçylaryň hasaplaýyş endiklerini barlamak, hasaplaýyş endiklerini ösdürmek;

2.Terbiýeçilik maksady: Watanymyza, hormatly Prezidentimize wepaly ýaşlary terbiýelemek.

Sapagyň görnüşi. Bilimleri barlamak we bahalandyrmak sapagy.

Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar: şahsy kompýuterler, slaýdlar, suratlar, tablisalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri. Okuwçylar bilen salamlaşmak. Gatnaşygy barlap, synp žurnalyna degişli bellik etmek. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny, okuw we ýazuw esbaplarynyň ýerbe – ýerdigini barlamak.

b) Ýazuw-barlag işiniň mazmunyny düşündirmek.

Okuwçylaryň barlag iş depderlerini paýlap bermek.

Wagty we tarapyny bellemek, depderlerine ýazdyrtmak.

Ýazuw barlag işi:

ç) Okuwçylar tarapyndan ýazuw-barlag işiniň ýerine ýetirilmegi.

d) Sapagy jemlemek, öý işini tabşyrmak.

Taýýarlan mugallym:

Bellik:

Barlady: MMOIBO:__________

Dersi: Matematika. Synpy: III «Ç». Senesi: 25.11.2022ý

Sapagyň temasy: Ýalňyş üstünde iş.

Sapagyň maksady: 1. Bilim berijilik maksady: okuwçylara köpeltmek tablisasyny düşünje bermek; hasaplaýyş endiklerini ösdürmek; b) Watanymyza, hormatly Prezidentimize wepaly ýaşlary terbiýelemek.

Sapagyň görnüşi. Bilimleri, başarnyklary we endikleri berkitmek sapagy.

Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar: şahsy kompýuterler, slaýdlar, suratlar, nakyllar, dana sözler, tablisalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri.Okuwçylar bilen salamlaşmak. Gatnaşygy barlap, synp žurnalyna degişli bellik etmek. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny, okuw we ýazuw esbaplarynyň ýerbe – ýerdigini barlamak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak.

Okuwçylaryň 5-nji mysaly dürs ýerine ýetirenliklerini barlamak.

,,Bu näçe bolýar?” oýun ( tablisalar boýunça ýumuşlar)

Hasyl baýramçylygy we Bitaraplygymyzyň 24 ýllygy barada gürrüňdeşlik.

Şahsy kompýuterleri açdyrmak, işe girizmek, Word programma bilen işlemek;

Matematiki diktant: mysallaryň diňe jogaplaryny ýazmaly.

1 • 5 8 : 8 6 • 1 7 : 1

ç) Bilimleri, başarnyklary we endikleri berkitmek sapagy.

Ýalňyş üstünde iş.

Geçilen temalary slaýdlar arkaly okuwçylara gaýtalatýaryn.. Köpeltmek tablisasyny okuwçylara düşünje berýärin.

6 • 8 = 48 28 : 7 = 4 ýa-da 28 : 4 = 7.

Meseläni çözmek.

Bathyz goraghanasynda keýikler saklanýar. Bir öri meýdanynda 14 keýik, beýlekide bolsa ondan 2 esse az keýik ot­lap ýördi. Iki öri meýdanynda näçe keýik bar?

Amanyň 3 sany horazy we horazlardan 6 esse köp towugy bar. Amanda jemi näçe horaz we towuk bar?

Mysallary çözüň.

10 • 5 – 20=50-20=30 (18 – 8) • 6=10• 6=60

30 : 10 • 8= 3• 8=24 60 : 6 + 70=10+70=80

80 : 8 + 90= 10+90=100 24 – 40 : 10=24-4=20

20 : 10 • 9 2• 9 =18 100 – 9 • 10=100-90=10

8 • 6 – 28=48-28=20 21: (32 – 25) =21:7=3

65 + 42 : 7=65+ 6=71 (33 + 16) : 7=49:7=7

Deňeşdiriň.

24 : 8 8 : 4

7 • 9 9 • 6

36 – 19