Методическая разработка раздела образовательной области «Коммуникация»

Методическая разработка раздела образовательной области «Коммуникация»

Тема: Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством малых фольклорных жанров

Выполнила: Павлова В.А .

с. Красный Ватрас

2014 г.

Отсутст

Ограниченный

Конфликтность

Проблемы

Затруднение в выражении мыслей и чувств

Актуальность

Замкну-

Низкая культура

Цели и задачи

• Цель : Развитие коммуникативных навыков через приобщение к истокам русской- народной культуры.

• Задачи:
• Обучающие
• Сформировать у детей интерес к детскому фольклору
• Обогащать словарный запас.
• Совершенствовать монологическую речь при пересказе русских народных сказок.
• Развивающие :
• Развивать логическое мышление при отгадывании народных загадок.
• Активизировать речевой центр через пальчиковые народные игры.
• Воспитательные
• Воспитывать эмоциональный отклик на устное народное творчество.

Исследования психологов и практиков показывают что: устное народное творчество (народные песенки, потешки, пестушки) представляют собой прекрасный речевой материал, который можно использовать, как в организованной образовательной деятельности, так и в игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста.

С их помощью можно развивать:

Граммати-ческий строй речи

Звуковую культуру речи

Обогащать словарь

Фонемати-ческий слух

Уровень развития речи в начале 2013-2014 уч.года.

Формы работы с детьми

Беседы

Игры - инсценировки

Чтение сказок, потешек, прибауток

Формы работы с детьми

Дидактические игры

Показ кукольных представлений

Методическое обеспечение

• Программа воспитания и обучения в детском саду(автор М.А.Васильева)
• Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду (автор О.С. Ушакова)
• Использование малых фольклорных жанров (автор Н.В. Гавриш)

Предметная среда

НОД

Самостоятельная

Направления образовательного процесса

Система работы

Режимные моменты

Взаимодействие с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми в НОД

Серия НОД по теме:«Знакомство с устным народным творчеством»

• Разыгрывание сказки «Теремок»;
• Колыбельные песенки;
• Заучивание потешки;
• Заучивание закличек;
• Чтение Русских народных сказок .

Совместная деятельность педагога с детьми в режимных моментах.

• Фольклорные праздники;
• Потешки в режимных моментах;
• Досуги;
• Драматизация сказок.

Самостоятельная детская деятельность

• Дидактические игры;

- Рассматривание картин известных художников и иллюстраций в книжном уголке;

- Театрализованные игры.

Взаимодействие с родителями

- Выставка детского творчества;

- Совместные фольклорные праздники .

Предметная среда

• Книжный уголок;
• Уголок ряжения;
• Театральный уголок.

Результативность

Произведения детского фольклора для ребенка – живые организмы, полевые цветы, на глазах вырастающие, видимо расцветающие, существующие неотделимо с

их хранителями.

Г.С.Виноградов

Спасибо за внимание