Методическая карта руководителя проекта

Методическая карта руководителя проекта

Руководитель проекта

Голаджева Ирина Сергеевна

Наименование образовательной организации

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная

школа № 320 Приморского района Санкт-Петербурга

Название проекта

Какие профессии стоит выбрать мне и моим одноклассникам?

Классы

3 класс

Выбор предметной/внеурочной направленности для проекта

Социальное направление внеурочной деятельности

Определение основополагающей проектной проблемы

Смогут ли роботы заменить людей во всех профессиях?

Учебно-педагогические задачи проекта для участников проекта

- взять интервью у членов семьи, IT-специалистов;

- провести анкетирование среди одноклассников;

- поиск дополнительной информации о профессиях;

- проанализировать полученные в ходе исследования результаты;

- оформить доклад и презентацию;

- проанализировать достигнутые результаты;

- проанализировать достижение поставленной цели;

Определение прогнозируемых личностных, учебных и метапредметных результатов

Личностные:

- формирование способности учащегося к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к познанию;

- формирование целостного мировоззрения.

Учебные:

- умение осуществлять поиск информации.

Метапредметные:

- умение самостоятельно определять цели и задачи в познавательной деятельности;

- умение самостоятельно планировать и выбирать пути достижения целей;

- умение оценивать результат выполнения учебной задачи;

- развитие коммуникативной компетенции

Планирование хода выполнения проекта и его этапов

1. Этап мотивации и целеполагания:

- определение темы;

- выявление проблемы;

- уточнение целей конечного результата.

2. Этап планирования проекта:

- выдвижение гипотезы, идеи решения проблемы, формулирование задач;

- определение источников информации, способов ее сбора и анализа;

- выбор оптимального варианта решения проблемы;

- постановка задач и обсуждение критериев оценки результатов;

- определение способа представления результатов.

3. Этап выполнения проекта:

- поиск необходимой информации, подтверждающей или опровергающей гипотезу;

- проведение исследования;

- оформление проекта.

4. Этап защиты проекта:

- анализ полученных результатов;

- подготовка и оформление доклада и презентации;

- защита проекта.

5. Этап оценки результатов:

- анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач);

- анализ достижения поставленной цели;

- оценка результатов, выявление новых проблем.

Ресурсы, используемые для реализации проекта

Интернет-ресурсы :

https://pixabay.com/ru

https://www.youtube.com

https://ru.wikipedia.org

В работе использованы ресурсы справочного и энциклопедического характера, видео из личного архива для демонстрации возможностей современной автономной робототехники.

Конечный результат/продукт проекта

Данная презентация может быть использована в качестве учебно-методического пособия для занятий по профориентации, родительских собраниях.