Методическая разработка по лексической теме: "Город, в котором я живу"

«ГОРОД, В КОТОРОМ Я ЖИВУ»

 – Вспомнить с ребенком, как называется наша стана, город, в котором он живет, улица, на которой находится его дом;

– обратить внимание, чем знаменит Северодвинск, рассказать о достопримечательностях города;

– рассмотреть иллюстрации, открытки и фотографии с видами Северодвинска;

– вспомнить, какой транспорт можно увидеть на улицах нашего города;

– выучить домашний адрес (город, улица, номер дома, номер квартиры).

1. «Один-много»

здание – …

дом – …

улица – …

магазин – …

школа – …

аптека – …

2. «Назови, какой, какая?»

Записать не менее пяти определений.

Наш город (какой?) – …

Моя улица (какая?) – …

3. «Скажи наоборот»

Моя улица новая, а твоя улица ……..……………………...

Моя улица узкая, а твоя улица ……..………………………

Моя улица длинная, а твоя улица……..……………………

Моя улица светлая, а твоя улица ……..……………………

Моя улица грязная, а твоя улица ……..……………………

Моя улица тихая, а твоя улица.……..………………………

4. «Сосчитай до 5»

1 большой город 2 …………..……… 3 ……..…………… 4 ………….………… 5 ……….……………

1 старое здание 2 …………..……… 3 …………..……… 4 …………..………... 5 …………..……...…

1 новая школа 2 …………..……… 3 …………..……… 4 ……………………. 5 …………..………...

5. «Продолжи предложение»

Назвать не менее пяти мест.

В нашем городе много …

7. «Расскажи-ка»

Составить рассказ про Северодвинск по схеме.

Примерный рассказ: Я живу в Северодвинске. Он находится на Севере России, на берегу Белого моря.

В Северодвинске строят подводные лодки. В Северодвинске есть драматический театр, музей, мэрия, завод, парк аттракционов, ……. . Я живу на улице …., дом …, квартира …. .