Методическая копилка

учителя математики Жовтоног Алины Александровны

МБОУ «Амвросиевская школа №6»

Основные разделы:

• Вступительная часть.
• Использование современных образовательных технологий.
• Основные методы используемые на уроках.
• Рабочие программы.
• Методические разработки уроков.
• Презентации к урокам.
• Дидактический материал.
• Публикации.
• Вывод.
• В помощь учителю.

Вступительная часть Тема: Использование ИКТ на уроках математики Людям свойственно ошибаться, не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. «Я могу ошибаться, и ты можешь ошибаться, но совместными усилиями мы можем постепенно приближаться к истине». Карл Поппер. Я люблю свою профессию и стараюсь делать учебный материал доступным учащимся. А особенно сейчас, в связи с изменением ценностных ориентиров российского общества, образование оказалось перед необходимостью кардинальных перемен в школе. Поэтому, моей задачей, как учителя является - научить учащихся проявлять свои способности, развивать самостоятельность, инициативу, творческий потенциал.

• Одним из самых популярных в педагогических кругах сегодня является слово «технология».
• Технология обучения предмету должна разбудить активность ребенка.
• Цели учителя при выборе технологий обучения должны заключаться в том, чтобы:

• Активизировать ребёнка.
• Дать совет о способах совершения деятельности.
• стимулировать его индивидуальный выбор.

При проведении игр на уроках, различных внеклассных мероприятий предполагаю необходимым решение следующих учебно-воспитательных задач:

• Развитие инициативы, творческих способностей ребят, самостоятельности мышления.
• Усиление интереса к учению, обучение с увлечением.
• Выявление самых рациональных способов решения задач, в которых заключается красота математики.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

В своей работе я применяю разные формы и методы обучения, стараюсь использовать разнообразные приемы организации учебной деятельности.

Хочу привести некоторые примеры использования ИКТ на разных этапах урока:

• Для организации настроя обучающихся на уроке используется слайд игрового содержания, яркий, привлекающий внимание. Это могут быть ребусы, приглашения к игре, путешествию.
• На этапе актуализации знаний возможно использование ПК для организации разных видов устного счета, проведения автоматизированных математических диктантов, что способствует развитию внимания, дисциплинированности .
• Даются задания, которые обучающиеся решают с легкостью, а затем предлагается задача, с которой ребята не знакомы. 
• На этапе приобретения новых знаний компьютер выступает в роли мощного демонстрационного средства, обеспечивая высокий уровень наглядности. Сочетание рассказа учителя с демонстрацией презентации позволяет акцентировать внимание обучающихся на особо значимых моментах учебного материала. Возможна демонстрация пошагового решения задачи. 
• На этапе первичного закрепления можно давать схемы, чертежи, таблицы, опорные конспекты, помогающие находить решение задачи.

Именно интерактивные методы позволяют создавать учебную среду, в котором теория и практика усваиваются одновременно, а это дает возможность обучающим формировать характер, развивать мировоззрение, логическое мышление, связную речь; формировать критическое мышление; выявлять и реализовать индивидуальные возможности.

Основные методы, используемые мной на уроках:

«Поймай ошибку» - метод, который не оставляет равнодушным ни одного ученика, потому что дает возможность почувствовать себя учителем. Задача - найти ошибки и предложить правильный вариант (7 класс "Формулы сокращенного умножения")

На уроках обобщения и систематизации изученного материала использование схем, ученикам бывает достаточно одного взгляда, чтобы воспроизвести тему и быть готовым для того, чтобы показать уровень знаний.

І – вариант

Найди и исправь ошибку:

А) Б)

В) Г)

2

Игра «Забег по кругу»

Дидактическая игра « Юный художник ».

6 класс

5-9 классы

(С.Н.Никольский )

Примерная РП

ПООПОО

8 класс

Алгебра

(Ю.Н.Макарычев )

• Рабочие программы.

ПООПСО

8 класс

Геометрия (Л.С.Атанасян)

10 класс геометрия

Примерная РП

10 класс алгебра

10 класс алгебра

(Ш.А. Алимов )

Примерная РП

Геометрия

(Л.С.Атанасян)

Открытый урок с использованием «Облако слов» .

Тема"Виды треугольников"

7 класс

Методические разработки уроков

Интегрированный урок по математике и географии в 5 классе на тему:

Интегрированный урок по математике и литературе 5 класс

«Сказочное путешествие на необитаемый остров» 

«Решение примеров на нахождение наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного»

Открытый урок с использованием графической программы Advanced Grapher

Тема: «Построение графика квадратичной функции» 9 класс

УРОК БЕЗОПАСНОСТИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ В СЕТИ

ИНТЕРНЕТ с использование ИКТ

Урок по алгебре 7 класс

«Метод брейнсторминга как интерактивная технология генерации идей во время урока»

Варинат «Мозговой штурм». Формирование умения распознавать задачи по типам. Проводиться в виде игры, класс делиться на 2 группы. Групповая работа по выработке идеи или решения, распределение задач по типам. (по действиям, на составления уравнения)

1 – задачи типа «Первое, второе, третье…».

2 - задачи типа «Было, изменилось, стало…».

3 - задачи типа «Скорость, время, расстояние…».

4 - задачи типа «Цена, количество, стоимость».

5 - задачи типа «количество в единицу времени, время, всего».

Урок по алгебре 8 класс с использование ИКТ

Тема: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями ».

Урок - путешествие во времени. История возникновения математики. «Машина времени» Внеклассное мероприятие.

Внеклассное мероприятие «Математический КВН» с использование ИКТ

Презентации к урокам и мероприятиям

5 класс признаки делимости

Безопасность в сети интернет

Разработка игры Краб.

Игра « Арканоид ».

Решение логических задач

Машина времени

История возникновения математики

Дидактический материал

Тесты

Алгебра 7 класс

Проверочный тест 5 класс

Геометрия 7 класс

Статьи

Какова основная причина низкого качества знаний обучающихся при изучении темы «тригонометрические функции? 1) некоторые учащиеся плохо понимают, что такое тригонометрическая окружность, как с нею связаны тригонометрические функции; 2) не владеют умением распознавать разные типы тригонометрических уравнений и применять нужные алгоритмы для их решения, выбирать решения уравнения, принадлежащие заданному интервалу; 3) допускают ошибки при определении знаков тригонометрических функций.

Использование информационных и коммуникационных технологий на уроках математики. Опыт использования ИКТ на уроках математики показал, что наиболее эффективно проходят уроки алгебры при изучении функций и графиков. В этом случае приходит на помощь данная программа ADVANCED GRAPHER, дающая возможность каждому обучающемуся не просто построить графики указанных функций, но и задать каждому графику нужный цвет линии, нужную толщину, что делает задание более наглядным. На некоторых уроках использую определённые презентации, применяю подготовленные тексты, таблицы, диаграммы, картинки, музыка.

При объяснении нового материала : информационные Интернет – сайты, компьютерные обучающие программы; компьютерные тренажеры;

На этапе контроля знаний: компьютерные тесты (открытые, закрытые).

Выводы

Разнообразие занимательных форм обучения на уроках (игры-упражнения, состязания, конкурсы, сигнальные карточки, рассказ-задача, игры-путешествия, ребусы, математическое лото, игра «Лабиринт», кроссворды и т.д.) создаёт положительный эмоциональный фон деятельности, располагает к выполнению тех заданий, которые считаются трудными и даже непреодолимыми. Все формы обучения, можно реализовать с помощью ИКТ, отразить в презентации. Считаю, что Занимательность + Иллюстративность= Качество Знаний т.к. они особым образом окрашивают материал, делают процесс овладения знаниями более привлекательным.

В помощь учителю:

1.российский учебник

2. Российское образование. Федеральный портал

http://www.edu.ru/

Все образование. Каталог ссылок

http://catalog.alledu.ru/

В помощь учителю. Федерация интернет-образования

http://som.fio.ru/

Российский образовательный портал. Каталог справочно-информационных источников

http://www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=1165

Учитель.ру – Федерация интернет-образования

http://teacher.fio.ru /

3.Занимательная математика — школьникам (олимпиады, игры, конкурсы по математике)

http://www.math-on-line.com

4.Задачник для подготовки к олимпиадам по математике

http://tasks.ceemat.ru

Уважаемые, коллеги!

Я признательна вам за внимание,

Что сегодня оказали мне вы.

Пусть сбудутся заветные ваши желания

И радужными окажутся мечты.