| Դասի թեմա | Տնային աշխատանք | Ժ/Ք |
I շաբաթ |
Թեմայի մուտք «Մեր քաղցրաբառ հայոց լեզուն» |
Մ | «Բաբելոնի աշտարակը» | կարդալ, 5 ա, բ | 1 |
Խ/Հ | Խոսքային ժանրեր: Տեքստի տեսակներ | | 1 |
Մ | «Բաբելոնի աշտարակը»: Ինչուիկի և Գիտունիկի նամակը | պատմել | 1 |
Գ | Արտագրություն առաջադրանքով | | 1 |
Ի/Ը | Մ. Սարյան «Գնում եմ արևի հետևից» | | 1 |
Մ | «Մայրենի լեզու»: Առած-ասացվածքներ | կարդալ, առ. 1 | 1 |
Մ | «Մայրենի լեզու»:Իմաստունի օրատետրից «Մայրենի լեզու»,էջ 84 | անգիր | 1 |
Գ | Բառ-թելադրություն | | 1 |
II շաբաթ |
Մ | «Մեսրոպյան տառեր»: Նախադասություն. նախադասության անդամներ | անգիր, առ. 4 | 1 |
Խ/Հ | Տեքստի տեսակներ | | |
Մ | Իմաստունի օրատետրից` «Մ. Մաշտոցը և հայոց գրերը» | կարդալ, պատմել | 1 |
Գ | Արտագրություն առաջադրանքով | | 1 |
Ի/Ը | «Սարյանն ամբողջ աշխարհինն է» | | 1 |
Մ | «Հարստություն»: Իմաստախոսություններ | կարդալ, առ. 2 | 1 |
Մ | «Հարստություն» | անգիր, առ. 4ա, բ | 1 |
Գ | Թելադրություն | | 1 |
III շաբաթ |
Մ | «Նշանների լեզուն» | կարդալ, առ. 2 | 1 |
Խ/Հ | Տեքստ: տեքստի թեմա և վերնագիր | | 1 |
Մ | « Նշանների լեզուն» | պատմել, առ. 3, 4 | 1 |
Գ | Արտագրություն առաջադրանքով | | 1 |
Ի/Ը | Մինաս Ավետիսյան «Հայ նշանավոր գեղանկարիչը» | | 1 |
Մ | «Կենդանիների լեզուն»: Հանելուկներ | կարդալ | 1 |
Մ | «Կենդանիների լեզուն» | կարդալ, առ. 5ա,բ | 1 |
Գ | Թելադրություն | | 1 |
IV շաբաթ |
Մ | «Կենդանիների լեզուն» | պատմել, առ. 6, 7 | 1 |
Խ/Հ | Տեքստի հիմնական իմաստ | | 1 |
Մ | «Բզեզի դպրոցը»:Հանելուկներ | կարդալ, առ. 1 | 1 |
Գ | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք: Արտագրություն | | 1 |
Ի/Ը | «Մինասի գունավոր աշխարհը...» | | 1 |
Մ | «Բզեզի դպրոցը»: Կոչական | կարդալ, առ.4 | 1 |
Մ | «Բզեզի դպրոցը»: Կոչական | կարդալ, առ. 5 | 1 |
Գ | Շարադրություն | | 1 |
V շաբաթ |
Մ | «Թափառական երաժիշտը 1»:Հանելուկներ | կարդալ, առ. 1 | 1 |
Խ/Հ | Տեքստի հիմնական կառուցվածքը | | 1 |
Մ | « Թափառական երաժիշտը 1»: Բառակապակցություն և դարձվածք | կարդալ, առ. 5ա,բ | 1 |
Գ | Փոխադրություն | | 1 |
Ի/Ը | Լեոնարդո դա Վինչի «Գիտնակա՞ն, նկարի՞չ, թե՞ գյուտարար... » | | 1 |
Մ | «Թափառական երաժիշտը 1»: Բառակապակցություն և դարձվածք | պատմել, | 1 |
Մ | «Թափառական երաժիշտը 2» | կարդալ, պատմել-մաս1, առ. 1,2 | 1 |
Գ | Թելադրություն | | 1 |
VI շաբաթ |
Մ | «Թափառական երաժիշտը 2»: Դարձվածք | կարդալ, պատմել-մաս2, առ. 3 | 1 |
Խ/Հ | Խոսքային ժանրեր | | 1 |
Մ | «Թափառական երաժիշտը 2»: Դարձվածք | կարդալ, պատմել-մաս3, առ. 5 | 1 |
Գ | Արտագրություն առաջադրանքով | | 1 |
Ի/Ը | Լեոնարդո դա Վինչի «Անտառային արտույտը» | | 1 |
Մ | «Առյուծը, գայլը և աղվեսը» | կարդալ, առ. 2 | 1 |
Մ | «Առյուծը, գայլը և աղվեսը» | կարդալ, առ. 4ա,բ | 1 |
Գ | Թելադրություն | | 1 |
VII շաբաթ |
Մ | Թեմայի ամփոփում«Մերքաղցրաբառ Հայոց լեզուն» | | 1 |
Խ/Հ | Նկարագրությունը խոսքային ժանրում | | 1 |
Թեմայի մուտք «Մարդու անունն ու գործը» |
Մ | «Չորս խնձոր 1»: Թվական | կարդալ, առ. 1,2 | 1 |
Գ | Թելադրություն | | 1 |
Ի/Ը | Ճարտարապետություն. Մանուել, Մոմիկ ճարտարապետ | | 1 |
Մ | «Չորս խնձոր 1»: Թվական | պատմել, առ. 4,5 | 1 |
Մ | «Չորս խնձոր 2» | կարդալ, պատմել-մաս1, առ. 1, 2 | 1 |
Գ | Փոխադրություն | | 1 |
VIII շաբաթ |
Մ | «Չորս խնձոր 2» | կարդալ, պատմել-մաս2, առ. 5 | 1 |
Խ/Հ | Առօրյա խոսակցական խոսք | | 1 |
Մ | «Ձեռքերը»:Բայ. բայի դեմքը և թիվը | կարդալ, առ. 1,2 | 1 |
Գ | Շարադրություն «Ծառատունկ» | | 1 |
Ի/Ը | Ալ. Թամանյան «Մեծ ճարտարապետը» | | 1 |
Մ | «Ձեռքերը»: Բայ. բայի դեմքը և թիվը | անգիր, առ. 5 | 1 |
Մ | «Ուս ուսի որ տանք, սարեր շուռ կտանք»: Բայ. բայի ժամանակը | կարդալ-մաս1, առ. 1,2 | 1 |
Գ | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք: Թելադրություն | | 1 |
IX շաբաթ |
Մ | «Ուս ուսի որ տանք, սարեր շուռ կտանք»: Բայ. բայի ժամանակը | կարդալ-մաս2, առ. 3,6 | 1 |
Խ/Հ | Առօրյա խոսակցական խոսք | | 1 |
Մ | «Ուս ուսի որ տանք, սարեր շուռ կտանք»: Բայ. բայի ժամանակը | պատմել, առ. 3 | 1 |
Գ | Գրավոր աշխատանք բայի շուրջ-առաջադրանք 4 | | 1 |
Ի/Ը | «Քայլել աշխարհով և քաղաքներ քանդակել...» | | 1 |
Մ | «Սեխի թուփն ու ընկուզենին»: Օժանդակ բայ. դրական և ժխտական ձևեր | կարդալ, առ. 1 | 1 |
Մ | «Սեխի թուփն ու ընկուզենին»: Օժանդակ բայ. դրական և ժխտական ձևեր | պատմել, առ. 2 | 1 |
Գ | Թելադրություն | | 1 |
X շաբաթ |
Մ | «Դեղձենին»: Նախադասության տեսակներն ըստ հաղորդակցության նպատակի | կարդալ, առ. 2 | 1 |
Խ/Հ | Կենցաղային խոսակցություն | | 1 |
Մ | «Դեղձենին»: Նախադասության տեսակներն ըստ հաղորդակցության նպատակի | պատմել, առ. 4 | 1 |
Գ | Շարադրություն | | 1 |
Ի/Ը | Երվանդ Քոչար «Դավիթը ժողովրդինն է» | | 1 |
Մ | «Գետը» | կարդալ, առ. 3, 4 | 1 |
Մ | «Գետը» | անգիր | 1 |
Գ | Թելադրություն | | 1 |
XI շաբաթ |
Մ | «Հրաշք վրձինը»: Պատմողական և հարցական նախադասություններ | կարդալ, պատմել-մաս1 առ. 1ա | 1 |
Խ/Հ | Կենցաղային խոսակցություն | | 1 |
Մ | «Հրաշք վրձինը»: Պատմողական և հարցական նախադասություններ | կարդալ, պատմել-մաս2 | 1 |
Գ | Փոխադրություն | | 1 |
Ի/Ը | Մհեր Մկրտչյան «Մանկության երազանքներ» | | 1 |
Մ | «Հրաշք վրձինը»: Պատմողական և հարցական նախադասություններ | կարդալ, պատմել-մաս3 | 1 |
Մ | «Տխրություն» | կարդալ, առ. 4 | 1 |
Գ | Արտագրություն առաջադրանքով | | 1 |
XII շաբաթ |
Մ | «Տխրություն» | անգիր | 1 |
Խ/Հ | Մենախոսական տեքստեր | | 1 |
Մ | «Ծաղկուն պարտեզ» | կարդալ, պատմել-մաս1 | 1 |
Գ | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք: Փոխադրություն | | 1 |
Ի/Ը | Սոս Սարգսյան | | 1 |
Մ | «Ծաղկուն պարտեզ» | կարդալ, պատմել-մաս2 | 1 |
Մ | «Կաթիլը»: Իմաստունի խորհուրդները | անգիր, առ. 3 / էջ 142 | 1 |
Գ | Թելադրություն | | 1 |
XIII շաբաթ |
Մ | Թեմայի ամփոփում «Մարդու անունն ու գործը» | | 1 |
Խ/Հ | Երկխոսության տեքստեր | | 1 |
Թեմայի մուտք «Մանուկների մոլորակը» |
Մ | Լ. Սարգսյան «Երգ ունեն» | անգիր, առ. 1, 2 | 1 |
Գ | Շարադրություն «Գարնան համերգը» | | 1 |
Ի/Ը | Լեոնիդ Ենգիբարյան «Ճանապարհ դեպի կրկես» | | 1 |
Մ | «Մանկության ընկերը 1» | կարդալ, պատմել-մաս1, առ. 3 | 1 |
Մ | «Մանկության ընկերը 1» | կարդալ, պատմել-մաս2, առ. 4 | 1 |
Գ | Թելադրություն | | 1 |
XIV շաբաթ |
Մ | «Մանկության ընկերը 2» | կարդալ, պատմել-մաս1, առ. 1,3 | 1 |
Խ/Հ | Վարքագծի կանոններ | | 1 |
Մ | «Մանկության ընկերը 2» | կարդալ, պատմել-մաս2, առ. 2,5 | 1 |
Գ | Արտագրություն առաջադրանքով | | 1 |
Ի/Ը | «Չարլի Չապլինի նամակը իր դստերը` Ջերալդինային» | | 1 |
Մ | «Մանկության ընկերը 2» | կարդալ, պատմել-մաս3 | 1 |
Մ | «Քո ընկերոջ ընկերն եմ ես» | կարդալ, առ. 5 | 1 |
Գ | Գրավոր աշխատանք: Հոմանիշներ, հականիշներ | | 1 |
XV շաբաթ |
Մ | «Կամակոր Նոյը 1»: Հրամայական նախադասություն | կարդալ, պատմել, առ. 1,2 | 1 |
Խ/Հ | Վարքագծի կանոններ | | 1 |
Մ | «Կամակոր Նոյը 1»: Հրամայական նախադասություն | կարդալ, պատմել, առ. 3 | 1 |
Գ | Բառ-թելադրություն | | 1 |
Ի/Ը | «Վազգեն Առաջին կաթողիկոսի հուշերից» | | 1 |
Մ | «Կամակոր Նոյը 2» | կարդալ, պատմել, առ. 1,2 | 1 |
Մ | «Կամակոր Նոյը 2»: Իմաստունի խորհուրդները | կարդալ, պատմել, առ. 6,7 | 1 |
Գ | Գրավոր աշխատանք բայի շուրջ | | 1 |
XVI շաբաթ |
Մ | «Հրաժեշտ դպրոցին» | կարդալ, առ. 1 | 1 |
Խ/Հ | Համեմատական նկարագրություն | | 1 |
Մ | «Հրաժեշտ դպրոցին» | կարդալ, առ. 3,4 | 1 |
Գ | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք: Շարադրություն | | 1 |
Ի/Ը | Ղազարոս Աղայան «Օձամանուկ և Արևահատ» | | 1 |
Մ | «Հրաժեշտ դպրոցին» | պատմել | 1 |
Մ | «Գլոբուսը 1»: Բացականչական նախադասություն | կարդալ-մաս1, առ. 1 | 1 |
Գ | Շարադրություն «Սրտի խոսք ուսուցչիս» | | 1 |
XVII շաբաթ |
Մ | «Գլոբուսը 1»: Բացականչական նախադասություն | կարդալ -մաս2, առ. | 1 |
Խ/Հ | Համեմատական նկարագրություն | | 1 |
Մ | «Գլոբուսը 1»: Բացականչական նախադասություն | պատմել | 1 |
Գ | Թելադրություն | | 1 |
Ի/Ը | Վիլյամ Սարոյան «Բարի հսկան» | | 1 |
Մ | «Գլոբուսը 2» | կարդալ-մաս1, առ. 1 | 1 |
Մ | «Գլոբուսը 2» | կարդալ-մաս2 | 1 |
Գ | Թելադրություն | | 1 |
XVIII շաբաթ |
Մ | «Գլոբուսը 2» | պատմել | 1 |
Խ/Հ | Պատմվածքի հորինում | | 1 |
Մ | «Իմ հարևան ճնճղուկն ու ես» | կարդալ, պատմել | 1 |
Գ | Կիսամյակային գրավոր աշխատանք | | 1 |
Ի/Ը | Հանս Քրիստիան Անդերսեն «Դանիացի հանճարեղ հեքիաթագիրը» | | 1 |
Մ | «Դաշտային ծաղիկներ» | անգիր | 1 |
Մ | Իմաստունի օրատետրից «Հայրենի բնաշխարհը» | կարդալ, պատմել | 1 |
Գ | Թելադրություն | | 1 |
XIX շաբաթ |
Մ | Թեմայի ամփոփում «Մանուկների մոլորակը» | | 1 |
Խ/Հ | Ամփոփում | | 1 |
Մ | Ամփոփիչ հարցեր և առաջադրանքներ | | 1 |
Գ | Բառ-թելադրություն | | 1 |
Ի/Ը | «Անճոռնի բադիկը» | | 1 |
Մ | Կրկնություն | | 1 |
Մ | Կրկնություն | | 1 |
Գ | Արտագրություն առաջադրանքով | | 1 |