Математика. Тема: Состав числа 7.

УМК «Гармония»

Урок математике в 1 классе

Тема: Состав числа 7.

Мокосеева Валентина Владимировна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ г. Багратионовска

Цель: создание условий уч-ся для успешного усвоения состава числа 7 через включение их в учебное исследование (слайд 2).

Задачи: (слайд 3).

• познакомить учащихся с составом числа 7;

• формировать умения составлять равенства на сложение по числовому лучу и рисункам;

• повторить переместительное свойство сложения;

• развивать навыки логического мышления, внимание, память;

• учить анализировать, сравнивать, работать самостоятельно;

• прививать сознательное отношение к учёбе, прилежание;

• воспитывать интерес к предмету через дидактическую игру.

Ход урока:

1. Орг. момент.

Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.

Слушаем, запоминаем

Ни минутки не теряем.

1. Устный счёт (слайд 4).

а) поставьте числа в порядке возрастания

3 5 2 6 4 8

б) поставьте числа в порядке убывания

6 4 2 5 8 3

1. Повторение изученного материала (слайд 5-8).

а) - А теперь повторим составы изученных чисел. «Заселим домики» числа - 8.

- Проверим. Назовём соседей числа 8,6

1. Гимнастика для глаз (слайд 9).

2. Актуализация знаний.

Кто догадался, с каким числом и цифрой мы сегодня познакомимся?

(с числом и цифрой 7, с составом числа 7). Работа в тетради.

Я тетрадочку открою,

Уголочком положу.

Я от вас,друзья,не скрою-

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

1. Каллиграфическая минутка (письмо цифры 7) (слайд 10).

На минутке чистописания пропишем цифру 7. Обратите внимание на правильность написания цифры: начинаем писать чуть ниже середины верхней стороны, ведем к верхней стороне и дугообразно в верхний правый угол, затем наклонную палочку на середину нижней стороны и поясок.

1. Исследование состава числа 7 («Заселяем домик» числа 7) (слайд 11).

- Составим свои равенства: 1 и 6, 2 и 5, 4 и 3 и проверим.

- Повторим: от перестановки чисел сумма не меняется.

1. Физкультминутка.

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке.

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

Доскакали до лужайки

И попрыгали как зайки.

Мы все дружно отдохнём

И опять считать пойдём!

1. Первичное закрепление.

1) Учимся работать с числовым лучом.

- Соединим равенство с соответствующим рисунком на числовом луче

(слайд 12).

Проверим

2) - Как получили число 7 в каждой строчке? (слайд13).

5 +2 =7 4 +3 =7 1 +6 =7 4 +3 =7

- Каких случаев состава числа 7 не хватает?

2 +5 =7 6 +1 =7

3) Игра «Помоги Белочке собрать орехи» (слайд14).

4) - Постарайся запомнить (слайд 15).

6+1=7 5+2=7 3+4=7

1+6=7 2+5=7 4+3=7

- Молодцы!!!

10.Беседа о числе 7.

- А где в жизни мы встречаемся с числом 7? (в сказках, пословицах и поговорках, 7 цветов радуги,7 дней недели, 7 чудес света) (слайд 16).

11.Рефлексия.

У детей цветики - семицветики, красный и жёлтый кружки.

- Чему вы научились сегодня на уроке?

- Что вам понравилось больше всего?

- Что значит выражение «На седьмом небе»? (высшая степень радости,счастья).

- Вы подарили радость и тепло хорошей работой.

- Если вы считаете, что всё поняли и у вас хорошее настроение, наклейте красный кружок на цветик - семицветик, а если ещё надо поработать и у вас есть вопросы - жёлтый кружок (слайд 17).