Методическая разработка урочного занятия на тему "Безналичный расчет"

Модуль 3. Содержание и методика преподавания тем по банковским услугам и отношениям людей с банками.

Тема : «Банковские услуги»

Автор проекта:

Хоменко Валентина Васильевна,

ГБПОУ «Краснокамский политехнический техникум»

Цель урока:

Закрепление понятий:

- банковские карты, их виды, функции, способы применения;

Формирование умений:

использовать навыки выбора банковских карт;

определять преимущества использования различных видов банковских карт.

Проблемный вопрос

“ В чем преимущества использования банковских карт по сравнению с наличным деньгами? Как при таком многообразии, сделать выбор карты, оценив ее достоинства и недостатки?”

Игра

“ Угадай

банковскую карту”

КОМПОНЕНТЫ БАНКОВСКОЙ КАРТЫ

• Микропроцессор
• Название банка-эмитент
• Голограмма
• Логотип платежной системы
• Специальный защитный знак
• Срок действия
• Номер структурного подразделения
• Именные данные держателя
• Номер карты

На обратной стороне карты находится магнитная полоса, бумажная полоса с подписью владельца, а на некоторых — CVV2-код или его аналог.

ВИДЫ БАНКОВСКИХ КАРТ

Дебетовые

Кредитные

Предоплаченные

СПОСОБЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

КЭШБЭК

КОРЗИНА ЗАДАНИЙ

Задание 1

Николай с детства жил в Саратове, но после окончания школы подал документы в московский вуз и поступил в него на платное отделение. Родители предложили Николаю завести банковскую карту, на которую они могли бы перечислять ему деньги на жизнь в столице. Эта карта должна требовать минимальных затрат по её обслуживанию и подходить для временного хранения средств и проведения расчётов. Какой вид банковских карт, по вашему мнению, следует рекомендовать Николаю?

Задание 2

Зайдите на сайт Банка России по ссылке (http://www.cbr.ru/

finmarket/protection/finprosvet/files/kto_pytaetsa_ukrast/) в раздел

«Кто и как пытается украсть ваши деньги с банковской карты», после чего изучите 5 мошеннических схем, направленных на кражу ваших денег при использовании банковских карт. Ответьте по каждой из изученных тем на следующие вопросы:

1. В какой знакомой вам или вашей семье ситуации вы могли бы столкнуться с описанным видом мошенничества?

2. Каким образом вы могли бы избежать этого вида мошенничества?

РЕФЛЕКСИЯ

Я сегодня узнал…

Использованные мной ресурсы…

Я сегодня научился…

Могу ли я применить в жизни то, что узнал на уроке?

Как вы можете оценить свою работу на уроке (от 1 до 10)?

Домашнее задание:

ответьте письменно на вопросы

1. “Можем ли мы сейчас, оценив риски и преимущества, сделать выбор в пользу использования банковских карт в своей жизни.

2. Какие мы увидели достоинства и недостатки банковских карт.

3. В каких случаях нам необходима кредитная карта, а в каких - дебетовая?”

4. Какие опасности нас подстерегают при использовании банковских карт, как их минимизировать?