Методическая разработка .Изложение

Тема урока:

Подробное изложение текста по вопросам. « Петя помог».

Составитель: Владимирова Е.Б

УМК« «Школа России» 3 класс

Вдруг один птенчик выпал из гнезда. Ласточки кружились над ним, п и щ а ли, а п о мочь не м о гли.

Над о кном дома было ласточкино гн е здо. Из него выглядывали птенчики.

Ласточки вес е ло защебетали и стали к о рмить малыша.

Петя помог

  Это увидел Петя. Он поднял птенчика и пос а дил его в гнездо.

- Что написано на полосках? ( части текста). – Что надо сделать чтобы получился текст? Составьте рассказ.

Разделите текст на три части.

Петя помог

Над окном дома было ласточкино гнездо. Из него выглядывали птенчики.

Вдруг один птенчик выпал из гнезда. Ласточки кружились над ним, пищали, а помочь не могли.

Это увидел Петя. Он

поднял птенчика и посадил его в гнездо.

Ласточки весело защебетали и стали кормить малыша.

по Л. Н. Толстому

О чём говорится в тексте? Какая главная мысль текста?( Как помог Петя птенчику, он остался неравнодушным к беде ласточек и помог им.)Раздели текс на части.

Проверь себя.

Петя помог

1. Над окном дома было ласточкино гнездо. Из него выглядывали птенчики.

2. Вдруг один птенчик выпал из гнезда.

Ласточки кружились над ним, пищали, а помочь не могли. Это увидел Петя. Он поднял птенчика и посадил его в гнездо.

3. Ласточки весело защебетали и стали кормить малыша.

по Л. Н. Толстому

Проверь .О чем говорится в первой части текста?( О ласточкином гнезде и птенчиках) –Как называется эта часть?(Вводная)-Почему эта часть так называется?(Она вводит в тему текста).О чем говорится в следующей части? ( о том , как птенчик выпал из окна и как помог Петя птенцу). –Как называется эта часть?( Основная) – из скольких частей она состоит?( Из двух). – Какую часть мы не назвали7 ( Заключительную). – О чем в ней говорится?

Запиши слева от вопросов названия частей текста в нужном порядке:

основная, вводная, заключительная .

Части текста

Вопросы

________

1. Откуда выгляд ыва ли пте нч ики?

Трудные слова

  Над о кном, ласт очк ин о

________ 

2. Что случилось с птенчиком?

_______ 

вып а л, п и щ а ли, п о моч ь

3. Что сделал Петя?

увид е л, п о с а дил

4.Как вели себя ласточки?

  _______

защ е бетали

Запиши названия частей текста в нужном порядке: вводная, основная, заключительная. Что поможет нам написать текст? (Вопросы) Орфографическая работа.

Эталон записи изложения по вопросам.

• 1. Прочитаю вопрос.

2.Составлю ответ.

3. Сосчитаю сколько предложений в ответе.

4. Запишу часть с красной строки .

5. Прочитаю текст, проверю его часть, найду в вопросе трудные слова и проверю грамотность написанного .

Рефлексия

• - Чему мы учились на уроке?
• - С каким видом текста мы работали?
• - Дайте характеристику поступку Пети.
• - Как бы вы поступили в такой ситуации?
• - Чему хотел нас научить автор?
• - Понравился ли вам этот рассказ?

Оцени свою работу на уроке.

Я молодец и работал очень хорошо!

Я работал хорошо, но мне надо еще закрепить пройденный материал.

У меня возникли трудности в написании изложения.