Методическая разработка классного часа на тему: "Дружба - это здорово!"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 30 Г. ЛИПЕЦКА ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОДПОЛКОВНИКА ОЛЕГА АНАТОЛЬЕВИЧА ПЕШКОВА (МАОУ СШ №30 г.ЛИПЕЦКА)

Методическая разработка классного часа на тему:

«Дружба – это здорово!»

Разработала

куратор «Класса Здоровья»

6 «В» класса

Пугачева Анна Викторовна

г. Липецк, 2024 г.

Содержание

1.Пояснительная записка

2. План

3.Сценарий классного часа на тему: «Дружба – это здорово!»

4.Список литературы

5.Приложение

Пояснительная записка

Данная работа посвящена формированию у детей таких нравственных качеств, как умение дружить, беречь дружбу, общаться не только в коллективе, но и с ребятами, которые проходят лечение в онкологическом отделении ГУЗ «Областная детская больница».

- Способствовать развитию умения анализировать, делать выводы; развитию связной речи, творческих способностей.

- Создать условия доброжелательного, уважительного отношения друг к другу, так же развития интеллектуальных, коммуникативных умений учащихся, их творческого мышления.

Цель: Формирование нравственных качеств учащихся; умение дружить, беречь дружбу, помогать детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

Задачи:

1. Способствовать углубленному осмыслению понятия «дружба», «друг», «товарищ», осознанию своих обязанностей перед друзьями; способствовать самопознанию и самосовершенствованию личностей учащихся; формировать умения вести рассуждение и аргументировать свою точку зрения.

2. Показать, какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни.

3. Содействовать формированию дружного коллектива.

Работа содержит теоретический материал и собственно проектную часть, посвященную изучению взаимоотношений между людьми. Работа может представлять интерес для детей разного возраста и их родителей.

Вид занятия: комбинированное занятие

Тип занятия: интегрированное с использованием ИКТ

Форма проведения: классный час

Предварительная работа

Подбор пословиц и поговорок о дружбе.
Разучивание стихов, новых песен о дружбе и доброте.

Подготовить раздаточный материал: фигурки человечков, картинка Земля, карточки с названиями качеств друга.

Участники: учащиеся 6В класса МАОУ СШ №30, учащиеся госпитальной школы проекта «УчимЗнаем».

Оборудование:

Презентация, песни о дружбе, об улыбке. На партах папки с заданиями: тесты, раздаточный материал.

Организационные формы деятельности учащихся: работа в парах, индивидуальная, групповая.

План классного часа

1.Подготовительный этап: самоопределение к деятельности.

2.Мотивационно-целевой этап: целеполагание.

3.Содержательный этап: актуализация знаний учащихся по теме «Дружба – это здорово!».

4.Организационно-деятельностный этап:

Индивидуальная работа – тестирование «Какой ты друг», групповая работа – определение качеств друга.

5. Рефлексия.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

I. Организация класса. Эмоциональный настрой.

- Звучит песня «Улыбка».

II.

- Ребята, давайте улыбнемся друг другу и с хорошим настроением начнем разговор.

- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Какая тема классного часа?

– Дорогие ребята, сегодня мы поговорим о дружбе.

- Дружба – это великая ценность, подарок судьбы. Дружба помогает нам учиться, работать, жить. Она делает нас лучше, добрее, сильнее. Без друзей человеку просто не прожить.

- Дружба – это дар, данный человеку. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим другом.

Послушайте притчу о дружбе (Кайгородцев Стас):

Как-то два друга много дней шли по пустыне.

Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг почувствовал боль, но ничего не сказал.

Молча он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».

Друзья продолжали идти и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, и его друг спас.

Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».

Первый спросил его:

– Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?

И друг ответил:

– Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.

Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне.

– О чем эта притча? Чему она учит нас?

– Действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг.

Народная мудрость гласит: «Настоящий друг с тобой, когда ты не прав.

Когда ты прав, всякий будет с тобой».

- Каждому из нас иногда бывает радостно или, наоборот, нас что- то огорчает. Нам хочется этим хорошим или грустным поделиться с человеком, который поймет, посмеётся вместе с вами или погрустит.

Стихотворение В. Шекспира

Настоящий друг везде

Верный: в счастье и в беде;

Грусть твоя его тревожит.

Ты не спишь – он спать не может,

И всегда, без дальних слов,

Он помочь тебе готов.

Учитель.

- А кого можно назвать другом?

- Друг – это тот, кто …

(- Понимает меня;

- с кем мне хорошо; кто мне всегда поможет;

- верный человек; с кем я могу поделиться секретом).

Посмотрите на доску: ТОВАРИЩ, ДРУГ, ДРУЖБА.

– Мы связаны по жизни со многими людьми: с одними учимся в классе, с другими проводим свободное время, с третьими встречаемся в кружке, секции. Мы связаны совместной деятельностью (занятием). И если у вас общие интересы, симпатия, то можно назвать этих ребят – товарищами.

Дружба же - это высшая степень товарищества.

Она приносит радость и удовлетворение от общения.

Произносишь слово «дружба» и сразу вспоминаешь своего друга, подругу, то есть тех, с которыми тебе интересно общаться, играть, читать новую книгу или секретничать. Дружить можно со всеми и с кем-то одним. Дружить можно и в классе и во дворе. Но друзья – это не только ваши сверстники. Друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний.

Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту. Ведь недаром одна из пословиц гласит: Нет лучше дружка, чем родная матушка.

Вот какое значение этих слов в словаре С.И. Ожегова «Словарь русского языка»

-Товарищ – человек, близкий кому-нибудь по общности взглядам, деятельности, по условиям жизни;

- Друг – тот, кто связан с кем-нибудь дружбой.

- Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов

2 . Какими качествами должен обладать друг? Работа в группах «Слово».

Ребята разбиваются на 2  группы. У каждой группы одинаковое количество слов.

Задание:

1 группа выбирает карточки со словами, обозначающими необходимые другу качества.

2 группа выбирает карточки со словами, обозначающими качества друга, которые нужно изменить.

Качества, необходимые другу

Качества друга, которые следует изменить

Понимание

Неуверенность

Деликатность

Зависть

Близость взглядов

Равнодушие

Прощение

Болтливость

Доброта

Нахальство

Благородство

Раздражительность

Самокритичность

Грубость

Сдержанность

Обдуманность фраз, поступков

Искренность

Приветливость

Честность

Прикрепляют эти слова на доску!

3. Выполнение теста и анализ его результатов (5–7 мин.)

Тест “Хороший ли ты друг”

1. Вы собрались в кино, но вдруг выясняется, что у твоей подруги (друга) нет денег на билет. Как ты поступишь? А) Пойдешь в кино одна (один). Б) Одолжишь подруге (другу) денег. B) Найдешь богатенького приятеля, который мог бы сводить вас в кино.

2. Ты хочешь пригласить подругу (друга) вместе провести вечер, но она (он) уже обещал (а) своей маме сделать уборку. Как ты поступишь? А) Проведешь вечер одна (один). Б) Поможешь ей (ему). Чем быстрее вы закончите работу, тем больше времени останется на веселье. В) Позвонишь другой (-ому) подружке (другу).

3. Ты идешь по улице и вдруг видишь, что шайка хулиганов пристает к твоей подруге (другу). Как ты поступишь? А) Сделаешь вид, что ты их не замечаешь, и поспешишь скрыться. Б) Бросишься на помощь подруге (другу). В) Расскажешь об этом ее (его) отцу…когда увидишь его.

4. Вы с классом поехали на экскурсию. Вдруг одна из твоих подруг (один из твоих друзей) обнаруживает, что не взял (а) с собой еды. Как ты поступишь? А) Скажешь ей (ему), чтобы в следующий раз он(а) лучше собиралась в поездку. Б) Поделишься с ней (с ним) своим обедом. В) Скажешь об этом учителю, чтобы он что-нибудь придумал.

– Итак, подведем итог.

Больше ответов А: Возможно, настало время сесть и подумать, почему никто не помогает тебе в трудных ситуациях. Настоящая дружба предполагает взаимную помощь и поддержку. Покажи своим друзьям, что ты в любую секунду готов(а) прийти им на помощь.

Больше ответов Б: Ты замечательный друг! На тебя можно положиться в трудную минуту. Таких как ты интересные события и приключения с друзьями ждут на каждом шагу. Самое главное – твои друзья знают, что всегда могут положиться на тебя!

Больше ответов В: Ты беспокоишься о своих друзьях, особенно когда они оказываются в сложной ситуации, но дружба – это не только приятное времяпрепровождение. Твои друзья должны быть уверены, что всегда могут рассчитывать на твою помощь. У тебя большие задатки. Чтобы стать настоящим другом, подумай о том, как их реализовать.

– Я надеюсь, что этот тест заставит каждого из вас задуматься о том, что быть другом – это сложный и кропотливый труд, это работа, прежде всего, над собой.

4. Игра “Ищу друга!” (Раздаются цветные листочки.) Друг должен подходить вам по характеру, по темпераменту, по увлечениям. Ваш друг должен подходить вам как “ пазлы”. Например:

“Веселый жизнерадостный человек любитель бокса ищет друга”.
“Скромная застенчивая девушка, любит стихи ищет подругу”.
“Ищу друга, с которым можно ходить в походы!”.

Вы решили найти друга по переписке и для этого вам нужно написать объявление о себе в газету. Расскажите о своих сильных сторонах – о том, что любите, цените, чем увлекаетесь. Расскажите о своих достоинствах, но сообщите и о своих недостатках. Все участники пишут объявления, а затем прикрепляют его на доску объявлений. (В классе доска с надписью “ Ищу друга”.)

Думаю, что ваши объявления обязательно привлекут к себе внимание, ведь в основе общительности лежат два чувства – уважение и доверие, а эти чувства связаны с желанием понять, внутренний мир другого человека.

Учитель :

Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий для всех настоящее,

И любая беда – не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Стихотворение «Дружба» - по ролям (Варя и Полина ). 

– Что такое дружба?– спросила я у птицы.

– Это когда коршун летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя: – Что такое дружба?

– Это когда зайцу лисы бояться не нужно.

А после спросила у девочки: – Дружба – что такое?

– Это что-то огромное, радостное, большое.

Это когда ребята все сразу, все вместе играют.

Это когда мальчишки девчонок не обижают.

Дружить должны все на свете: и звери, и птицы, и дети.

Запись на доске.            Д – добро

                                        Р – радость

                                        У – уважение

                                       Ж - жизнь

                                       Б – богатство

                                       А - активность

Учитель: Я просила выучить стихи о дружбе. Давайте их прочтем.

Чтение стихотворения М. Садовский «Если б капли не дружили» (Варя)

Если б капли не дружили,

Как тогда бы лужи жили?

Как бы реки потекли?

Где бы плыли корабли?

Если б ноты не дружили,

Как бы песню мы сложили?

Как бы птицам распевать?

Как бы солнышку вставать?

Если б люди не дружили,

Как бы мы на свете жили?

Ведь без дружбы с давних лет

Ничего на свете нет!

стихотворение И.С. Пшеницын (Ярослав)

«Если есть друзья на свете».

Всё прекрасно, всё цветёт.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнёт.

Мы и в дождь, и в зной, и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим,

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живём на свете.

Для хороших, славных дел.

Читает стихотворение (Полина)

Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет.
А если и споткнется вдруг,
То встать ему поможет друг,
Всегда ему надежный друг
В беде протянет руку.

Учитель.

– Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?

– С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»?

– С какими животными можно связывать слово дружба?

– Какие краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу?

7. Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы.

Работа индивидуальная     «Правила дружбы»

Каждый   на стикерах записывает  правила дружбы (глагол) и приклеивает его на доску. Вот некоторые из них.

Основные законы дружбы

Читают ученики по очереди.

1. Не ссориться;

2. Уступать;

3. Не бояться просить прощение, если обидел друга.

4. Быть вежливым;

5. Не злиться;

6. Не жадничать;

7. Помогать друг другу;

8. Быть честным;

9. Быть внимательным;

10. Хранить секреты:

11. Радоваться вместе с другом успехам;

12. Никогда не сплетничать;

Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

– Если вы будете выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями.

Учитель.

– Задумаемся над тем, что дружба нужна и детям, и взрослым в разных жизненных ситуациях.

-Какие пословицы о дружбе вы знаете? (Дети называют).

Нет друга – ищи, а нашёл, береги.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Один за всех – и все за одного.

Человек без друзей, что дерево без корней.

Дружба – как стекло, разобьёшь – не сложишь.

Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

- Дружба – это не только великий дар, но и великий труд. Можно друга найти, но очень легко потерять. Во многих русских пословицах содержатся мудрые наставления о том, как сохранить дружбу. На доске записаны 3 пословицы. Я буду описывать ситуации, а вы попробуете подобрать пословицу, которая подсказывает, как вести себя в этой ситуации, и опишите свои действия.

_________________________________________________________________

1 ситуация

Вы пришли с тренировки и буквально валитесь с ног от усталости. Но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести в мастерскую тяжелый монитор и системный блок. (Помогу и скажу: «Друга иметь – себя не жалеть»)

__________________________________________________________________

2 ситуация

Вы играли в футбол во дворе. Ваш друг сломал руку. (Доведу его до дома, вызову «скорую помощь» и скажу: «Друг познается в беде»)

__________________________________________________________________

3 ситуация

Ваш друг предал вас, но потом решил вернуть вашу дружбу, предложив дорогой подарок. (Подарок не приму и скажу: «Друга на деньги не купишь»)

Просмотр фильма «Притча о дружбе»

Итог классного часа:

На столе у вас лежат листочки (человечки). Я попрошу вас написать на них, что такое дружба. – Написали? А сейчас мы прикрепим эти человечки вокруг планеты, символизирующему наш класс, и я надеюсь, что каждый из вас сумеет не только найти настоящего, верного друга, но и стать им. Коллективное панно “Планета Дружбы”. (Работа у доски).

- Ребята, бывают ситуации в жизни, когда девчонки и мальчишки оказываются вдали от дома, они очень скучают по родителям, по близким родственникам, а также по своим друзьям.

У нас, как вы знаете, есть госпитальная школа «УчимЗнаем», которая находится в областной детской больнице в онкологическом отделении. Сейчас там ребята, которые проходят длительное лечение, очень скучают по друзьям. Я предлагаю вам поделиться своим дружелюбием с этими ребятами.

Я приглашаю вас в круг и протягиваю вам свою руку, предлагая вам дружбу, кто взаимно хочет со мной дружить, протяните свою руку. На что похоже – на солнце пусть это солнце дружбы светит в вашем классе всегда. Ребята, на память о сегодняшней встрече примите смайлики с улыбкой. Вспоминайте с улыбкой нашу встречу с вами.

Исполнение песни «Ты да я, да мы с тобой».(1,2 куплеты)

Вывод: Дружба – величайшая нравственная ценность.

Необходимо терпимо относиться к друзьям, учиться быть настоящим другом.

Сохраняйте веру в хороших и добрых друзей.

Давайте встанем и скажем друг другу и ребятам из госпитальной школы «УчимЗнаем»: «Мы вместе: ДРУЖИМ, ТВОРИМ, УЧИМ, ЗНАЕМ, МЕЧТАЕМ, ПОБЕЖДАЕМ!»

Спасибо вам за дружбу, до свидания.

Смайлики

Список используемой литературы:

1. 1. Андрейчук Г.Б. «Дружба не знает границ»- ж. Воспитание школьников – 2013 г. № 3 стр. 22-27;

2. Хохлова Л.А. Методическое пособие «О дружбе» М.2014 г.;

3. Панова А.М. Учебно-методическое пособие классного часа на тему «Дружба», С.Птербург 2015 г.;

4. Шишова Н.В. «История и культурология» М. 2013 г.;

5. Перетягина Н.Н. Самоактуализация личности, издательство Челябинск 2013 г.

Приложение.

Понимание

Неуверенность

Деликатность

Зависть

Близость взглядов

Равнодушие

Прощение

Болтливость

Доброта

Нахальство

Благородство

Раздражительность

Самокритичность

Грубость

Сдержанность

Обдуманность фраз, поступков

Искренность

Приветливость

Честность