Математика. ФАООП УО (вариант 1).

№

п/п

Раздел и тема

Кол-во ч

Кол-во самостоятельных и контрольных работ

I

Сотня (повторение)

13 часов

1 контрольная работа (входная)

II

Тысяча

13 часов

III

Разностное и кратное сравнение чисел

3 часа

1 самостоятельная работа

IV

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 устно, их проверка

8 часов

V

Обыкновенные дроби

13часов

1 самостоятельная работа.

VI

Геометрический материал

34 часа

VII

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 письменно, их проверка

31 час

VIII

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 письменно, их проверка (продолжение)

6 часов

1 контрольная работа

IX

Умножение чисел 10 и 100. Деление на 10 и 100 без остатка и с остатком.

7 часа

X

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы

3часа

XI

Умножение и деление двухзначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

27 часов

XII

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд письменно, их проверка

12часов

Итого:

170 часов

№ п/п

Раздел и тема

кол-во ч

Обучающиеся должны знать и уметь

I

Сотня (повторение)

13ч

Знать/понимать:
понятие числа и цифры,
класс единиц, разряды класса
единиц;
десятичный состав чисел в
пределах 100;
названия компонентов сложения и
вычитания;

Уметь:
чертить таблицу разрядов,
вписывать в неё числа;
выполнять сложение и вычитание
чисел в пределах 100 (все случаи);
считать, присчитывая, отсчитывая
различные разрядные единицы в пределах 100;
находить неизвестные компоненты сложения и вычитания;

1

Нумерация в пределах 100

1

2

Разряды и классы

1

3

Сложение и вычитание без перехода через разряд

1

4

Все действия в пределах 100

1

5

Меры стоимости, длины, массы, их соотношение

1

6

Нахождение неизвестного компонента сложения

1

7

Нахождение неизвестного компонента сложения

1

8

Нахождение неизвестного компонента сложения

1

9

Нахождение неизвестного компонента вычитания (уменьшаемого)

1

10

Нахождение неизвестного компонента вычитания (вычитаемого)

1

11

Сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через разряд приемами устных вычислений

1

12

Входная контрольная работа

1

13

Анализ контрольной работы

1

II

Тысяча

13ч

Знать/понимать:
название классов и разрядов;
десятичный состав чисел в пределах 1 000;

Уметь:
читать и записывать под диктовку числа в пределах 1 000;
получать трёхзначные числа из разрядных единиц;
считать, присчитывать, отсчитывать различные разрядные единицы в пределах 1 000;
раскладывать трёхзначные числа на разрядные единицы;
округлять числа;

Знать/понимать: единицы стоимости, длины, массы, их соотношение;

Уметь:
выполнять преобразования чисел,
полученных при измерении
стоимости, длины, массы в пределах 1 000

14

Нумерация чисел в пределах 1000. Получение круглых сотен в пределах 1000

1

15

Разряды: единицы, десятки, сотни. Класс единиц.

1

16

Определение количества разрядных единиц и общего количества сотен, десятков, единиц в числе.

1

17

Счет до 1000 и от 1000 разрядными единицами и числовыми группами

1

18

Получение трехзначных чисел из сотен, десятков и единиц, из сотен и десятков, и сотен и единиц.

1

19

Разложение трехзначных чисел на сотни, десятки, единицы

1

20 - 21

Округление чисел до десятков и сотен, знак ~

2

22

Римские цифры. Обозначение чисел I-XII.

1

23

Меры стоимости. Денежные купюры, размен, замена нескольких купюр одной.

1

24

Единицы измерения длины: километр. Соотношения 1м=1000мм, 1 км = 1000 м.

1

25

Единицы измерения массы: грамм, тонна.

1

26

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной, двумя мерами длины, стоимости устно

1

III

Разностное и кратное сравнение чисел

3ч

Уметь: выполнять разностное и кратное сравнение многозначных чисел.

27

Разностное сравнение чисел

1

28 - 29

Кратное сравнение чисел. Самостоятельная работа

2

IV

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 устно, их проверка

8ч

Знать/понимать:
десятичный состав чисел в
пределах 1 000;
названия компонентов сложения и вычитания;
Уметь:
складывать и вычитать круглые сотни и десятки;
выполнять сложение и вычитание чисел без перехода через разряд в пределах 1 000 с последующей проверкой;

30

Сложение круглых сотен и десятков

1

31

Вычитание круглых сотен и десятков

1

32 - 33

Сложение и вычитание в пределах 1000 без перехода через разряд.

2

34 - 35

Сложение и вычитание трехзначных чисел с однозначными и двузначными числами в пределах 1000

2

36

Контрольная работа по математике за 1 триместр «Сложение и вычитание в пределах 1000 без перехода через разряд»

1

37

Анализ контрольной работа

1

V

Обыкновенные дроби

13ч

Знать/понимать:
дроби и их виды;
Уметь:
получать, обозначать обыкновенные дроби;
сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями и с одинаковыми числителями;
распознавать правильные и неправильные дроби.

38

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа 

1

39

Решение простых арифметических задач на нахождение части числа

1

40

Образование дробей, числитель, знаменатель дроби

1

41

Сравнение долей, дробей с одинаковыми числителями

1

Геометрический материал

10ч

Знать/понимать:
виды линий,
виды углов, многоугольники, элементы треугольника,

Уметь:
чертить линии,
находить периметр
многоугольника,
различать треугольники по видам
углов и длинам сторон, строить треугольник по трём
заданным сторонам.

1

Линия, отрезок, луч. Длина ломаной линии.

1

2

Углы. Тупой, острый, прямой.

1

3

Многоугольники. Виды многоугольников по виду углов.

1

4

Треугольник. Стороны треугольника: основание, боковые стороны.

1

5

Классификация треугольников по видам углов.

1

6

Классификация треугольников по длинам сторон.

1

7

Прямоугольник, квадрат.

1

8

Различия треугольников по видам углов.

1

9

Различия треугольника по длинам сторон.

1

10

Построение треугольника по трём данным сторонам

1

VI

Обыкновенные дроби (продолжение)

Знать/понимать:
дроби и их виды;
Уметь:
получать, обозначать обыкновенные дроби;
сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями и с одинаковыми числителями;
распознавать правильные и неправильные дроби.

42

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа 

1

43

Решение простых арифметических задач на нахождение части числа

1

44

Образование дробей, числитель, знаменатель дроби

1

45

Сравнение долей, дробей с одинаковыми числителями

1

46

Сравнение долей, дробей с одинаковыми знаменателями

1

47

Сравнение обыкновенных дробей с единицей.

1

48

Дроби правильные, неправильные.

1

49 - 50

Сравнение долей, дробей с одинаковыми знаменателями. Самостоятельная работа.

2

VII

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 письменно, их проверка

31ч

Знать/понимать:
десятичный состав чисел в пределах 1 000;
названия компонентов сложения и вычитания;

Уметь:
складывать и вычитать круглые сотни и десятки;
выполнять сложение и вычитание чисел без перехода через разряд в пределах 1 000 с последующей проверкой;

Уметь:
выполнять письменное сложение и вычитание чисел в пределах 1 000 с переходом через разряд с последующей проверкой;
находить неизвестные компоненты при сложении и вычитании;
решать задачи на сложение и вычитание чисел;

51 - 52

Сложение трехзначных числе с однозначными и двузначными числами с переходом через разряд

2

53 - 54

Сложение трехзначных чисел с трехзначными числами с переходом через разряд

2

55 - 56

Сложение трёхзначных чисел, где в сумме круглая сотня

2

57 - 58

Сложение трёхзначных чисел с переходом через разряд

2

59-61

Сложение трёхзначных чисел с двумя переходами через разряд

3

62 - 63

Сложение трёхзначных чисел с переходом через разряд.

2

64

Проверочная работа «Сложение чисел в пределах 1000».

1

65

Анализ проверочной работы

1

66 - 67

Вычитание с переходом через разряд.

2

68 - 69

Вычитание из трехзначного числа, где в разряде единиц 0

2

70 - 71

Вычитание из трехзначных чисел с переходом через разряд

2

72 - 73

Сложение и вычитание с переходом через разряд, их проверка

2

74 - 76

Вычитание из круглых сотен

3

77 - 79

Вычитание из 1000 однозначных, двузначных и трехзначных чисел

3

80

Контрольная работа за 2 триместр. «Сложение и вычитание чисел в пределах 1000».

1

81

Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание чисел в пределах 1000.

1

Геометрический материал

11ч

Знать/понимать:
элементы треугольника,
виды треугольников;

Уметь:
различать треугольники по видам углов и длинам сторон,
строить треугольник по трём сторонам;

11

Построение равнобедренного треугольника по длине его основания и боковой стороне.

1

12 13

Построение равностороннего треугольника по длине стороны.

2

14 15

Построение треугольника по заданным величинам

2

16 17

Построение равнобедренного треугольника по длине его основания и боковой стороне.

2

18

19

Построение треугольников по трем сторонам.

2

20 21

Построение равностороннего треугольника.

2

VIII

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 письменно, их проверка (продолжение)

6ч

Знать/понимать:
десятичный состав чисел в
пределах 1 000;
названия компонентов сложения
и вычитания;
Уметь:
выполнять письменное сложение и вычитание чисел в пределах 1 000 с переходом через разряд с последующей проверкой;
находить неизвестные компоненты при сложении и вычитании;
решать задачи на сложение и вычитание чисел;

82

Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд

1

83

Решение составных примеров

1

84 - 85

Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания

2

86 - 87

Решение простых арифметических задач на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого

2

IX

Умножение чисел 10 и 100. Деление на 10 и 100 без остатка и с остатком.

7ч

88

Умножение чисел 10 и 100, умножение чисел на 100

1

89 - 90

Деление чисел на 10 без остатка и остатком

2

Знать/понимать: десятичный состав чисел;

Уметь:
выполнять умножение и деление на 10, 100 без остатка и с остатком;

91 - 92

Деление чисел на 100 без остатка и с остатком

2

93 - 94

Решение простых арифметических задач на сравнение (отношение) чисел с вопросами: «Во сколько раз больше (меньше)?»

2

X

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы

3ч

Знать/понимать:
единицы длины, массы, стоимости и их соотношение;

Уметь:
выполнять преобразование чисел, полученных при измерении длины, массы, стоимости в пределах 1 000;

95

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы

1

96

Единицы измерения времени: год (1 год), соотношение: 1 год = 365, 366 сут. Високосный год.

1

97

Единицы измерения времени: год (1 год), соотношение: 1 год = 365, 366 сут. Високосный год.

1

XI

Умножение и деление двухзначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

27ч

98

Умножение круглых десятков на однозначное число

1

Знать/понимать:
название компонентов
умножения и деления;
десятичный состав числа;

Уметь:
раскладывать число на
разрядные слагаемые;
выполнять умножение и деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд;
выполнять проверку умножения и деления;
решать простые и составные задачи в три арифметических действия;

99

Умножение и деление круглых десятков на однозначное число

1

100

Умножение и деление круглых сотен на однозначное число

1

101

Решение простых арифметических задач на сравнение (отношение) чисел с вопросами: «На сколько больше (меньше)?»

1

102

Умножение двузначных чисел без перехода через разряд

1

103

Деление двузначных чисел без перехода через разряд

1

104

Умножение и деление двузначных чисел без перехода через разряд

1

105

Умножение трехзначных чисел без перехода через разряд

1

106

Деление трехзначных чисел без перехода через разряд

1

107

Умножение и деление трехзначных чисел без перехода через разряд

1

108

Решение составных примеров

1

109

Проверочная работа Умножение и деление двухзначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

1

110

Анализ проверочных работ.

1

111 - 112

Решение составных задач, решаемых в 2-3 арифметических действия. Самостоятельная работа.

2

113

Арифметические действия в пределах 1000

1

114 - 115

Умножение и деление трехзначных числе без перехода через разряд

2

116

Умножение трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

1

117

Деление трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

1

118 - 119

Умножение и деление трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

2

120

Контрольная работа за 3 триместр «Умножение и деление трёхзначных чисел без перехода через разряд»

1

121

Анализ контрольной работы

1

122

Порядок действия в примерах

1

123

Проверка умножения и деления

1

124

Умножение и деление трехзначных чисел без перехода через разряд.

1

XII

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд письменно, их проверка

12ч

Знать/понимать:
класс единиц, разряды в классе
единиц; десятичный состав чисел в пределах 1 000;
компоненты умножения и деления чисел;

125

Умножение двузначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

1

126

Умножение трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

1

127 - 128

Деление двузначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

2

129

Деление трехзначных чисел, где в частном нули

1

130

Умножение и деление трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

1

131

Решение простых арифметических задач на сравнение (отношение) чисел с вопросами: «Во сколько раз больше (меньше)?»

1

132

Порядок действий в примерах

1

133

Преобразования чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы.

1

134

Дроби правильные и неправильные. Сравнение обыкновенных дробей.

1

135

Итоговая контрольная работа за год. «Все действия в пределах 1000, их проверка»

1

136

Анализ контрольной работы. Все действия в пределах 1000.

1

Геометрический материал

13ч

Знать/понимать:
виды линий в круге;

Уметь:
различать радиус и диаметр;

Знать/понимать:
линии в круге;
понятие «масштаб»;

отличие круга от окружности;
Уметь:
проводить радиус, диаметр и хорду в окружности и различать их;
вычислять периметр прямоугольника (квадрата);

различать куб, брус, шар.

22

Круг, окружность.

1

23

Линии в круге. Радиус. Обозначение R.

1

24

Линии в круге. Диаметр. Обозначение D.

1

25

Линии в круге. Хорда.

1

26

Буквы латинского алфавита: A, B, C, D, E, K, M, O, P, S

1

27

Масштаб 1:2; 1:5.

1

28

Масштаб 1:10; 1:100.

1

29

Прямоугольник (квадрат).

1

30

Диагонали прямоугольника (квадрата)

1

31 - 32

Вычисление периметра прямоугольника (квадрата).

2

33

Куб, брус, шар.

1

34

Обобщающий урок по пройденному материалу

1

№п/п

Тема урока

Содержание контрольной, проверочных, самостоятельной работы

1

Сотня (повторение)

Входная контрольная работа

2

Разностное и кратное сравнение чисел

Самостоятельная работа «Кратное сравнение чисел».

3

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 устно, их проверка

Контрольная работа по математике за 1 триместр «Сложение и вычитание в пределах 1000 без перехода через разряд»

4

Обыкновенные дроби

Самостоятельная работа. Сравнение долей, дробей с одинаковыми знаменателями.

5

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 письменно, их проверка

Проверочная работа «Сложение и вычитание чисел в пределах 1000».

Контрольная работа за 2 триместр. «Сложение и вычитание чисел в пределах 1000».

6

Умножение и деление двухзначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

Проверочная работа Умножение и деление двухзначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

Контрольная работа за 3 триместр «Умножение и деление трёхзначных чисел без перехода через разряд»

7

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд письменно, их проверка

Итоговая контрольная работа за год. «Все действия в пределах 1000, их проверка»

№ п/п

Дата

Раздел и тема

Кол-во ч

По плану

По факту

Сотня (повторение). 13 часов

1

Нумерация в пределах 100

1

2

Разряды и классы

1

3

Сложение и вычитание без перехода через разряд

1

4

Все действия в пределах 100

1

5

Меры стоимости, длины, массы, их соотношение

1

6

Нахождение неизвестного компонента сложения

1

7

Нахождение неизвестного компонента сложения

1

8

Нахождение неизвестного компонента сложения

1

9

Нахождение неизвестного компонента вычитания (уменьшаемого)

1

10

Нахождение неизвестного компонента вычитания (вычитаемого)

1

11

Сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через разряд приемами устных вычислений

1

12

Входная контрольная работа

1

13

Анализ контрольной работы

1

Тысяча. 13 часов 

14

Нумерация чисел в пределах 1000. Получение круглых сотен в пределах 1000

1

15

Разряды: единицы, десятки, сотни. Класс единиц.

1

16

Определение количества разрядных единиц и общего количества сотен, десятков, единиц в числе.

1

17

Счет до 1000 и от 1000 разрядными единицами и числовыми группами

1

18

Получение трехзначных чисел из сотен, десятков и единиц, из сотен и десятков, и сотен и единиц.

1

19

Разложение трехзначных чисел на сотни, десятки, единицы

1

20 21

Округление чисел до десятков и сотен, знак ~

2

22

Римские цифры. Обозначение чисел I - XII.

1

23

Меры стоимости. Денежные купюры, размен, замена нескольких купюр одной.

1

24

Единицы измерения длины: километр. Соотношения 1м = 1000мм 1 км = 1000 м

1

25

Единицы измерения массы: грамм, тонна.

1

26

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной, двумя мерами длины, стоимости устно

1

Разностное и кратное сравнение чисел. 3 часа

27

Разностное сравнение чисел

1

28 29

Кратное сравнение чисел

Самостоятельная работа

2

30

Сложение круглых сотен и десятков

1

31

Вычитание круглых сотен и десятков

1

32 33

Сложение и вычитание в пределах 1000 без перехода через разряд.

2

34 35

Сложение и вычитание трехзначных чисел с однозначными и двузначными числами в пределах 1000

2

36

Контрольная работа по математике за 1 триместр «Сложение и вычитание в пределах 1000 без перехода через разряд»

1

37

Анализ контрольной работа

1

Обыкновенные дроби. 13часов

38

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа 

1

39

Решение простых арифметических задач на нахождение части числа

1

40

Образование дробей, числитель, знаменатель дроби

1

41

Сравнение долей, дробей с одинаковыми числителями

1

Геометрический материал. 10часов

1

Линия, отрезок, луч. Длина ломаной линии.

1

2

Углы. Тупой, острый, прямой.

1

3

Многоугольники. Виды многоугольников по виду углов.

1

4

Треугольник. Стороны треугольника: основание, боковые стороны.

1

5

Классификация треугольников по видам углов.

1

6

Классификация треугольников по длинам сторон.

1

7

Прямоугольник, квадрат.

1

8

Различия треугольников по видам углов.

1

9

Различия треугольника по длинам сторон.

1

10

Построение треугольника по трём данным сторонам

1

Обыкновенные дроби (продолжение).

42

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа

1

43

Решение простых арифметических задач на нахождение части числа

1

44

Образование дробей, числитель, знаменатель дроби

1

45

Сравнение долей, дробей с одинаковыми числителями

1

46

Сравнение долей, дробей с одинаковыми знаменателями

1

47

Сравнение обыкновенных дробей с единицей.

1

48

Дроби правильные, неправильные.

1

49 50

Сравнение долей, дробей с одинаковыми знаменателями. Самостоятельная работа.

2

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 письменно, их проверка. 31час

51 52

Сложение трехзначных числе с однозначными и двузначными числами с переходом через разряд

2

53 54

Сложение трехзначных чисел с трехзначными числами с переходом через разряд

2

55 56

Сложение трехзначных чисел, где в сумме круглая сотня

2

57 58

Сложение трехзначных чисел с переходом через разряд

2

59-61

Сложение трехзначных чисел с двумя переходами через разряд

3

62 63

Сложение трехзначных чисел с переходом через разряд.

2

64

Проверочная работа «Сложение чисел в пределах 1000».

1

65

Анализ проверочной работы

1

66 67

Вычитание с переходом через разряд.

2

68 69

Вычитание из трехзначного числа, где в разряде единиц 0

2

70 71

Вычитание из трехзначных чисел с переходом через разряд

2

72 73

Сложение и вычитание с переходом через разряд, их проверка

2

74 -76

Вычитание из круглых сотен. Самостоятельная работа

3

77 - 79

Вычитание из 1000 однозначных, двузначных и трехзначных чисел

3

80

Контрольная работа за 2 триместр. «Сложение и вычитание чисел в пределах 1000».

1

81

Работа над ошибками. Сложение и вычитание чисел в пределах 1000.

1

Геометрический материал. 11 часов

11

Построение равнобедренного треугольника по длине его основания и боковой стороне.

1

12 13

Построение равностороннего треугольника по длине стороны.

2

14 15

Построение треугольника по заданным величинам

2

16 17

Построение равнобедренного треугольника по длине его основания и боковой стороне.

2

18 19

Построение треугольников по трем сторонам.

2

20 21

Построение равностороннего треугольника.

2

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 письменно, их проверка (продолжение). 6 часов

82

Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд

1

83

Решение составных примеров

1

84 85

Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания

2

86 87

Решение простых арифметических задач на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого

2

Умножение чисел 10 и 100. Деление на 10 и 100 без остатка и с остатком. 7 часов

88

Умножение чисел 10 и 100, умножение чисел на 100

1

89 90

Деление чисел на 10 без остатка и остатком

2

91 92

Деление чисел на 100 без остатка и с остатком

2

93 94

Решение простых арифметических задач на сравнение (отношение) чисел с вопросами: «Во сколько раз больше (меньше)?»

2

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы. 3часа.

95

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы

1

96

Единицы измерения времени: год (1 год), соотношение: 1 год = 365, 366 сут. Високосный год.

1

97

Единицы измерения времени: год (1 год), соотношение: 1 год = 365, 366 сут. Високосный год.

1

Умножение и деление двухзначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд. 27 часов

98

Умножение круглых десятков на однозначное число

1

99

Умножение и деление круглых десятков на однозначное число

1

100

Умножение и деление круглых сотен на однозначное число

1

101

Решение простых арифметических задач на сравнение (отношение) чисел с вопросами: «На сколько больше (меньше)?»

1

102

Умножение двузначных чисел без перехода через разряд

1

103

Деление двузначных чисел без перехода через разряд

1

104

Умножение и деление двузначных чисел без перехода через разряд

1

105

Умножение трехзначных чисел без перехода через разряд

1

106

Деление трехзначных чисел без перехода через разряд

1

107

Умножение и деление трехзначных чисел без перехода через разряд

1

109

Проверочная работа «Умножение и деление двухзначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд»

1

110

1

Анализ проверочных работ.

1

110

Порядок действий в примерах

1

111 112

Решение составных задач, решаемых в 2-3 арифметических действия

2

113

Арифметические действия в пределах 1000

1

114 115

Умножение и деление трехзначных числе без перехода через разряд

2

116

Умножение трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

1

117

Деление трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

1

118 119

Умножение и деление трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

2

120

Контрольная работа за 3 триместр «Умножение и деление трёхзначных чисел без перехода через разряд»

1

121

Анализ контрольной работы

1

122

Порядок действия в примерах

1

123

Проверка умножения и деления

1

124

Умножение и деление трехзначных чисел без перехода через разряд. Самостоятельная работа

1

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд письменно, их проверка. 12часов 

125

Умножение двузначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

1

126

Умножение трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

1

127 128

Деление двузначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

2

129

Деление трехзначных чисел, где в частном нули

1

130

Умножение и деление трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

1

131

Решение простых арифметических задач на сравнение (отношение) чисел с вопросами: «Во сколько раз больше (меньше)?»

1

132

Порядок действий в примерах

1

133

Преобразования чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы.

1

134

Дроби правильные и неправильные. Сравнение обыкновенных дробей.

1

135

Итоговая контрольная работа за год. «Все действия в пределах 1000, их проверка»

1

136

Анализ контрольной работы. Все действия в пределах 1000.

1

Геометрический материал. 13часов.

22

Круг, окружность.

1

23

Линии в круге. Радиус. Обозначение R.

1

24

Линии в круге. Диаметр. Обозначение D.

1

25

Линии в круге. Хорда.

1

26

Буквы латинского алфавита: A, B, C, D, E, K, M, O, P, S

1

27

Масштаб 1:2; 1:5.

1

28

Масштаб 1:10; 1:100.

1

29

Прямоугольник (квадрат).

1

30

Диагонали прямоугольника (квадрата)

1

31 32

Вычисление периметра прямоугольника (квадрата).

2

33

Куб, брус, шар.

1

34

Обобщающий урок по пройденному материалу

1

Информационно-методическое обеспечение

Для учителя

Для обучающихся

Ф.Р. Залялетдинова. Математика в коррекционной школе 5-9 классы

Мастерская учителя математики. М.: ВАКО. 2011г.

М.Н. Перова. Рабочая тетрадь к учебнику 5 класса по математике. «Просвещение» 2021г.

С.Е. Степурина «Математика 5-9 классы. Коррекционно-развивающие занятия и упражнения».

М.Н. Перова, Г.М. Капустина. Математика 5 класс. Учебник, реализующий АООП. - «М.: Просвещение». 2020.

Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе //Под ред. В.В. Воронковой. – М.: Школа-Пресс, 1994.

Волина В. В. Праздник числа (Занимательная математика для детей). – М.: Знание, 1993.

Перова М. Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.