Цель: развивать связную речь (монологические и диалогические формы), закреплять умение отвечать на вопросы распространённым предложением, вырабатывать умения самостоятельно делать выводы, обогащать словарь, развивать внимание, мышление, память.
Просмотр содержимого документа
«Методические рекомендации»
Методические рекомендации.
Тема: Урок в саду.
К каждому слайду презентации есть подписи. Презентацию учитель запускает в режиме докладчика и работает. Если режим докладчика не работает, можно распечатать методические рекомендации.
2 слайд.
Кинезиологические упражнения. Введение в тему.
Потешка "Алые цветы"
Ладони соединены в форме тюльпана, пальцы медленно раскрываются;
затем производятся плавные покачивания кистями рук, после чего пальцы медленно закрываются, приобретая форму цветка; производятся покачивания "головкой" цветка.
Наши алые цветки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
Тихо засыпают,
Головой качают.
3 слайд.
4 слайд.
Задание: садовник не успел подписать цветы на клумбе. Помоги ему составить названия садовых цветов.
5 слайд.
6 слайд.
7 слайд.
В целях четкого разграничения чтения молча и вслух, а также предупреждения активного внешнего проговаривания, при чтении молча, вводится упражнение “Губы”. К плотно сжатым губам по команде читать “про себя” учащиеся прикладывают палец левой руки, чем подкрепляется психологическая установка на беззвучное чтение. По мере привыкания детей к чтению без внешних признаков проговаривания команда “Губы” отменяется.
Для увеличения скорости чтения про себя вводится упражнение “Буксир” и быстрое чтение про себя, сопровождаемое плавным ведением карандаша по читаемой строчке. И первое упражнение, и второе выполняются коллективно. При работе на “Буксире” учитель громко читает текст, варьируя скорость чтения в пределах скорости чтения учеников (80-160 слов в минуту). Дети читают тот же текст “про себя”, стараясь поспевать за учителем. Таким образом, они приучаются изменять скорость и ритм чтения в целесообразной связи с содержанием и структурой самого текста.
Ответьте на вопросы:
-Где рос куст? Какие были на нём цветы? Кто был в саду? Что случилось с Верой? Почему?
Прочитайте все слова, в которых есть только один слог.
Продолжите рассказ.
Просмотр содержимого документа
«для чтения вслух»
Грядки гвоздики — Ушинский К.Д.
Короткая поучительная история о том, что надо иметь терпение и выдержку. Мальчик не хотел ждать и сам раскрыл почки гвоздики раньше времени. Однако цветочки не долго стояли, уже к полудню все высохли и завяли.
Грядки гвоздики читать
Трое детей выпросили у матери каждый по небольшой грядке гвоздики и дожидались с нетерпением, когда цветы распустятся, потому что на гвоздике уже показались почки.
У младшего из братьев, однако же, недостало терпения дожидаться, пока почки развернутся сами, и он, прибежав рано утром к своей грядке, расковырял сначала одну почку: хорошенькие пестрые лепестки показались из-за зеленой оболочки.
Мальчику это понравилось, и он проворно раскрывал одну почку за другою; наконец вся его грядка зацвела.
– Посмотрите, посмотрите! – кричал он братьям, прыгая от радости вокруг своей грядки и хлопая в ладоши.
– Посмотрите, моя гвоздика уже цветет, а на ваших грядках только листья да зеленые почки.
Но радость мальчика была непродолжительна. Солнце поднялось повыше, и пестрые цветочки, раскрытые насильственно и прежде времени, печально наклонились к земле, а к полудню потемнели и совершенно завяли.

Преждевременная радость мальчика превратилась в печаль, и он горько плакал, стоя у своих увядших цветов.
Источник: https://mishka-knizhka.ru/rasskazy-dlya-detej/rasskazy-ushinskogo/gryadki-gvozdiki/
Просмотр содержимого презентации
«№ 4 урок в саду РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ЧТЕНИЕ ПО СЛОГАМ»
РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ЧТЕНИЕ ПО СЛОГАМ
у р о к в с а д у
1 класс
УМК любой
Составитель:
Слиткова Галина Анатольевна
учитель начальных классов
МАОУ СОШ №35
города Томска
Наши алые цветки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
Тихо засыпают,
Головой качают.
Потешка "Алые цветы"
Ладони соединены в форме тюльпана, пальцы медленно раскрываются;
затем производятся плавные покачивания кистями рук, после чего пальцы медленно закрываются, приобретая форму цветка; производятся покачивания "головкой" цветка.
Наши алые цветки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
Тихо засыпают,
Головой качают.
калморозаоптланирисплеастрамтбсадлтли вдгладиолусняотлилиямпимпионмоцыаад
Задание: в этих цепочках спрятались названия строительных инструментов. Найди и обведи их. Придумайте предложение с каждым словом.
Садовник не успел подписать цветы на клумбе. Помоги ему составить названия садовых цветов.
пан
тюль
сы
ли
я
за
ри
и
ро
ли
я
ли
ли
за
ро
пан
и
ри
сы
тюль
В каждом предложении есть лишнее слово. Найдите и вычеркните эти слова.
На сапоги розу села бабочка.
Букет цветов стоит в худая вазе.
Пионы имеют приятный запахи аромат.
Грядку живут украшают красивые цветы.
Прочитайте предложения и допишите слова.
Тюльпа___ цветут.
ны
зы
Ро___ пахнут.
Гладиолу___ радуют.
сы
Ири___ растут.
сы
РОЗЫ
В са ду рос боль шой куст. Он цвёл яр ки ми цве та ми. Это бы ли ро зы . Как о ни хо ро ши! Ста ла Ве ра рвать ро зы . А там ши пы . У Ве ры за но за.
Прочитайте рассказ «Розы». Из каких слов цветные слоги? Внимание: слоги ШИ, РО, МИ встречаются в разных словах.
Прочитайте рассказ ещё раз и ответьте на вопросы: -Где рос куст? Какие были на нём цветы? Кто был в саду? Что случилось с Верой? Почему?
Прочитайте все слова, в которых есть только один слог.
Продолжите рассказ.
ши ро ми са за
источники
- «РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ЧТЕНИЕ ПО СЛОГА», издательский дом «Карапузы» М https ://www.liveinternet.ru/users/svetlana-sima/post305374001 /
- https:// img0.liveinternet.ru/images/foto/c/1/apps/4/923/4923804_l00005-karapuz-logser-5-7-nasha_tucha_14.jpg задания
- https:// img1.liveinternet.ru/images/foto/c/1/apps/4/923/4923805_l00005-karapuz-logser-5-7-nasha_tucha_15.jpg задания
- https:// img-fotki.yandex.ru/get/194503/16969765.271/0_a92ef_e549057c_orig.png тюльпан
- http:// kira-scrap.ru/KATALOG/MULTY_INOSTR/4/0_14a1ac_d6847c1d_M.png ирис
- http:// kira-scrap.ru/KATALOG/ZVETY/5/0_147c38_900f7ecd_M.png ирис
- https:// img-fotki.yandex.ru/get/169608/200418627.1cf/0_19c933_268678e5_M.png гладиолус
- https:// img-fotki.yandex.ru/get/54522/200418627.1e0/0_1a1673_3226ca74_M.png астра
- https:// img-fotki.yandex.ru/get/6408/16969765.36/0_68574_919b7879_M.png пион
- https:// img-fotki.yandex.ru/get/93500/200418627.1ce/0_19c001_82f633a0_orig.png роза
- http:// kira-scrap.ru/KATALOG/ZVETY/5/0_148520_2578faa3_M.png лилия
- https:// img-fotki.yandex.ru/get/15597/200418627.c4/0_148527_50bfeab5_M.png лилия
- https:// img-fotki.yandex.ru/get/6604/200418627.c2/0_147c6b_3e866b51_M.png ирисы
- https:// img-fotki.yandex.ru/get/9170/200418627.c1/0_147c43_4b67f594_L.png пионы
- http:// kira-scrap.ru/KATALOG/RAZNOE/2/0_149bdf_7931330a_M.png роза
- https:// encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcReAWNFSlU3l6gXdkzuLCrjbOWYyDR2pH46slJ_m5i-n48Cp3NE роза и бабочка
- https:// img-fotki.yandex.ru/get/4712/200418627.c5/0_14854c_1138dad1_L.png грядка с цветами
- https:// img-fotki.yandex.ru/get/3012/200418627.cb/0_149bba_86b2f641_M.png розы в вазе
- https:// img-fotki.yandex.ru/get/66316/200418627.132/0_162e8f_7fca1b68_XL.png тюльпаны
- https:// image.mel.fm/i/m/mGNYD0CcsP/640.jpg Маша
- http:// kira-scrap.ru/KATALOG/ZVETY/7/0_95d31_382a2b69_orig-kopija.png ирисы
- https:// img-fotki.yandex.ru/get/5817/200418627.8c/0_122384_4eb5d8f3_L.png тачка с цветами
- https:// beautyflora.ru/blog/wp-content/uploads/2013/08/main_2.jpg тюльпан
- https:// img4.postila.ru/storage/6304000/6293233/c23d476a0db26c85e43723c5d5f9122d.gif тюльпан