Математический бой в 5 классе

Игра «Математический бой»

(для учащихся 5-х классов)

Провела учитель математики МБОУ СОШ № 4

им. Тикеева Д.С. с. Иглино РБ Валеева Л.Х.

«Математический бой» в 5-ых классах.

Цель игры: Узнать интересы и способности учащихся, наладить тесный контакт и сотрудничество учителя с учениками, активизация мыслительной дея­тельности, развитие самостоятельности взаимовыручки, умений и навыков вы­числительной техники, воспитание дисциплинированности, дружбы, доброжела­тельного отношения к окружающим.

План игры:

1. Приветствие команд.

2. Разведка.

3. Конкурс командиров.

4. Бой команд.

5. Сценка.

6. Бой кашеваров.

7. Рыбалка.

8. Итог жюри.

Наглядность и оборудование:

1. Пилотки.

2. Рыбки с заданиями, крючки.

3. Переносная доска.

4. Таблица для устного счета.

5. Листочки, ручки.

6. Конверты с заданиями.

Участники:

1. Командир.

2. Кашевар.

3. Пленный.

4. Связной.

5. Боец.

6. Боец.

Ход игры:

1. Приветствие команд « Товарищ сержант, команда (синих, зеленых) готова к выполнению математических заданий. Командир: (можно девиз, стихотворение):

«Соперникам нашим огромный привет,

Везенья и счастья,

Улыбок букет,

Ведь в знаньях вся сила.

Пусть болельщик нам в этом поможет

Силы прибавит, знанья умножит.

Ну, а в решающий час наступленья

Мы постараемся выиграть сраженье».

2. Разведка.

Команды по очереди берут в плен участника, у которого в примере на пилотке ошибка. Пленных отпускаем, когда он ответит на устный вопрос. При­мерные вопросы:

а) Свойства единицы при умножении и делении;

б) Назвать компоненты действии вычитания, деления.

в) Что такое дополнительные лучи?

г) Что такое уравнение?

3. Конкурс командиров.

Поочередно выбирают конверт с задачей и устно решают.

Задачи:

4. Пока командиры думают, команды уходят в бой. Дается время 7 минут.

Задания командам:

1) Партизанам доставили 46 ящиков патронов. Первому отряду в I день разда­ли в три раза больше ящиков с патронами, чем второму отряду. Во Н-ой день отряды получили по 11 ящиков патронов всех оставшихся ящиков. Сколько ящиков патронов получили отряды в I день? (18 ящиков, 6 ящи­ков).

2) Решить уравнение:

(27х+11 315 = 11970 (х=1)

1. Разделить 5 яблок между 5-ю солдатами так, чтобы каждый получил по яб­локу, и одно яблоко осталось в корзине.

Командиры отвечают по очереди, с закрытыми глазами рисуют треугольник.

5. Пока команды не пришли из боя, болельщики показывают сценку.

6. Бой кашеваров.

Задания: В полевой кухне было два ящика банок тушенки. В 1-ом ящике было в два раза больше, чем в другом. Сколько банок тушенки было в каж­дом ящике, если в 1-ом было на 16 банок больше, чем во П-ом ящике? (16, 32).

7. Викторина для болельщиков.

1) Что больше: произведение или сумма всех цифр от 0 до 9? (сумма)

2) Полный бидон с молоком весит 30 кг, а наполненный наполовину 15,5 кг. Сколько весит бидон? (1 кг).

3) Я фигуру в руки взял

Сторон 4 насчитал

Как ее назвать? Скорей!

Да, углы равны все в ней! (Прямоугольник, квадрат)

4) Может ли быть так, что в одно и то же время Иван стоял позади Ильи, а Илья позади Ивана?

5) Дочери в настоящее время 8 лет, а маме 38 лет. Через сколько лет мать будет втрое старше дочери? (Через 7 лет).

6) «Ручаюсь», - сказал продавец зоомагазина, что этот попугай будет говорить любое услышанное слово. Обрадованный покупатель пришел домой и обнару­жил, что попугай нем, как рыба. Тем не менее, продавец был прав почему? (Попугай был глухой).

8. Рыбалка. За 3 минуты поймать как можно больше рыб и решить зада­ния, записанные на них или ответить на вопрос.

9. Жюри подводит итоги.

Дополнительные задания для разведчиков.

Игра «Кто быстрее».

1) По таблице сосчитать числа.

2) Сосчитать: