Методическая разработка " Педиятрика"

   Викторина по педиатрии – это один из активных методов учебно-воспитательной работы во внеаудиторное время. Конкурсные задания ориентированы на будущую практическую профессиональную деятельность медицинской сестры

Викторина является подведением итогов работы студентов в течении семестра. На этом учебно-развлекательном мероприятии студенты демонстрируют свои творческие способности, сообразительность, находчивость, а самое главное -знания и умение применять эти знания на практике. Методическая разработка   викторины по педиатрии предназначена в помощь преподавателю в реализации требований государственного образовательного стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников отделения «Сестринское дело».

Предметная викторина является формой стимулирования учебной деятельности обучающихся и эффективным средством повышения качества подготовки будущих специалистов.

Викторина осуществляет несколько функций.

Во-первых, это мощный стимул развития и мотивации учебно-творческой деятельности обучающихся:

         викторина способствует самоутверждению личности;

         развивает чувство собственного достоинства, стремление к достижению высоких результатов;

         уверенность в своих силах;

         развивает интерес и любовь к предмету, по которому проводится викторина;

         способствует выявлению способных, склонных к данному предмету обучающихся;

         развивает умение мобилизовать все знания, сообразительность, внимание.

Во-вторых, викторина способствует лучшей организации учебного процесса за счет обмена опытом между преподавателями, способствуют повышению квалификации преподавателей.

В-третьих, викторина осуществляет контролирующие функции: они подводят итог значительной работы, являются показателем качества учебного процесса.