Метод "Шесть шляп"

Я уверена, что вы уже слышали о данном приёме критического мышления, которым я с вами хочу поделиться. 

Это знаменитый приём "Шесть шляп" Эдварда де Боно

Дети творчески подошли к этой затее, прежде, чем мы начали по нему работать. Они смастерили шляпы одного из 6 предложенных цветов. Я не оставила эту задумку без внимания и поставила им оценки за творческую работу. 

Итак, у нас есть 6 шляп: Белая, чёрная, жёлтая, зелёная, синяя, красная.

Каждая подразумевает под собой свой тип мышления.

Белая - учёный. Предоставляет факты и ничего кроме фактов.(краткий пересказ)

Чёрная - критик. Рассказывает все негативные моменты произведения, плохие черты героев; озвучивает проблемы. 

Жёлтая - оптимист. Рассказывает положительные моменты рассказа.

Зелёная - креативщик. Это генератор новых идей. Может придумать свою концовку.

Синяя - руководитель. Эта шляпа управляет процессом, если шляпа выполняет не свою функцию, то синяя её может остановить. Также, итоги всего обсуждения подводит именно эта шляпа. Она делает вывод.

Ну и красная- это эмоции, впечатления о прочитанном.

Вот такой устный анализ произведения можно сделать за пол урока и сэкономить время. Если дети постараются и смастерят шляпы, то ваше обсуждение пройдёт ещё и красочно! Эти шляпы украшают мой кабинет!