Математика "Выполнение табличных случаев умножения числа 2 с проверкой правильности вычислений по таблице умножения числа 2." 3 класс 8 вид

Математика.

Тема: Выполнение табличных случаев умножения числа 2 с проверкой правильности вычислений по таблице умножения числа 2.

Образовательно - воспитательные задачи темы: создать комфортные условия для обучения, при которых каждый ученик чувствует свою успешность, интеллектуальную способность, самостоятельность.

Цели: закрепить знания таблицы умножения числа 2. Формировать математические навыки. Развивать мышление при помощи решения примеров, сравнения выражений. Развивать внимание посредством дидактической игры. Развивать артикуляционный аппарат при выполнении артикуляционной гимнастики. Воспитывать у обучающихся отношения делового сотрудничества, посредством работы в парах (доброжелательность друг другу, уважать мнение других, уметь слушать товарищей). Коррекция зрительного восприятия посредством зрительной гимнастики, мелкой моторики посредством работы с математическим танграммом, проведением пальчиковой гимнастики

Оборудование: натуральный ряд чисел, таблица круглых десятков, компьютер, презентация для устного счёта, запись «-» песни «Когда мой друзья со мной», музыкальная физминутка, инд. карточки для самостоятельной работы, «смайлики» для определения настроения, геометрические фигуры, учебник. Математические пазлы (цветы). Верёвочки с узелками для пальчиковой гимнастики. Изображения мультипликационных героев.

Тип урока: закрепление изученного материала

Ход урока

Подготовительная часть

1. Орг. класса

Нпн

Вот и прозвенел звонок

Начинаем наш урок.

Будем правильно решать

И таблицу повторять

Исполнение песни «Когда мой друзья со мной»

Если с другом вышел в путь

Веселей дорога.

Без друзей меня чуть-чуть

А с друзьями много

Что считать, что решать, что таблицу повторять

Когда мои друзья со мной

Что примеры нам решать, что отрезки измерять

Когда мои друзья со мной

Выбор настроения.

2. Артикуляционная гимнастика

В одном маленьком домике жил язычок!

Как всегда, по утрам дверка домика открывалась (открыли широко рот).

И оттуда появлялся язычок!

Потянулся! (высунуть язык).

Посмотрел направо, посмотрел налево (язык в стороны).

Полежал на крылечке (пожевали язычок и замерли)

Затем вернулся в домик и побежал чистить зубки! (рот закрыт, круговые движения языком по зубам)

3. Проверка домашнего задания.

Взаимопроверка

4. Пальчиковая гимнастика

Фенологическая минутка

Перебираем верёвку и на каждом узелке называем месяца по порядку.

5. Минутка чистописания.

1 уровень – 2

2 уровень – 2, 12

6. Актуализация опорных знаний

Устный счёт.

Счёт в пр.20 (прямой и обратный). Соседи чисел.

Работа по таблице круглых десятков.

Работа в парах. Математический пазл. Решение примеров в пр.10.

Презентация «Барби». Таблица умножения 2

Математический диктант

Записать числа, которые состоят из: 1 дес.8 ед., 2 дес.5 ед., 2 дес., 3 дес. 2 ед., 1 дес. 4 ед.

7. Мотивация учебной деятельности

Ребята, посмотрите, к нам пришли наши любимые герои мультфильмов. Назовите их. Они пришли к нам за помощью. Баба Яга спрятала друзей наших героев и требует, чтобы мы выполнили все её задания и только тогда она освободит их. Вы согласны помочь? Тогда – в путь!

Основная часть

1. Сообщение темы и целей урока.

Что бы помочь нашим друзьям, мы будем закреплять знания таблицы умножения на 2, решать примеры, сравнивать математические выражения, вспомним геометрические фигуры, соберём математический танграмм.

1. Закрепление изученного материала

И вот первое задание от Яги

Коллективная работа у доски. Работа с учебником. с. 60, № 23.

Проверка правильности ответов по таблице умножения

1. Музыкальная физминутка

Второе задание.

Сравнить математические выражения.

Коллективная работа у доски.

1. Зрительная пауза

В стихотворной форме по дням недели

Третье задание.

Работа по индивидуальным карточкам. Инд. Работа с обучающимися 1 уровня. Всем ли понятно задание?

1. Геометрический материал

Четвёртое Задание от Бабуси Ягуси

Повторение изученных фигур.

Игра «Какая фигура спряталась?»

Ребята, послушайте сказку о том, как появился отрезок.

Однажды Карандаш отправился гулять по прямой линии. Устал. Где начало? Где конец? Присел отдохнуть. Нарисовал точку и пошел дальше, напевая: без конца и края Линия прямая. Хоть сто лет по ней идти Не найти конца пути. Снова устал. Присел отдохнуть. Нарисовал ещё одну точку. А тут ножницы: чик-чик.

Начертить 1 ур. – отрезок, равный 3 см. 2 ур. – квадрат со сторонами 3 см.

Заключительная часть

1. Итог урока

Урок наш подошёл к концу. Мы с вами выполнили все задания Бабы Яги. Давайте назовём друзей наших любимых мультфильмов. Спасибо вам ребята! Что делали сегодня на уроке?

1. Оценивание с комментированием.

Выставление оценок в журнал и дневники.

1. Домашнее задание.

2. Рефлексия.

Выбор настроения.