Материалы для портфолио учителя

Верхне-Гуторовский филиал МБОУ «Полевской лицей»

Курского района Курской области

ПОРТФОЛИО

УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

АЛТУХОВОЙ

ЛАРИСЫ НИКОЛАЕВНЫ

"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь" В.Ключевский

I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧИТЕЛЕ

Фамилия Имя Отчество: Алтухова Лариса Николаевна

Дата рождения: 12 мая 1967 г.

Образование: Высшее. Курский государственный педагогический институт (1984-1989 г. г.), факультет физико - математический.

Специальность: учитель физики и математики средней школы (Копия диплома прилагается)

Место работы: Верхне – Гуторовский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Полевской лицей» Курского района Курской области.

Должность:  учитель математики и физики

Квалификационная категория в должности учителя: Первая (Копия аттестационного листа прилагается)

Трудовой и педагогический стаж работы: 

Общий стаж: 25 лет в данной школе 24 года

Повышение квалификации: (за последние 5 лет)

2009 – 2010 учебный год – тематические курсы повышения квалификации "Содержание и технологии математического образования в условиях модернизации российского образования" (Свидетельство от 15.02.2010 прилагается)

2013 - 2014 учебный год - тематические курсы повышения квалификации "Реализация рабочей программы по математике в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" (Удостоверение №462401112652 от 18.04.2014 прилагается)

2013 – 2014 учебный год – семинар «Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов образования средствами линии УМК «Математика. 5-11 классы» Г.К.Муравина, О.В.Муравиной» (Сертификат участника семинара от 15.04.2014г. прилагается)

Информация о государственных и муниципальных наградах, грамотах и благодарственных письмах

Почётная грамота Министерства образования и науки Российской федерации (Приказ от 6 августа 2012г. №1113/к-н прилагается)

Нагрудный знак «За активное участие во Всероссийской сельскохозяйственной переписи 2006 года»

"Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян" Д.Менделеев

II. РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Целью своей педагогической деятельности считаю создание условий для развития личности школьника средствами предмета математики, а задачами:

1. Повышение мотивации учащихся к изучению математики (внедрение ИКТ).

2. Развитие общеучебных умений и навыков по предмету.

Результативность предметных олимпиад учеников

Работа по подготовке школьников к олимпиадам предполагает разные формы работы: консультирование, решение нестандартных задач, самостоятельная работа с дополнительной литературой и т.д. В школьных олимпиадах по математике ежегодно участвует около 50% учеников, кроме того, мои ученики участвуют в Интернет-олимпиадах "Продлёнка", «Инфоурок», в Международном блиц-турнире "Считай, решай, узнай" (дипломы прилагаются).

В 2013-2014 учебном году ученица 7 класса Гуторова Юлия стала призёром муниципального этапа Всеросийской олимпиады школьников по математике (благодарность учителю и похвальная грамота ученицы прилагаются)

Диагностика уровня развития мотивации учеников

По плану внутришкольного контроля и перспективного целевого планирования заведующим филиала каждый год проводится изучение мотивов учебной деятельности и отношение к различным учебным предметам у обучающихся разных возрастных групп.

В ходе проведения психологического обследования использовались следующие методики: «Мотивы учебной деятельности» А. К. Марковой и «Изучение отношения к учебным предметам» Г. Н. Казанцевой.

В диагностировании принимали участие обучающиеся:

6 класса – 2012-2013 уч.год;

7 класса – 2013-2014 уч.год;

8 класса – 2014-2015 уч.год.

Результаты диагностики представлены за три учебных года.

Динамика учебной мотивации по математике

Вывод: с 2012-2013 учебный год по 2014-2015 учебный год наблюдается устойчивая положительная динамика показателя мотивации обучающихся к изучению математики: общий показатель учебной мотивации увеличился на 33,7 %, что соответствует высокому уровню.

Результаты промежуточной аттестации учеников

за 2012 — 2013 учебный год

за 2013 — 2014 учебный год

за 2014 — 2015 учебный год (первое полугодие)

Результаты государственной (итоговой) аттестации учеников

за 2011 — 2012 учебный год

за 2012 — 2013 учебный год

за 2013 — 2014 учебный год

"Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель." А.Дистервег

III. НАУЧНО - МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Учебно-методическое обеспечение.
      Рабочие программы реализуются на основе следующих нормативных документов:

1. Примерная программа основного общего образования по математике. Математика..Содержание образования. Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. - М.: Вентана-Граф,

2. Государственный стандарт начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г № 1089.

3. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ

4. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное Постановление Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196 (в ред. постановлений Правительства РФ от, от 10.03.2009 г. № 216).

5. Санитарно-эпидемиологическеие правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологическеие требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 03.03.2011 года, рег.№19993.

6. Федеральный базисный учебный план для ОУ РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004г № 1312)

7. Федеральный перечень учебников, рекомендованных министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в ОУ³³ на 2014-2015 уч. г., утверждённый приказом министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. №253

8. Закон об образовании Курской области

Программа соответствует учебникам:

Тесты и дидактические материалы:

• Дидактические материалы по математике для 5 кл. и 6 кл. Чесноков А.С. и др. - Просвещение, 1994 и последующие года изданий.

• Математика 5-6. Тематические зачеты. Варианты 1-4. Минаева С.С. и др. (Уровневая дифференциация обучения). - Образование для всех, 1995 и последующие года изданий.

• Математика. Методические рекомендации. Мельникова Н.Б. (Уровневая дифференциация обучения). - Образование для всех, 1995.

• Контрольные работы. 5, 6 кл. Дудницын Ю.П., Кронгауз В.П. - НПО Образование, 1998.

• Жохов В.И. Преподавание математики в 5-6 кл. - Русское слово, 1998 и последующие года изданий.

• Фридман Л.М. Изучаем математику. 5-6 кл. - Просвещение, 1995.

• Дорофеев Г. В. и др. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по математике. М., «Дрофа», 2001.

• Жохов В.И., Преподавание математики в 5 и 6 классах.- М. Мнемозина, 2004-2007.

• Жохов В.И.,. "Математика" 5-6 кл. Программа.М. Мнемозина, 2009

• Концепция математического образования (проект)//Математика в школе.- 2000. – № 2. – с.13-18.

• Концепция модернизации российского образования на период до 2010// «Вестник образования» -2002- № 6 - с.11-40.

• Кривоногов В.В. Нестандартные задания по математике: 5-11 классы.- М. Издательство «Первое сентября» 2003.

• Кузнецова Г.М., Миндюк Н.Г. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика 5 – 11 классы. М., «Дрофа», 2002.

• Миндюк М.Б., Рудницкая В.Н. Математика; Рабочая тетрадь для 5 класса. М.4Генжер, 2004-2008

• Стандарт основного общего образования по математике//«Вестник образования» -2004 - № 12 - с.107-119.

• Тульчинская Е.Е. Математика тесты 5-6 класс – М., Мнемозина, 2007

• Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 5 класса.-М.Просвещение, 2010 г..

• Шарыгин И.Ф., Шевкин К.И. Математика. Задачи на смекалку. Учебное пособие для 5-6 классов общеобразовательных учреждений. – М.Просвещение, 1995-1996.

• Афанасьева Т.Л., Тапилина Л. А. Поурочные планы к учебнику геометрии 7-9 класс. – Волгоград: Учитель, 2006.

• Ерина Т. М. Поурочное планирование по алгебре к учебнику Ю. Н. Макарычева «Алгебра 7-9». – М.: Экзамен, 2006.

• Звавич Л.И., Кузнецова Л.В., Суворова С.Б. Дидактические материалы по алгебре 7-9 класс. – Москва. Просвещение, 2008.

• Звавич Л. И., Шляпочкин Л. Я. Контрольные и проверочные по алгебре 7-9 классы. М.: Просвещение, 2003.

• Иченская М. А. Самостоятельные и контрольные работы к учебнику Л. С. Атанасяна 7-9 классы. – Волгоград: Учитель, 2006.

• Лысенко Ф.Ф., Ольховская Л.С. и др. Алгебра. Тесты для промежуточной аттестации. 7-8 класс. – Легион – М. 2009.

• Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. под ред. С.А. Теляковского. Элементы статистики и теории вероятностей: Учеб пособие для обучающихся 7-9 кл. общеобразовательных учреждений / –– М.: Просвещение,2001 -2007г.

• Математика – 9, подготовка к ГИА под ред. Ф.Ф.Лысенко, «Легион» Ростов-на-Дону, 2014.

Интернет-ресурсы

• http://www.matematika-na.ru - Решение математических задач 5-6 классы.

• http://4-8class-math-forum.ru - Детский Математический Форум для школьников 4 - 8 классов.

• http://eidos.ru/ - Дистанционное образование: курсы, олимпиады, конкурсы, проекты, интернет-журнал "Эйдос".

• http://umnojenie.narod.ru/ - Способ умножения "треугольником".

• http://www.mathprog.narod.ru - материалы по математике и информатике для учителей и учащихся средних школ, подготовленный учителем средней общеобразовательной школы Тишиным Владимиром.

• http://kvant.mccme.ru/ - сайт Научно-популярного физико-математического журнала "Квант".

• http://zaba.ru - сайт "Математические олимпиады и олимпиадные задачи".

• http://comp-science.narod.ru - дидактические материалы по информатике и математике: материалы олимпиад школьников по программированию, подготовка к олимпиадам по программированию, дидактические материалы по алгебре и геометрии (6-9 кл.) в формате LaTeX и др.

• http://www.school.mos.ru - сайт поможет школьнику найти необходимую информацию для подготовки к урокам, материал для рефератов и т.д.

• http://www.history.ru/freemath.htm - бесплатные обучающие программы по математике для школьников.

• http://www.uic.ssu.samara.ru/~nauka - сайт "Путеводитель В МИРЕ НАУКИ для школьников".

• http://www.prosv.ru -  сайт издательства «Просвещение» (рубрика «Математика»)

• http:/www.mnemozina.ru  - сайт издательства Мнемозина (рубрика «Математика»)

• http:/www.drofa.ru  -  сайт издательства Дрофа (рубрика «Математика»)

• http://www.center.fio.ru/som - методические рекомендации учителю-предметнику (представлены все школьные предметы). Материалы для самостоятельной разработки профильных проб и активизации процесса обучения в старшей школе.

• http://www.edu.ru - Центральный образовательный портал, содержит нормативные документы Министерства, стандарты, информацию о проведение эксперимента.

• http://www.internet-scool.ru  - сайт Интернет – школы издательства Просвещение. Учебный план разработан на основе федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ и представляет область знаний «Математика». На сайте представлены Интернет-уроки по алгебре и началам анализа и геометрии, с включают подготовку сдачи ЕГЭ . 

• http://catalog.alledu.ru/ - Все образование. Каталог ссылок

• http://som.fio.ru/ - В помощь учителю. Федерация интернет-образования

• http://www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=1165 - Российский образовательный портал. Каталог справочно-информационных источников

• http://teacher.fio.ru/ - Учитель.ру – Федерация интернет-образования

• http://allbest.ru/mat.htm - Электронные бесплатные библиотеки

• http://en.edu.ru/db/sect/3217/3284 - Естественно-научный образовательный портал (учебники, тесты, олимпиады, контрольные)

• http://mathem.by.ru/index.html - Математика online

• http://comp-science.narod.ru/

• http://matematika.agava.ru/

• http://center.fio.ru/som/subject.asp?id=10000191

• http://www.samara.fio.ru/resourse/teachelp.shtml#mate 

• http://refportal.ru/mathemaics/ Рефераты по математике

• http://www.otbet.ru/ Делаем уроки вместе!

Использование современных технологий обучения. 

На протяжении ряда лет я занимаюсь проблемой «Создание условий для развития личности школьника средствами предмета математики». В целях повышения уровня обучения и воспитания учащихся регулярно анализирую свою педагогическую деятельность, выделяю её сильные и слабые стороны, ставлю новые педагогические задачи. При отборе теоретического и практического материала для урока учитываю дидактические задачи, цели урока, индивидуальные и психологические особенности учащихся.

Я постоянно ищу пути повышения эффективности обучения, использую разнообразные способы передачи знаний, нестандартные формы воздействия на личность, способные заинтересовать учащихся, стимулировать и мотивировать процесс познания. На уроках я применяю современные образовательные технологии: информационно-коммуникационные технологии, развивающее обучение и личностно-ориентированное, игровые технологии, проектное обучение, совмещаю образовательные технологии в одном уроке. Использую на уроках информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), применяя образовательные, обучающие, экзаменующие компьютерные программы, компьютерный учебники. Совмещаю компьютерные технологии с методом проектной деятельности и развивающим обучением, игровыми технологиями. Задания на тестовой основе получили широкое распространение в практике преподавания. Я их использую на различных этапах урока, при проведении занятий разных типов, в ходе индивидуальной, групповой и фронтальной работы, в сочетании с другими средствами и приемами обучения. Сегодня существуют разнообразные варианты тестов. Тестовые задания составляю с учетом задач урока, специфики изучаемого материала, познавательных возможностей учащихся, уровня готовности школьников.
Использую в своей работе различные нетрадиционные типы урока: уроки-путешествия, зачёты, семинары, смотры знаний, урок-проект, урок-презентация и др.
Развивающее обучение: урок по геометрии «Сумма углов треугольника».
Игровые технологии: урок соревнование – «Все действия с дробями», урок-путешествие «Теорема Пифагора», урок-смотр знаний по геометрии «Площади четырёхугольников», урок-сказка «Натуральные числа», игра «Счастливый случай», «Поле чудес», «Крестики-нолики», «Морской бой», «Своя игра».
Проектное обучение: Урок-проект по теме "Практическое применение прогрессии"

(методические разработки некоторых уроков прилагаются)

Отчёт о работе в методическом объединении:

Являюсь членом кафедры физико-математического цикла и методического объединения классных руководителей МБОУ «Полевской лицей», выступаю на заседаниях кафедры. Регулярно участвую в семинарах учителей математики Курского района.

Работа в качестве эксперта по оцениванию экзаменационных работ ГИА (ОГЭ) по математике с 2009 по 2014 год

«Учитель работает над самой ответственной задачей – он формирует человека». М.Калинин

IV. ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА

Участие в проведении семинаров, круглых столов, мастер-классов и др. (выступления прилагаются)

Участие в методических и предметных неделях

Ежегодно являюсь организатором предметных недель физико-математического цикла (Сценарии некоторых мероприятий прилагаются)

Публикации в печатных изданиях и сети Интернет

Достижения - Сертификат №56729, подтверждающий, что Алтухова Лариса Николаевна  создал(а) личный учительский сайт. http://учительский.сайт

Авторские разработки на сайте InfoUrok.RU (свидетельства прилагаются)

• Выступление на методическом объединении учителей математики на тему: Воспитание сознательной дисциплины на уроках математики 28.11.2014 

• Сценарий внеклассного мероприятия КВН «Осенний листопад» 27.11.2014 

• Выступление на методическом объединении: Развитие умственных способностей учащихся на уроках математики 24.11.2014

• Выступление на педагогическом совете на тему: Ситуация успеха в учебной деятельности школьников и пути её создания. 24.11.2014 

• Урок по геометрии в 8 классе «Площади четырёхугольников. Теорема Пифагора» 19.11.2014 

• Выступление на педагогическом совете: Эффективные формы воспитательной работы учителей-предметников по духовно-нравственному развитию обучающихся  19.11.2014 

• Выступление по теме: Решение и оформление алгебраических задач второй части государственной итоговой аттестации по математике 19.11.2014 

• Выступление на педагогическом совете по теме: Интерес к познанию – надёжная основа обучения 19.11.2014 

• Внеклассное мероприятие "Армейский калейдоскоп"19.11.2014 

На сайте электронное периодическое издание НУМИ.РУ  Рег. СМИ Эл № ФС 77-35858 (свидетельства прилагаются)

• Моя малая Родина-город Курск (презентация) 3.11.2014г.

• Моя малая Родина (Внеклассное мероприятие) 2.11.2014г.

• День Святого Валентина (презентация) 5.02.2014г.

• Кислотные дожди (классный час) 5.02.2014г.

• Нежное чувство, посвящённой празднику День святого Валентина (Сценарий программы) 5.02.2014г.

• Символика России (Сценарий викторины) 5.02.2014г.

• Все действия с дробями (конспект урока математики в 6 классе)27.01.2014г. 

• Животный мир и математика (сценарий КВН) 26.01.2014г.

• Сценарий выпускного вечера 26.01.2014г.

• Преступление (презентация к классному часу) 17.01.2014г.

• Разработка урока геометрии в 8 классе 24.11.2013г.

• История педагогики (сценарий мероприятия) 24.11.2013г.

• Рабочая программа по математике 9 класс 7.04.2013г.

• Рабочая программа по математике в 7 классе. 9.12.2012г

• Математика. Рабочая программа в 8 классе. 9.12.2012г

на сайте http://kopilkaurokov.ru(свидетельства прилагаются)

• Выступление: Воспитательная работа учителей-предметников по духовно-нравственному развитию обучающихся  01.12.2014  

• Конец формы

• Урок геометрии по теме: Сумма углов треугольника  01.12.2014  

• Классный час: День согласия и примирения  01.12.2014  

• Выступление по теме: Решение задач второй части ГИА по математике  01.12.2014  

• Урок по геометрии в 8 классе: Площади четырёхугольников  01.12.2014  

На сайте МБОУ «Полевской лицей» kur-polev.ru (свидетельства прилагаются)

• Выступление на методическом объединении учителей математики на тему: Воспитание сознательной дисциплины на уроках математики 28.11.2014 

• Сценарий внеклассного мероприятия КВН «Осенний листопад» 27.11.2014 

• Выступление на методическом объединении: Развитие умственных способностей учащихся на уроках математики 24.11.2014

• Классный час: День согласия и примирения  01.12.2014  

• Выступление: Воспитательная работа учителей-предметников по духовно-нравственному развитию обучающихся  01.12.2014 

• Сценарий выпускного вечера 21.06.2013г

«Учитель работает над самой ответственной задачей – он формирует человека». М.Калинин

V. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕДМЕТУ

Внеклассная работа по математике является неотъемлемой частью всей учебно-воспитательной работы в школе. Внеклассная работа позволяет закрепить знания по предмету, повысить качество успеваемости, активизировать умственную и творческую деятельность учащихся, сформировать интерес к изучению математики. Кроссворды, ребусы, материалы, выходящие за рамки школьной программы, развивают смекалку, расширяют кругозор.

Цель, проводимой мною внеклассной работы, на данном этапе модернизации российского образования – всестороннее развитие и социализация ученика на основе усвоения математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, воспитание средствами математики культуры личности.

В своей работе я осуществляю проектную деятельность на уроках и во внеклассной работе в рамках школьного научного общества (долгосрочные и среднесрочные учебные проекты).

• Жизнь и творчество М.В.Ломоносова

• Женщины математики

• Н.И. Лобачевский

• Теорема Пифагора и др.

(Некоторые проекты прилагаются)

Элективные курсы и кружковая работа:
Мною разработаны программы элективного курса «В мире математики»

и кружка по математике «Занимательная математика».

Цель курсов: 
1. Формировать у учащихся интерес к решению задач. Научить решать задачи различных типов. Развивать творческие способности учащихся.
2. На основе коррекции базовых математических знаний учащихся за курс 7-9 классов совершенствовать математическую культуру и творческие способности учащихся.
3.. Подготовить учащихся таким образом, чтобы они смогли в жёсткой атмосфере 
конкурсного экзамена успешно справиться со всеми предложенными задачами.

Задачи курсов: 
1) акцентировать внимание учащихся на единых требованиях к правилам оформления различных видов, заданий;
2) расширить математические представления учащихся о способах и методах решения задач различных типов;
3) акцентировать внимание учащихся на составлении математической модели задачи;
4) углубить знания учащихся по математике, предусматривающие формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету;
5) повышение уровня математического и логического мышления учащихся;
6) развитие навыков исследовательской деятельности.

Исходя из этого, избрала наиболее оптимальные формы и методы работы на элективных курсах и кружковых занятиях: лекции, семинары, зачёты,  тестовые работы, тестирование, использование ЦОРов и т.д.
Как учитель математики осваиваю новейшие достижения педагогической науки и практики по организации образовательного процесса на основе развивающих технологий. За последние несколько лет персональные компьютеры прочно стали входить в нашу повседневную жизнь, т.к. во всём мире, идёт вытеснение «ручного» умственного труда компьютерным. В связи с этим освоение компьютерных технологий происходит в школе для того, чтобы выпускник смог самореализоваться в жизни, а учителю позволит вывести процесс преподавания математики на более качественный уровень.

«Не делай ничего постыдного ни в присутствии других, ни втайне. Первым  твоим законом должно быть уважение к самому себе» Пифагор

VI. РАБОТА В КАЧЕСТВЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

В 2014-2015 учебном году работаю классным руководителем 5 класса. В классе обучается два ученика. На «4» и «5» обучается Заикина Полина. Кулаков Дмитрий имеет «3» по русскому языку, литературе, математике, английскому языку. Качество обученности класса 50%. Обучающиеся не нарушают дисциплину, не допускают пропусков занятий без уважительных причин. Ученики класса принимают активное участие во всех школьных мероприятиях. С удовольствием работают на классных часах.

Провела открытые классные часы по следующим темам:

• Моя малая Родина 1.09.2014г.

• День народного единства 30.10.2014г. (разработки прилагаются)

Для работы с родителями использую различные формы.

Родительские собрания.

По плану работы классного руководителя провожу организационные собрания психолого-педагогического просвещения (Выступления прилагаются).

Тематические родительские собрания

Посещение семей.

Во время посещения семей знакомлюсь с условиями жизни детей, особенностями этих семей. Знакомлю родителей с положением дел в школе, даю советы по организации выполнения домашних заданий и др.

Организация совместных досуговых мероприятий.

С участием родителей были проведены следующие мероприятия:

11 12.2014г. Обзорная экскурсия по музеям города Курска (краеведческий музей, литературный музей, картинная галерея им. Дейнеки). (фотографии прилагаются)

30.11.2014г. День Матери.

Проводила общешкольные внеклассные мероприятия (сценарии прилагаются)

VII . УЧЕБНО - МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА

В своей работе использую дидактические материалы, карточки с тестовыми материалами, с контрольными и самостоятельными работами.

Применяю в работе ИКТ. Именно это позволяет проводить уроки и осуществлять проектную деятельность с использованием информационных технологий.